保定军校毕业生与抗日战争

保定军校毕业生作为独立的军事体系,在抗日正面战场国民革命军将官中占很大比重,尤其在高级军官中始终占居第一位。他们参与指挥了正面战场几乎所有的重大战役,为捍卫国家主权和维护民族独立做出了不朽贡献。在战场上和抗战中,绝大多数保定军校毕业生以身许国,率部与敌搏杀,表现出高尚的爱国主义情操。     

强化高师学生教育素养的课程设置研究

教师教育是整体教育的“工作母机” ,高师学生作为未来的教师 ,其教育素养的提高直接影响着基础教育的水平和质量。强化高师学生教育素养的关键是设置科学合理的课程体系 ,加大教育类课程的比重 ,以此高师院校才能为社会培养大量合格的师资。     

农业院校毕业生择业状况调查与思考

本文在调查安徽农业大学2000届毕业生择业现状的基础上,对农业院校毕业生就业指导过程中存在的问题进行了实事求是地分析,并提出了若干探讨性的意见。     

挑战与机遇——根据学生特点与需求谈职校的语文教学

从中等职业技术学校学生具有的特点和需求，分析语文教学中应注意在课程设置和教学方式的特殊要求，以及重视对学生的人文教育     

土木工程专业课程设置与毕业生工作绩效的关系

通过对毕业工作1-2年的毕业生进行工作绩效问卷调查,并结合被试学生的在校各科学习成绩,对问卷调查情况与学生的成绩进行相关分析。得出土木工程课程设置要注意合理搭配,加强基础课、优化专业课,增加选修课,强化工程实践课的结论。     

我国教师教育课程的设置研究——基于与美国教师教育课程的对比

中关教师教育课程系统的对比显示出我国教师教育课程中存在着通识教育效果不佳、学科专业课程比重较大以及教育专业课程比重轻、结构不合理、与实际脱节等问题。由此,可以分别从内容与结构两个维度对我国教师教育课程的设置进行有益的构想：完善教师教育课程结构比例;改革课程的内容,以利于构建我国科学合理的教师教育课程体系。     

普通高校军事课程建设实践与前瞻

普通高校军事课程建设对国防现代化和高等教育建设都具有重要意义,而且取得了很大的成绩,但也存在一些问题,这些问题的存在影响了课程的发展。普通高校军事课程建设要想取得长足的进步,必须确立独立的课程地位,大力加强师资队伍建设,面向21世纪要求,进行改革和完善,最终实现与其它课程同步发展。     

英国教师教育的历史经验及启示

我国教师教育的改革发展正朝着开放性、专业性、终身性等特征发展, 但目前仍存在理论与实践相脱节的问题。基于英国教师教育发展的先进性及与我国教师教育改革方面所体现出的一些相近性, 研究并借鉴英国教师教育的历史经验对于我国教师教育是一个良好的启示。采用纵向比较分析和横向比较分析法, 对英国教师教育发展历程进行分析, 揭示其在培养学生教师职业能力、依托专业化人士制定发展政策、加强理论与实践的紧密结合等方面的经验做法, 这些恰恰是目前我国教师教育发展中有欠缺的地方。根据英国教师教育经验的启示, 提出我国教师教育发展的一些改革策略和措施:在提高教师教育学术性的同时, 加强教师教育的实践性环节。     

科学教育专业课程设置之思考

基础教育阶段科学课程设置是课程发展的必然,回归和体现科学的"整体"面目.顺应基础教育课程改革,师范院校设置科学教育专业.而科学教育课程设置是其核心,应体现其师范性,综合性;科学教育专业课程实施应注意教师的配备,课程建设的渐进,教学过程的改革.     

我国普通本科高校通识教育：问题与建议

目前,我国的通识教育还存在诸如通识教育的名称不统一、对通识教育的理解不全面、地位不高、课程设置不合理等问题。笔者提出应统一通识教育的名称、全面理解通识教育的含义、完善其课程设置和设立专门机构等,以提高我国普通本科高校实施通识教育的成效。     

黄埔军校出身的中国朝鲜族革命者在延边

在黄埔军校任职和就读的朝鲜人和中国朝鲜族约有200余名。他们中的绝大部分同志在北伐战争、"八·一"南昌起义、广州起义中英勇就义。幸存的几名中国朝鲜族革命者千辛万苦来到了延边,并投入到反帝、反封建的革命斗争中,成为延边地区党组织和游击队的骨干。     

共产国际、苏联与黄埔军校的创办

在黄埔军校的创办过程中，共产国际、苏联起了十分重要的作用。共产国际及其代表最早向孙中山建议创办一所革命的政治学校，苏联顾问鲍罗廷直接参与了军校的筹建；黄埔军校正式建立后，苏联政府在人力、物力、财力等方面给予了帮助，使学校渡过了初创时期的难关；黄埔军校切实可行的教育方法、出色的政治教育工作，都深受共产国际与苏联的影响。     

廖仲恺与黄埔党军的肇建及其成长

首次国共合作时期的国民党党军,是指由党立黄埔军校培养出来的军政干部所组成和率领的,学习苏俄红军坚持党指挥枪原则,及立志为实现党义--三民主义奋斗而救国救民的革命军.廖仲恺不仅是黄埔党军的主要缔造者之一,而且更是大力扶助这支党军积极投身于反帝国主义、反买办阶级和反封建军阀斗争,并哺育其在国民革命运动中茁壮成长的重要领导人.     

打响黄埔军校品牌增添文化名城魅力

2 0 0 4年是伟大的革命先行者孙中山先生创立的黄埔军校建校 80周年纪念年。为纪念黄埔军校建校 80周年 ,中共广州市委宣传部与中共广东省委党校联合召开了《共产党人与黄埔军校》一书的出版座谈会 ,广州地区社科界专家 4 0多人出席了会议。本刊记者综合整理了此次座谈会的发言纪要 ,旨在通过各位专家、学者的深入研讨和广泛宣传 ,使广大读者加深对国共合作创办黄埔军校的历史意义的认识 ,更加全面、深入地宣传黄埔军校和广州的历史 ,同时推动对广东广州革命史和近现代史的研究     

国共精诚合作的典范--论黄埔建军及其历史作用

黄埔军校的创建是国共两党第一次合作的必然结果。黄埔军校为反帝反封建的民主革命培养了大批政治军事人才,为广东革命根据地的统一和北伐战争的胜利建立了卓著的功勋,也宣传和传播了革命思想,支持和推动了工农运动,并为我党建立无产阶级革命军队积累了丰富经验。     

伊犁速成武备学堂简述

伊犁速成武备学堂始建于1907年，设于惠远城。1910年停办，改设伊犁陆军小学堂。伊犁速成武备学堂生源主要是八旗子弟，毕业生中的一些锡伯族学员取得了较大的成绩。学堂引入西方的军事教育方法．推动了新疆军事的近代化。     

清代保定莲池书院与科举制度

书院与科举考试制度具有一定的历史渊源,保定莲池书院是官立书院,书院教育目标定位于为科举考试服务.近代以来,随着社会的变迁,保定莲池书院的课程设计和考课制度进行了调整,书院主持者也对科举制度进行批判,由此既推动了书院教育的近代转型,也促进了近代教育制度的确立.     

近二十年黄埔军校研究综述

从黄埔军校创办的背景,蒋介石、周恩来与黄埔军校,苏联、共产国际与黄埔军校,黄埔军校的教学与管理、教官与学生,黄埔军校与中国革命等方面,对近20年黄埔军校研究概况进行了回顾与总结,并指出了存在的问题与不足。     

留日士官生与民初军事变革研究

清末民初,积弱不振的清政府在内忧外患的冲击下,接连向日本派遣了大批军事留学生,他们学成归国后,被充实到各个军事部门。无论在主持军事教育,还是在充任现役军官方面,均做出了不同程度的贡献。但囿于时代的局限,纷纷卷入了军阀混战的漩涡之中,从而在民初军事变革史上遗憾地留下败笔。