当代青年知识分子价值观评述

随着改革开放这一时代大潮的进一步冲击,作为知识的掌握者和主要传播者,知识分子在现代化建设事业中的重要作用,日渐为身处历史转折时期的人们所瞩目。大家开始认识到,尊重人才,尊重知识这一方针能否真正贯彻落实,将关系到整个四化大业的成败。随着知识界一代新人的崛起,当代青年知识分子正在受到大众越来越多的关注。据1982年全国人口普查所提供的资料,我国现有的800     

上海青年知识分子现状调查

青年知识分子的确切概念是什么?社会上有各种不同说法。我们这次调查,把这一概念理解为三十五周岁以下,具有中专以上文化程度的对象。对于这一层次青年知识分子的使用、培养成为一个普遍的社会问题,由来已久。然而,这一问题究竟有何表现,其范围有多广,程度有多深,其影响和意义有多大?虽然时有文章、报告论及于此,但就整个上海市而言,总令人感到全面情况尚不清楚。本调查报告就是试图从全市总体上去把握青年知识分子的基     

论青年知识分子的角色塑造

知识分子作为工人阶级中的一个活跃阶层,在社会生活的各个领域,正发挥着愈来愈重要的作用。作为知识分子队伍中的一支新生力量——青年知识分子(指1977年以后入学毕业的大学生)也日益成为人们关注的焦点。二、三年以后,一大批为国家作出过卓越贡献的老干部、老知识分子、老同志都将退出现职岗位,而整个社会又处在历史转折的关键时期     

青年知识分子的现状、问题与对策——常德市2500名青年知识分子抽样调查

“谁赢得了青年,谁就赢得了未来!”青年知识分子是青年群体中掌握文化科学技术知识的优秀分子,也是知识分子群体中最有发展前途的有生力量。在科学技术是第一生产力的今天,它代表着科技的未来,将在祖国四化建设中起到越来越大的作用。为了更好地了解当前青年知识分子在政治思想、工作学习和生活待遇等方面的情况,以便有针对性的做好青年知识分子工作,中共常德市委组织部在市城调队等部门的协助下,利用调查问卷和组织座谈、个别交谈等形式于今年八、九月份在全市范围内抽样调查了2500余名青年知识分子。调查结果显示:大多数青年知识分子政治上要求进步,社会主义信念坚定,事业进取心和时代责任感较强,对现任工作表示满意,工作能量发挥较好。但少数青年知识分子中的政治冷漠心理有蔓延扩大的势头,政治信仰也呈现多元化趋势。这在26—30岁这个年龄段的知识分子中较为明显。与此同时,大多数青年知     

试析上海青年知识分子的思想状况

随着近几年改革开放搞活政策的实施及深化,倘若说人们日益意识到“尊重知识、尊重人才”方针关系着整个四化事业的成败的话,那么更令人感觉紧迫的将是尊重、培养、开发和引导一代正在崛起并日益作用显著的青年知识分子,因为这将关系着整个社会主义初级阶段向前推进的根本希望所在。     

工厂企业中的青年知识分子问题

一个企业,尤其是在国民经济发展中担负着重要任务、站在四化建设最前列的大中型骨干企业,能不能在实现工业现代化中发挥主导作用,关键在于技术发展是否领先、工程技术人员的素质是否优良.从某种意义上说,大批涌进企业并在工厂企业中举足轻重的技术岗位上工作的大学生的使用和培养十分重要.本文就这一问题在调查的基础上作初步分析.     

青年知识分子思想工作创新初探

随着中国社会主义市场经济的逐步建立与改革开放力度的进一步加强,青年知识分子的思想工作必须根据行业特点、从业人员的实际思想状况,探索和开拓新思路、新载体和新方法。这种探索,具有重要的现实作用和深远影响。文化艺术团体特别是音乐团体,是青年知识分子较多的团体之一。探索这一团体中青年知识分子思想工作的特点,大胆创新,对于做好广大青年知识分子的思想工作应有相当的借鉴意义。 （一） 作为文化艺术团体,音乐团体本身及其从业人员的构成、思想实际,都具有明显不同于其他团体和行业的独特之处。同时,随着社会主义市场经济…     

要重视对青年知识分子的安排使用

(一)自一九七七年恢复高考招生以来,上海市高等学校已有五万七千多名大学毕业生走上工作岗位.这些青年知识分子是我国知识分子队伍中的一支新生力量,是社会主义物质文明和精神文明建设的生力军.培养和使用好这支年轻的知识分子队伍,直接关系到能否加速我国四化建设的大问题.据调查,大部分单位对他们都比较重视,在各方面作了妥善安排,有的为他们创造了良好的工作条件、学习进修条件,有的派专家、教授对他们进行指导,有的安排他们     

当前上海部分青年知识分子情况调查

为了及时了解当前青年知识分子的生活,工作,学习,思想状况,向领导部门提供制订有关政策的客观依据,进一步发挥青年知识分子在对外开放和经济体制改革中的作用,最近,我们采取随机抽样的方法调查了八一、八二、八三届大学本科毕业生120人。其中男性106人,女性14人。按年龄分,25～30岁的36人,30～34岁的50人,34岁以上的34人。按职业分,科研人员38人,在校研究生8人,大中学教师56人,机关干部18人。现将情况分述如下。     

青年知识分子精神文化生活的困境与出路

成长起来的青年知识分子正处在中国社会的转型期,他们承受着比以往更大的生存与发展压力,其精神文化生活也因此出现了种种困境。对1312名青年知识分子的问卷调查表明,当代青年知识分子群体的精神文化生活存在对精神文化产品利用有限,精神文化活动内容单一,精神文化生活满意度低等问题。因此,完善公共文化服务体系,提升青年知识分子精神文化生活的地位非常重要。     

试论青年创造力的开发

我国目前已拥有一支500多万人的科技队伍,上海的科技人员占全市产业人数6～7%,但与先进国家比还明显地"贫血".党和政府已投资巨万培养专业人才,各用人之所也已望眼欲穿了.当前除了需要大批专业人才用以突破重大课题外,同样也需要有一定技术知识的富有创造能力的热血青年组成业余队伍,以协助专家搞创造,并弥补专门家精力不到的、技术部门暂时无暇顾及的、而生产又急需解决的中小型革新的空间.专业人才和业余人才之间的配合如何也是经济起飞的一个重要环节.以技术立国的日本为例:尽管从科技厅、通产省到各企     

试论社会的青年化与青年的社会化

当今社会已经进入一个高速发展的时期,发自于社会经济与物质生活条件的大变革,引起了一系列的社会结构嬗变。青年转型与社会转型同步进行,相伴相随,而“青年一代进入自立的社会生活的过程具有两个侧面：青年的社会化与社会的青年化”①。因此,如何分析目前社会的青年化趋势,如何使青年的社会化过程得以顺利实现,成为我们青年研究工作者应予关注的重要课题。一、对社会青年代的还把社会的青年化趋势由来已久,从古代社会没有“青年”概念到近代青年群体的形成,从传统的青年“边际人”的参与到现代的青年社会的形成正在预示着,社会青…     

基于智能网络的党外青年知识分子政治引领策略

从政治认同感、政治信任感、政治效能感、社会主义核心价值观、宗教信仰等方面对党外青年知识分子的政治思想和网络政治引领状况进行的调查发现,党外青年知识分子思想观念和价值倾向呈现鲜明的实用性,引领对象组织复杂致其政治思想意识呈现较大的不平衡性,教育背景不同致其政治理念呈现多元化和差异化,网络政治公共服务和产品供给不足,协同教化机制缺乏。新时代应明晰党委领导责任机制,构建新媒体、融媒体等多维媒体矩阵平台,发挥技术优势,建章立制,发挥其政治引领功能。     

走出历史的局限——当代青年知识分子命运对话录

甲:一部《河殇》揭示了中华民族命运的悲剧,令人沉思,令人扼腕。乙:是的。但我一直在想另外一个问题,代表民族文化的传统知识分子,从孔子开始就以兴邦为己任,因此,他们与民族的兴衰休戚相关,不知他们作何感想? 甲:我想他们一定会联想到自己的命运。民贫国弱一向是和知识分子的背运联系在一起的。一个明显的例子是,迄今为止,我     

关于青年党员干部坚定道路自信的思考

青年党员干部是我们党建设中国特色社会主义的生力军。树立坚定的道路自信对于青年党员干部坚定理想信念、投身干事创业尤为重要。利用党校平台,引导青年党员干部坚定对中国特色社会主义道路的自觉自信应当予以重视。     

试论马坚先生的治学道路

马坚先生是一位我始终十分敬仰的老师。他教授过的学生,分布在教育、科研、外事、文化、经贸等各条战线,其中年纪最轻的,恐怕也已年届半百,他们大都身负重任,为社会主义祖国现代化建设和发展中阿间的友好交往作出杰出成绩的佼佼者,为数甚多。我作为同一师门中的小师弟,能在母校召开的纪念马坚先生90诞辰的学术会议上发言,深感荣幸,但又不无惶恐,深怕表达不全弟子们对马坚先生的钦佩、怀念之情,怕阐述不清马坚先生学术上的成就与建树。这里,只能结合自己离开母校以来,在自己的教学、科研实践中逐步积累起来的一些感受,描绘一下对马坚先生治学道路的认识。请各位师长、同行指正。 马坚先生的一生,都献给了中国的阿拉伯语教学、科研事业,他的学习道路,比我们坎坷,他的教师生涯,比我们艰难。他当过小学、中学老师,抗战胜利后才到北大执教。他终其一生,不改书生本色,目不窥园,矢志不移,潜心钻研学习,不断地教书、翻译、写作,乐于把所学所得奉献给祖国人民,乐于对同行学生给予帮助提携。就中国的阿拉伯语教学界而言,他无疑是本世纪的一代师表。他这种忠于人民教育事业的精神,直至今日仍值得我们学习。 马坚先生治学,严谨踏实,一丝不苟。我曾在大学三年级时请他审校过一部译稿,也曾亲眼目睹他的《阿拉伯通     

试论刘少奇的青年人才培养观

半个世纪以前,刘少奇对新中国的社会主义教育制度和人才培养问题进行了执着的探索,提出了不少真知灼见,特别是两种教育制度的思想,不仅是对新中国教育制度的独特贡献,而且体现了培养新一代人才的战略远见。值此刘少奇诞辰百年之际,我们对他的青年人才培养观作一阐析,希望对我国目前的教育制度完善和人才培养有所启迪。一、人才培养──半工半读思想的基点刘少奇运用马克思列宁主义的教育理论,联系中国解放初期教育的具体实际,提出了改革当时教育体制的设想和措施,即实行两种教育制度。这不仅仅是教育制度的调整和改革,更主要的是…     

在传统与现代之间:青年知识分子与社会转型

社会转型既是人类社会进化过程中的阶段性目标,也是社会进化的一种方式。我们称之为转型,是因为社会的这种变化势必触及到传统文化的深层次结构,即观念形态和价值体系。转型时社会变化速度急遽,内涵又十分繁杂,而且如果社会系统控制不当,转型容易成为一种盲目无序的过程。因而社会转型问题和转型时的社会问题成为转型国家和地区知识分子普遍关心和着力研究的课题。因为社会形态的差异,目标状态和路径选择的多样性,以及转型时外部环境的不同,在不同的时间、不同的国家和地区发生的社会转型自然会呈现不同形态,社会转型的共性相对是…     

试论青年文化的特性和功能

青年文化对于所处的文化大系统具有一、非脱离性;二、创新性;三、自身的系统性;四、鲜明的动态开放性;五、立体性;六、潜在的反叛性;七、文化超前性。青年文化对于社会和文化大系统的外向功能主要有:一、青年文化为社会提供了活力和生机;二、青年文化扭转了原有的文化