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针对目前医患关系紧张的现状,结合新医学教学模式的要求,高等医学院校不仅要注重医学生医学知识和医疗技能的培养,更要注重医学生的人文培养。本文从高等医学院校教育的角度,探讨培养医学生医惠沟通能力的途径,为构建和谐医患关系,促进和谐社会发展发挥高等医学院校特有的优势。 相似文献
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随着素质教育理念的不断普及,学校的教育教学已经不仅仅局限于文化课知识的讲解,而是在培养知识能力的基础上注重学生的全面发展。在初中语文的教学中,除了要讲解教材上的知识点之外,还要为学生渗透情商的培养,尤其是对考学机会不大的孩子来说,在进入社会后需要一定的沟通能力和职场情商,通过初中语文来促进学生职业生涯的情商发展,对于学生来说有很大的帮助,为学生以后步入社会奠定良好的基础。 相似文献
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近来人们在研究一个人的成功的规律时得出一个.二、八"定律,即是说:一个人成功,他的智商占百分之二十,他的情商占百分之八十;由此提示我们教育者在培养学生的能力和素质方面要把健康情商教育纳入计划之中.我在初中生物教育教学过程中,努力将健康情商教育融合到自己的教学过程中,感想颇多,受益非浅,现整理出来供大家探讨. 相似文献
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本文以当代大学生情商教育为视角,通过揭示新形势下大学生情商教育的重要意义,分析其存在问题,以期找到培养、提高大学生情商的有效途径。 相似文献
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本文以当代大学生情商教育为视角,通过揭示新形势下大学生情商教育的重要意义,分析其存在问题,以期找到培养、提高大学生情商的有效途径. 相似文献
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面对竞争愈来愈激烈的现实社会,加强对当代大学生的情商教育,提高他们综合素质能力,使他们成为智商和情商协调发展的人才迫在眉睫。本文分析了大学生情商培养的重要性,并在对当前大学生情商现状进行客观调查的基础上,提出加强大学生情商教育的几点对策。 相似文献
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情商(情感智力)是由哈佛大学的彼得·萨洛瓦里和新罕布什尔大学的约翰·梅耶两位心理学家在1990年首次提出的,用来描述对成功至关重要的情感特征。他们认为,高情商比高智商的人更容易获得成功。后来情商(EQ)概念被丹尼尔·古尔曼的《情感智力》一书发扬光大,一度震动美国的每个角落,成为评价人的标准,培养孩子的指南。情商主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。中等职业学校的学生大多数在原来的初中学校由于学业成绩普通不好,因此在情商方面也大受影响,再加上社会舆论的偏向性,让中职学生始终感觉要低普通学校学生一等。其实,人与人之间的情商并无明显的先天差别,更多与后天的培养息息相关。现代心理学研究表明,一个人的成功20%依赖于智力因素,即智商水平的高低,其余80%都依赖于非智力因素,亦即“情商”。因此,我在长期从事的电子专业课《电工基础与技能训练》教学中让他们学懂专业知识和专业技能的同时,更加注重视对学生情商的培养。 相似文献
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本文从如何培养和提高文秘综合职业能力的角度出发,对文秘工作者要善于学习、不断加强情商修养、掌握沟通技巧等5个方面进行了详细地论述. 相似文献
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本文从情商研究的历史、情商教育的内容、推行情商教育的意义三个部分探讨了儿童情绪智力培养的重要性,并从自知、自律、自强、移情和社交技巧五个角度进行了深入浅出的阐述,明确指出当代基础教育改革的方向应逐渐由传统应试教育向情商教育过渡。 相似文献
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随着社会的发展,人们已越来越认识到情商因素在学生的学习和成长过程中的重要性,本文在初中数学教学中如何培养学生的情商进行了简单的探讨. 相似文献
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本文从宏观、中观和微观层面,论述了领导干部培养情商的重要性,以此为基础,分别从树立目标、正确定位,参与培训、提高自我,以诚待人、为人谦和,不畏艰难、意志坚定,性情宽和、大肚容人,勤学不辍、持之以恒六个方面,提出了培养领导干部情商的相关建议。 相似文献
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情商(EQ),又称情绪商数,主要指人在情绪、情感、意志、人际交往等层面的品质。情商是一种性格的素质,是心灵的力量,是人文的修养,它包括情绪控制和调整能力,了解他人、激励他人和控制他人的能力,为人处世能力。从部队的工作实践看,必须把情商培养纳入部 相似文献