国民党虚领下的南京蒋介石政权(1927-1937)

蒋介石南京政府名义上是国民党统治下的政权。然而在这个政权中,国民党的权力、所掌握的政治资源却受到有意的制度性限制,远不能达到垄断政权的程度。政府是权力的中心,军事力量也逐步独立于党。从党政关系看,党不敌政;从党军关系看,党不“统”军。     

如果没有张艺谋当代文化会如何?

我们无法想象，如果20多年来的中国没有张艺谋的存在，究竟我们的文化状态会如何？当然，历史容不得假设，而且这种假设其实不可能有任何现实的意义，个人当然重要，但历史自有它的命运，但这个设想还是让我感到震惊，如果没有他的存在，我们会感到寂寞，同时也会让我们的这20年缺少了一个足以代表和象征我们的生存状态和文化处境的符号，我们会由此显得空洞。     

论党军的成立及其性质的演变

党军是中国军队从传统走向现代转型期的初次尝试,它的出现反映了党在军队中影响的现实,也反映了一种与旧军队相区别的情绪。它为整合国家军政关系、改革军制建设现代武装力量、消除地方割据完成政治统一诸多问题发挥了重大的历史性作用。     

下层军人来源与军队战斗力关系的考察——以民国时期政府军为对象

军队战斗力受文明传统和社会诸多因素的影响。与游牧和海洋文明不同,以内陆农耕为主要经济形式的华夏文明历来缺乏扩张和尚武的内在冲动。民国时代中国政府军队战斗力低下的原因,既有农耕专制政治形成的崇文抑武传统的影响,也与其他各种政治经济因素相关。而兵源因素则更直接影响了军队战斗力。中国政府军队的下层官兵基本上由在灾荒中无以为食的城乡饥民和无业游民组成,军队成为了事实的灾荒救济所和就业中转站,军人毫无职业尊严和责任伦理。到对日抗战和国共大规模内战时期,由于战争伤亡巨大,兵源极度匮乏,当局于是普遍强征壮丁充军,加之缺乏基本的政治军事教育和训练,使军人既无战斗意志,又无战斗能力,因此在战斗中往往出现众不敌寡的结果。     

提高和谐文化素养的突破口

构造和谐文化，塑造和谐文化，党员干部应该是积极的践行者和领头人。应对新时期的新要求，党员干部该如何提高自身和谐文化素养，江宁区委常委、宣传部长刘玲对此提出了一些值得借鉴的思路。     

领导干部必须提高文化素养

优秀的文化素养是新时期领导干部的基本素养,它支撑着领导干部的精神信念,影响着领导干部的思维方式,体现着领导干部的人格魅力和决策水平,因此,提高领导干部的文化素养刻不容缓。     

论田汉的文化战略素养

田汉之所以能够在战火纷飞的岁月里创造出不凡的艺术成就,之所以能够成功的组织、指挥、领导抗日时期的文化运动,主要凭借的是长期以来形成的文化战略能力。从田汉的战略素养以及体现在著述中的思想认识来看,他是一位洞悉抗日时期文化的本质和作用的卓越的文化运动领导者。由于他们这一代杰出的文化人艰苦卓绝的努力,有效地维护了抗日时期国家的文化主权。以对人民的民族文化认同和国家精神的激发,坚守住了中华民族的精神防线。     

论文化素养与青年编辑的成长

青年编辑在工作中存在的问题主要有:经验不足,技能生疏;易浮躁,对自身角色定位不清.其根本原因是青年编辑缺少与编辑工作相适应的文化素养.编辑工作的性质决定了文化素养在青年编辑成长过程中的重要性:文化素养是首要条件,文化自觉理念更是思想保证.因此,青年编辑所在单位或部门应重视对其文化素养的培养.与此同时,青年编辑自己也必须充分发挥个体的主观能动性去提高文化素养.     

泛动画人才的文化素养

由于新媒体革命的推动,传统动画产业正朝以新媒体动画为龙头的泛动画产业演变,成为各国文化软实力的有机组成部分。处在这样的时代,动画从业者必须具备文字文化素养、计算机文化素养与视觉文化素养。这些文化素养是他们为提高国家文化软实力做出贡献的必要前提。这种贡献的具体方式是将个人爱好转化为大众文化取向、将专业技能转化为大众文化素养、将审美趣味转化为大众文化追求。泛动画人才要提高文化素养,必须明确文化使命,培养文化品格,树立文化理想。     

中国军人的风采

1966年,我参加工程兵总司令部赴越战地考察团,考察了八个月。当时我驻在部队中传颂着三个战士的故事。我们在越南的修路部队有三个战士,押送一车货到越南首都河内,车在路上出了事故,三个战士受了伤,送到河内的一家医院治疗。这家医院收治     

数学教师的文化素养

教坛十八年，最引以为豪的，就是受孩子们欢迎。如果哪一天生病或者有事请假，孩子们就叫苦连天，像是丢了魂；有些孩子已经好几年没教他们了，相遇时，还拦路，责问为什么不再教他们。孩子们对我的课堂如此“痴迷”，与教师基本功有什么关系呢？深究，应该是有重大关系的。     

文化自觉和良好学术素养的生成

文化是人化,是长时期内大群集体的公共人生;文化模式是人们普遍认同的,由内在的民族精神和时代精神、价值取向、风俗习惯、伦理规范等构成的相对稳定的生存和发展方式;文化精神是人类文化活动和文化现象历经传承积累而凝聚出的、共有的、成体系的精神内涵和价值取向,它是和文化、文化模式的概念一脉相承的,人们在对某种文化模式的精神内涵和价值取向的体味、践履中形成了文化自觉。目前,学界从多个层面揭示出文化自觉就是指一个人或一个民族、一个国家在文化上的觉醒和觉悟,包括对文化在社会发展中地位作用的理性认识,对文化发展条件和规律的正确把握,对发展文化历史责任的主动承担。每个人只有达成了高度的文化自觉,才能从根本上培养起自身的学术素养,进而形成良好的学术品格。一个人良好学术素养的生成本质上是一个文化自觉的过程。     

浅谈艺术工作者文化素养的具备及提高

艺术工作者的文化素养分为一般文化素养、姊妹艺术文化素养、专业文化素养三个层次。一般文化素养是艺术文化素养的基础;姊妹艺术文化素养与专业文化素养相互联系和相互通融;一般文化与姊妹艺术文化的素养直接、间接和潜在地影响到专业审美作品的生成和发展。     

大学生体育文化素养及健商

健商是21世纪人类最新的健康文化和全新的健康理念,大学生的健商与自身体育文化素养水平有密切关系,即体育文化素养水平越高健商水平也就越高,因此通过体育与健康教育可以使大学体育文化水平及健康得到提高。健商的提高,将会提高大学生现在及将来的生活质量和健康水平。因此,通过体育教育来提高大学生的健商与健康。     

析文化素养对声乐学习的影响

声乐是歌声和音乐以及文学语言的结合体,歌唱者的文化水平和文学鉴赏能力关系着音乐的表达。在声乐学习的初级阶段t学习者若缺乏一定的文化素养,歌唱时常常出现词不达意、表情呆板、不能表达出作品固有的风格等现象;在声乐学习的成熟阶段．学习者若文化素养不高,往往出现声音审美错误、心态不稳,以及表演与词意或剧情脱节等问题。对此,提出学习者在声乐学习中,要多读文学著作、多看人物传记、多写心得体会和论文,来提高自身的文化素养,以促进声乐的学习。     

大学生英美文化素养与英语能力

从文化与语言的关系的角度出发 ,分析了学习英美文化对提高大学生英语语言能力的积极作用 ,阐述了大学生具备一定英美文化素养的必要性和重要性     

艺术家的文化素养对艺术创造的影响

艺术家脱离不了文化的滋养和浸润，文化素养是艺术家进行艺术创造的充要条件。只有具备丰富的科学文化知识，提升艺术家自身文化素养，才能激发其创造初衰，产生巨大的创造激情，创作出优秀而鼓舞人心的艺术作品。     

关于提升英语专业教师母语文化素养的思考

教师教育、教师培训及教师终身学习,是进入新世纪以来高校教育改革中受到关注越来越多的话题.对英语教学中文化教学的目标定位,英语专业教师应具备什么样的文化素养特别是母语文化素养进行了探讨.在合格英语专业教师的职业综合素质框架中,文化素养是至关重要的组成部分.当前普遍提升英语专业教师母语文化素养的有效途径,应以教师群体为依托,增强母语文化意识和文化自觉行动.     

研究生文化素养的层次差异性分析

通过问卷调查分析,认为我国研究生整体文化素养偏低,研究生在心理素质、创新能力和文史哲知识上存在不足,不同层次高校研究生文化素养存在较大反差。针对这些问题,认为要树立科学人才培养质量观,切实采取有效措施提升研究生整体文化素养,牢固树立研究生培养是高校中心工作的办学观念。     

研究生文化素养的层次差异性分析

通过问卷调查分析,认为我国研究生整体文化素养偏低,研究生在心理素质、创新能力和文史哲知识上存在不足,不同层次高校研究生文化素养存在较大反差。针对这些问题,认为要树立科学人才培养质量观,切实采取有效措施提升研究生整体文化素养,牢固树立研究生培养是高校中心工作的办学观念。