完善高校党建工作激励机制研究

高校党建工作是党的建设与发展的重要工作内容,是高等教育事业的重要组成部分。作为高校党组织,应当从尊重党员主体地位的高度,建立健全党内激励机制,切实贯彻＂以人为本＂的基本思想,努力做到知党员所想,解党员所难,帮党员所需,使广大党员充分感受党组织的温暖和关怀,真正提高基层党组织和党员队伍的活力。     

赋能式党建：高校基层党建的创新理念及其路径

高校基层党建对于高校高质量发展具有重要的支撑作用。做好高校基层党建,有助于保障党员明确正确政治方向,有助于确保高校贯彻党的方针政策,有助于促进教师开展教书育人工作。然而,目前高校基层党组织获得的实质性支持相对不足,基层党务人员多为兼职制约了其工作积极性,党务与业务融合程度不高等因素共同制约着高校基层党建的成效。概而言之,高校基层党建的现状是事务繁忙,而行动能力却不能与之相匹配,因此有必要贯彻赋能式党建理念,加强高校基层党组织的行动能力。对此,应加强基层党建的制度支撑,激发党务人员的主体意识,促进党务业务的双向融合,以切实提高高校基层党建的成效。     

新时期加强高校基层党建工作创新研究

高校基层党组织是党在高校的组织基础和战斗堡垒,是党在高校全部工作和战斗力的基础,必须认真贯彻落实党的十七大精神,不断适应新形势、新任务的要求,切实加强党建工作创新.高校基层党建工作创新主要在理念、组织设置、工作方式、组织活动内容、党建理论以及建立和完善创新的制度保障和工作环境等方面下功夫.     

高校立体化实用性基层党建工作的实践与探索

高校的根本任务是育人,基层党建面对学生和教师两个工作客体,有着截然不同的特点,高校基层党建要从空间、时间、对象、目的、手段等方面探讨出独特的长效机制。本文提出了高校党建模式的目标:立体化、实用性,并利用主客体理论分析和指导当前高校党建工作存在的问题。     

高校基层党建工作考核评价体系探讨

对高校基层党建工作进行考核评价是贯彻党的十八大精神和落实高校党建工作责任制的需要,也是保证高校基层党组织创先争优常态化、长效化的具体举措和有效路径。分析了高校基层党建工作考核评价现状,构建科学的考核评价体系,完善考核评价程序并建立其保障机制。     

高校基层党建工作的特点与创新切入

高校基层党建工作面对如下十分特殊的工作特点高等学校知识分子密集,个体差异明显;高等学校是传播文化和知识的重要场所;高等学校是社会后备人才集中成长的地方.高校基层党建工作的创新为此必须在如下重大方面寻求有效的切入以目标和监督管理为主要内容的运行机制有效切入;以重视发展青年学生党员为主要内容的党员教育管理方法切入;以选配好书记支委、发挥战斗堡垒作用的支部建设切入.     

高校基层党建工作信息网络化效能研究

作为高校基层党建工作的重要组成部分,网络党建工作利用其独有的方便快捷,影响着整体党建工作的发展。高校基层党建信息网络化工作建设虽取得重大进展,但是其中仍然出现了一些问题,如信息实用性不强、创新意识不高等,阻碍着高校基层网络党建工作的发展与进步。提升高校基层党建工作信息网络化效能,必须找准问题所在,进行综合治理。     

实现高校党建工作创新的基本路径

在科学发展观统领下,实现高校党建工作创新的基本路径是：坚持以科学发展观为统领,及时促进思想建设的持续创新;发挥基层组织的载体功能,努力实现组织建设的不断创新;革除脱离师生的不良倾向,高度重视作风建设的积极创新;提升全体党员的综合能力,大力推进素质建设的显著创新;建构良性运行的长效机制,持续取得制度建设的有效创新。     

科学方法在高校基层党建工作中的运用

以＂提高党的建设科学化水平＂这一新命题为统领,从高校基层党建工作实际出发,积极探索新形势下如何运用科学方法管理、服务广大师生的有效途径,并就科学方法的实施和运用进行了阐述。经过长期的思考,提出以科学的理论指导、教育学生;以科学的制度管理、服务师生;以科学的方法提高学生党建工作效率等方法,并以实际行动来践行这一命题。旨在为高校基层党建向着健康、高效、和谐发展提供一定的理论支持和实践参考。     

高校基层党组织及党员考核评价体系构建研究

对高校基层党组织及党员的考核评价是高校党建工作的重要组成部分。构建科学的考核评价体系,对加强高校党建工作具有重要意义。高校基层党组织及党员考核评价体系主要体现在确立考核评价主体、制订考核评价指标、选择考核评价方法以及对被考核对象进行客观公正评价等4个方面。本研究通过实证研究方法,结合高校组织工作实际,对高校基层党组织及党员考核评价体系的构建进行了初步探讨,以求能为高校党建工作提供参考。     

新时期高校党建工作创新要论

当前,高校改革发展中出现的新情况、新问题要求高校党建工作不断创新,必须用"三个代表"重要思想指导高校党建工作,不断完善高校领导体制,加强党建后续力量的培养,以基层党组织作为创新平台,把党群关系作为突破口,完善民主监督机制,不断巩固党执政的根基,提高高校党建工作的水平和效能。     

构建高校二级党组织党建工作责任考核指标体系探索

党的十八大以来,各领域的基层党建工作全面推进。如何创新高校二级党组织党建考核工作,是高校党建领域的一项重要课题。高校二级党组织党建工作责任的考核指标体系,必须以习近平总书记对党建工作的重要论述、党中央对全面从严治党的战略部署和相关党内法规为理论基础,按照科学性与导向性相结合、操作性和可比性相结合、动态分析与静态分析相结合、"硬"指标与"软"指标相结合、定性与定量相结合以及通用指标和分类指标相结合的原则和方法,完善共性指标体系,并分别制定考核教学型、管理型、经营型、科研型四类高校二级党组织的个性指标体系。通过建立分类考核指标体系,创新推动高校二级党组织落实党建工作责任。     

高校基层学习型党组织实践与机制探究

建立高校基层学习型党组织是适应时代的需要,增强基层党组织的战斗力和育人使命。面对高校基层党组织在复杂的社会建设环境中学习上存在的弱化现象,积极探索加强高校基层党组织学习,把学习与时代主题、实际的学生工作、教科研结合起来。众多机制中,重点探析导向机制和保障机制中组织、考评和激励机制对高校基层学习型党组织建立的作用。     

党史教育融入高校思想政治教育路径研究

党史具有丰富的内涵,对高校思想政治教育具有重要意义,然而高校党史教育还存在不够重视、人才队伍缺乏、党史教育学科性不强等问题。对此,高校要采取强化思想武装、打造专业队伍、以学科化教育引领以及环境和新媒体为媒介的应对策略,以提高党史教育融入思想政治教育的活力。     

高校系级党组织发挥政治核心作用的实践与思考

理论与实践相结合地阐述了我国高等学校系级党组织发挥政治核心作用的涵义、途径和保障。     

高校建立学习型党组织的思考

将学习型组织的基本理论应用于高校建立学习型党组织有重要意义,既是永葆党员队伍先进性、促进和谐校园建设的需要,也是遵循高校党组织建设自身规律的举措。建立共同愿景,营造良好环境,建设高效团队,推进制度创新,建立人才培养机制等是建立高校学习型党组织的基本途径。     

新时期高校党建工作的新思路

高校党建工作的思路是:抓发展重在质量,抓教育重在方式,抓工作重在创新。     

论新形势下高校教工党员思想道德建设的有效途径

在分析高校教工党员思想道德状况基础上,着重论证和提出了加强高校教工党员思想道德建设的四条途径:一要注重教工党员的理想信念教育;二要加强教工党员的道德人格建设;三要发挥党组织的教育功能;四要培育教工党员开展思想道德建设的良好环境.     

论高校党委落实党建工作责任制

落实党建工作责任制是新时代党的建设总要求的应有之义，是推动全面从严治党向纵深发展的有效手段。加强高校党组织建设，对于加强和改善党对高等教育事业的领导，培养社会主义建设者和接班人具有重要的意义。高校党委应提升对落实党建工作责任制的认识，结合贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，把高等教育事业发展与党的建设相结合，设置科学的党建工作责任制目标。狠抓高校各级党组织书记落实党建工作“第一责任人”责任是落实党建工作责任制的关键。科学评价党建工作责任制目标的落实，运用好评价成果的激励与问责功能，是落实党建工作责任制的重要保障。