"校企联合园校合作"抢占中职教育"制高点"——重庆市九龙坡职教中心办学模式鉴赏

办学模式"校企联合　园校合作"解读 　数十台空调机被拆开,30名穿着工装的同学在紧张有序地操作着,专业老师挨个进行检查指导."这是学校常规的教学方式,可以帮助学生及时有效地将理论知识运用到实践中."重庆市九友坡职业教育中心"格力班"同学正在进行专业课测试.考官是重庆格力电器的高级工程师,目的是通过考试检测学生的故障诊断和维修能力,以提高他们的综合素养技能.     

重庆市合川大石中学中职"校企联合、工学结合、勤工俭学"人才培养模式初探

我校是重庆北部地区的一所农村综合高完中,重庆市联招学校.经多年的发展,形成了一校多点,城乡结合,普职相间的办学格局.我校是从1993年开始兼办中等职业教育,试办之初以"服装"、"电子"、"计算机"、"烹饪"等专业取得轰动效应,获得良好的社会声誉.     

深化校企合作 创新育人模式 推动特色发展

正重庆市轻工业学校建于1960年,是重庆唯一的一所独具轻工行业特色的国家级重点中等职业学校,直属重庆市经济和信息化委员会领导;系中澳职教项目伙伴学校、重庆市创意产业实训基地、重庆市信息产业大学生实训基地、重庆市雨露计划就业培训基地、重庆市文明单位,设有重庆市轻工行业国家职业技能鉴定所。学校占地面积215亩,开设工艺美术、电子信息、机电、经贸四大类30余个专业,在校学生5000余人。     

驾驭"中职旗舰"的掌舵人——访重庆工商学校"中国职业教育杰出校长"杨宗武

人物聚焦:杨宗武,生于1963年9月,中共党员,高级讲师,重庆工商学校校长;现兼任重庆市中等职教学会副会长,重庆市中职教师高级职称评委会委员,重庆市骨干教师评审专家等职务.他获得的主要荣誉称号有:2007年9月,被重庆市人事局、重庆市教委评为"优秀教育工作者";2008年8月,被重庆市教委评为"重庆市骨干校长"; 2009年9月,被国家教育部评为"全国优秀教育工作者",并荣膺"中国职业教育百名杰出校长"和"全国教育改革创新杰出校长"殊誉.     

深化"园校互动、校企融合"模式的思考

"园校互动,校企融合"是重庆市巫山县职业教育中心近年来探索和实践的一种办学模式."园校互动,校企融合"就是将职业学校和地方工业园区建设捆绑起来,在工业园区建设中融入职业教育发展,在职业学校建设中充分考虑园区建设需要,双方在人、财、物、文化、社会服务等层面获得相互认同的一种模式.它是对"校企合作"的一种创新.该模式在教学与生产实践相结合、职业教育为地方经济社会发展服务、中等职业学校走内涵发展提高办学质量等方面作了有益的尝试,但在发展过程中也存在许多亟待解决的问题和困难,需要我们去思考、解决.     

"四维"德育实践模式初探

2009年,重庆市渝北区东和春天实验学校承担了重庆市教育学会审批立项的重庆市基础教育科研重点课题"依托国学经典,研发校本教材,促进学校德育工作有效发展",对国学经典校本教材"四维"德育实践模式进行了探索与建构.     

驻渝军事院校"科教兴渝"的现状、问题和对策

一、驻渝军事院校"科教兴渝"现状 驻渝军事院校自建国初期就植根在重庆这片土地上,一直遵循着为人民服务的宗旨,参加了重庆市许多重要的基础工程、信息网络建设,并伴随着重庆市的发展而发展.在重庆市9位中国工程院院士中,军事院校就有3位.重庆市实施"科教兴渝"战略以来,驻渝军事院校积极响应,在实践中做到了"三个坚持":     

璧山职教中心积极推进"平安校园"建设

自2007年和2010年相继被评为"重庆市安全文明校园"和"重庆市平安校园"之后,为响应市委薄熙来书记建设"平安重庆"的号召,积极推进"平安校园"建设,璧山职教中心相继采取了一系列措施确保校园安全.     

依托"农远"课题研究打造区域科研品牌

我校近年来先后承担了国家,市、县级课题研究.先后被命名为首批"重庆市教育科研基地学校"、 "重庆市教科院教育科研实验基地"、 "联合国教科文组织研究实验学校"、"重庆市教育科研先进集体",2007年12月,我校承担了国家社科基金教育学会国家级课题<农村中小学现代远程教育环境下的教学模式和案例研究>子课题<卫星资源在小学数学中段教学中的应用方法和案例研究>的研究.     

南岸巴南达成"南南合作"协议携手加强区域经济社会发展

7月11日,重庆市南岸巴南签订了战略合作框架协议,旨在加强区域经济社会发展.这也是重庆市继西部战略联盟和"四北六方"后,第三个区域合作联盟.     

法律手段和资产重组并用重庆市破解"烂尾楼"难题的良方

近几年,针对在城市建设中出现的大量"烂尾楼"问题,重庆市通过鼓励项目业主自行处置或实施资产重组等方式,盘活了许多久建不完的工程,大大改善了城市形象和投资环境.截至目前,重庆市已有82个"烂尾楼"工程得到有效处置,处置率近90%.     

西南铝跻身重庆"百亿"家族

截至今年11月30日,中铝西南铝实现营业收入118亿元,成为中国铝加工行业第一家突破"百亿"大关的企业.同时,重庆市"百亿"家族又添一名新成员.     

试论"兼善天下"办学理念的教育学意义

重庆市兼善中学,由著名爱国实业家卢作孚先生于1930年创建,"合得干,读兼善"的兼善精神曾经激励了无数代兼善学子为着自己的理想实现而努力学习,完善品格,获得成功.在跨入21世纪的进程中,学校认真回顾和总结过去的办学经验,以小平同志"三个面向"重要思想为依据,以"三个代表"为指针,认真贯彻落实党中央国务院、市委市府关于大力发展高中教育的指示,紧紧抓住重庆市重组优化高中教育资源这一重要契机,积极创造条件,跨入重庆市首批创建示范高中学校的行列,以期全面实现学校教育现代化.     

中职学校校企合作思考

坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位以及"学了能用、学了会用、学了就用,学以致用"办学宗旨和指导思想,中职学校应该加强校企合作,把学生培养成为企业所需技能型人才.     

聚集创新资源推动科技与经济深度融合重庆科技"十一五"回顾

5年来,重庆市科技"打基础,增能力"的阶段性任务得以完成,重庆科技蓄势待升. "这是我们始终坚持创新资源聚集,是全市科技工作者坚持不懈努力的结果."该负责人说.重庆市立足发展阶段和实际,大力推动创新资源向创新价值链的关键和薄弱环节聚集.     

"十一五"重庆发展的宏观环境分析

把握"十一五"期间国内外形势,研究宏观环境影响,对重庆市增强区域调控能力,促进经济社会加快发展,确保"十一五"规划的实现具有重要的意义.     

重庆市科委组织策划"十一五"科技发展计划中重大(重点)项目

根据制定国家中长期科技发展规划的总体部署和制定<重庆市中长期科技发展规划>以及<重庆市"十一五"科技发展计划>(简称"十一五"科技计划)要求,把规划最终落实到重点项目、重点课题上.为此,市科委最近组织在渝高校和科研院所有关专家对规划和"十一五"科技计划中的重大(重点)项目进行组织策划.     

"目标教学"在政治教学中的运用

"目标定向--分类指导"教学实验被确定为重庆市重点教育科研项目之一,我们经过一年多的大胆实践探索,获得了点滴经验.     

工行为不良资产寻找"超级买家"重庆国资委出手43亿"回购"172亿债务

重庆市国资委猛然发力. 为了调整资本结构从而获得国家注资,中国工商银行正在为其手中的大宗不良资产四处寻找"超级买家",重庆国资委于是断然出手.     

"义乌经验"启迪重庆

2006年12月19日下午,应中共重庆市委、重庆市政府邀请,中共义乌市委书记楼国华一行在重庆市委小礼堂为重庆市广大干部作了一场以"执政为民、服务发展"为主题的生动报告.