论教师职业道德

一、我国教育发展中的重要地位为适应社会发展的需要,适应教育发展的大趋势,素质教育势在必行。实施素质教育的过程中,教师素质的提高无可争议地成为首要焦点,其中,师德修养由于其在学校中的特殊地位和作     

教师形象浅议

教师是教育事业的主力军。正如小平同志所说:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”一个“关键”道出了教师的份量。作为师范教育,我们培养的是未来的教师,教师的素质如何,直接关系到未来人才的培养;教师的形象如何,直接关系到未来教育的效果。因此,重视教师形象,研究教师形象,塑造教师形象,不失为我们努力的方向之一。     

浅谈如何培养中职学生的社会责任感

社会责任感是中职学生成长的一个标准,学校要关注中职学生社会责任感的教育.责任感是中职学生教育的主要工作,学校要对中职学生责任感上存在的问题,通过各种形式来教育影响中职学生的社会责任感.     

中等职业教育之我见

当今世界,科学技术不断进步,为适应经济迅速发展的需要,世界各国加快了培养技能型人才的步伐,全世界的职业教育面临着新一轮改革浪潮的冲击。与德国、英国等发达国家相比,我国职业教育因起步较晚,相对落后。近年来,国家已经意识到了职业教育的重要性,逐年增加资金的投入,职业教育     

中学生责任感教育之我见

责任感是指对自己义务的知觉,以及自觉履行人生义务的一种态度或意愿。责任感既包括对自己言行和人生道路承担责任的态度,又包括对自己履行职责的过失和责任的态度;既包括对自己负责的意识,也包括对他人和社会负责的意识。     

抓好师德教育还校园一片净土

教师的职业道德,简称师德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质.师者,传道授业解惑也.古人讲一日为师,终身为父,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,我们有着天、地、君、亲、师的传统尊崇,到了现代,人们更是将教师定位为人类灵魂的工程师,可见教师在人们心中的尊崇地位.     

“网络社会”与思想道德教育

21世纪人类正在由工业社会进入网络社会,随着校园网络技术教育的发展与普及,以学生为主体的上网人群日益增加,当代学生已步入网络时代,而且,“网上新时代”逐渐成长并进入校园,“网络社会”的发展,对他们的思维方式、行为模式、心理发展、价值观念和政治倾向等方面将产生深远的影响,同时对我国传统的德育工作提出了严峻的挑战。为此,研究“网络社会”与德育工作这个崭新的课题就显得尤为重要。     

有一种爱可以穿越时空——读李镇西《爱心与教育》有感

李镇西的《爱心与教育——素质教育探索手记》问世已近10年,然而当我今天捧读这本旧书时,仍然读出了许多新的感动。正如查有梁先生在本书跋中所说的那样:我为一位教师的爱心、童心、悲心、真心、信心,自然地流下了热泪。在我们所生活的这个世界上,有且只有一种东西能够穿越时空而永不     

还手,一个学校教育不敢面对的话题

案例1:一个小学生哭哭啼啼地向老师跑过来:老师,××打我了。老师劈头第一句是:你打他了吗?当得到否定的答复后,老师表扬他说:你做得很对……学生破涕而去……     

浅谈教师的爱与责任

正没有爱就没有教育,教师的爱更多地流淌在平凡的日子里。作为老师的我深刻感悟到:教师的爱更多的是一份责任,是什么力量把一个人见人烦的孩子,变成人见人爱的孩子?是爱。爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;爱是神奇,可以点石成金。作为一名优秀教师从不对学生     

提高“双师型”教师综合能力之我见

在20世纪70年代,国家做出把工作重点转移到经济建设上来的重大决策。由于经济建设和对外开放急需大量的初中级技术人才和熟练劳动者,社会对职业教育产生了强烈的需求,使得中、高等职业教育取得了极快的发展。     

院士们说学校教育与成才

中国科技界的精英——中国科学院和中国工程院院士,在长期的科研工作中,为我国科学事业的发展,为我国的经济建设和国防建设立下了不朽的功绩。考察他们的成长过程可以发现,对他们中间大多数人的成才起到至关重要作用的,是良好的学校教育。院士们在谈到自己的成长经历时,对那些精心教育和培养自己的学校,对那些给自己指明了治学之道的前辈教师,充满了深深的感激之情。     

论教师的执教能力

教师的执教能力,指的是教师教书育人的能力。具体地说,就是在正确的教育理念、教育思想的指导下,教师通过科学合理的教学方法,有效地开展教学活动的能力。教师的执教能力     

爱,是一座桥

爱,是一座桥,她连着我和我钟爱的事业,连着我和我热爱的学生,连着所有我爱着和爱着我的人……回想当年考大学填报志愿时是为了避免将来当老师才报的外语学院。     

让美丽的人生从爱与尊重中走来

教师的爱与尊重,就像火种,它能点燃学生的爱。学生得到教师的爱,才会把这种爱反射给老师、同学,以至上升对生活、对学习、对祖国的爱上去。苏霍姆林斯基有一句话说:对孩子的热爱与关怀,是一股巨大的力量,能在人身上树立起一切美好的东西。爱与尊重是教师最美丽的语言。要当好一名教师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱得专心致志,爱得无私无畏!班主任尤其要如此。     

浅谈德育教师应具备的心理素质

教师职业的特点,决定了教师不仅要有良好的政治思想素质和业务素质,而且还要有良好的心理素质。一位优秀的德育教师应具备的心理素质主要有四个方面:一、积极向上的工作态度不论从事何种职业,要想有成就,就必须热爱自己所从事的职业。要成为一名优秀的教师,首先要热爱教育事业。每一位选择了教师职业的人,都应该清楚地认识到,教师职业是一种无私     

师爱无边

从某种意义上讲,教育是一种含蓄的心灵晤谈,在教育活动中,每个学生的心灵都是有待阳光照耀,雨露滋养的花蕾,教师只有用自己深情的爱,才能使学生的心花灿然绽放。一个热爱人民教育事业的教师同样也必然热爱自己的教育对象——学生.尤其是那些心理上有障碍的学生,他们更需要了更希望得     

浅谈如何培养高素质高技能人才

国家教育事业发展十一五规划纲要实施国家技能型人才培养培训工程,加快培养生产、服务一线急需的技能型人才,特别是现代制造业和现代服务业紧缺的高素质高技能专门人才。如何培养出符合现代制造业、服务业需求的高素质高技能     

浅谈小学生创造性思维的培养

教育心理学认为,创造性思维能力是创新能力的基本组成部分。而创造性思维的培养是基础教育课程改革的一道风景线,每个学科的教师都试图在自己的学科中突出这一特色。但是创造性思维的培养不是一蹴而就的,它得有一个渐进的过     

班主任工作的基石

班主任工作千头万绪,方法多种多样,而每种不同的方法又都自有其过人之处。在我十多年的班主任工作中,我觉得,如何做到让学生钦佩你、信任你,这是班主任工作的基石,同时它也是班主任工作的关键所在。在我们平时的教学与教育过程