张清华教授与中国当代文学研究

张清华教授 ,男 ,1963年生于山东省博兴县 ,1984年毕业于山东师范大学中文系 ,1988年于山东师范大学中国现当代文学专业攻读硕士研究生 ,1991年获硕士学位。现为山东师范大学中文系教授、中国现当代文学专业硕士生导师、山东省中国现代文学研究会副秘书长、中国当代文学研究会常务理事和省级中青年学术骨干、学科带头人培养对象。 2 0 0 0年获德国海德堡大学学术讲学金 ,于 2 0 0 0年 10月至 2 0 0 1年 3月客座执教海德堡大学。张清华教授的现当代文学研究起步于 90年代初 ,迄今已在《中国社会科学》、《文学评论》、《中国现代文学研究丛刊…     

朱德发教授与中国现当代文学研究(笔谈)

金秋时节 ,学校举行座谈会隆重庆祝文学院教授、博士生导师朱德发先生从教 5 0周年暨荣获“国家级教学名师”称号。省委副书记王修智等省、校领导和来自全国各地的专家、学者到会祝贺。座谈会期间 ,本刊约请业内学者就“朱德发教授与中国现当代文学研究”进行笔谈 ,着重对朱先生的学术成就和学术品格作了讨论。现把谭桂林等人的笔谈发表于此 ,以飨读者     

文学史料与中国现当代文学研究

文学史料是文学研究的基础,但是在当前的文学研究现状里,我们却为之感到担忧:史料的忽视被置于一个令人吃惊的地步,中国现当代文学研究领域更为严重。本文基于这样的现状,主要谈及文学史料的发掘对中国现当代文学研究的意义,主要体现在:史料的发掘是对中国现当代文学这门学科的完善;史料的发掘是对过去文学研究错误观点的纠正;史料的发掘可以为现当代文学目前研究的乏力带来新的学术生长点;史料的发掘可以完善研究主体的学术品格和学术人格。     

当代文学研究的指南与工具——评《中国当代文学研究概论》

述评文章是非常有用的。但是述评文章不好做。说不好做,是因为它既有很强的学术性,又有丰富的资料性,是集学术研究与资料整理于一体的基础性研究活动。没有专门学问的人做不了,而有专门学问的人往往不愿做。所以多年来述评性文章和专著少有问世。然而近年来情况有所改观。一些学术成就颇高的有识之士,为了引导年青学子更快地走进学术殿堂,     

“本土化”与中国现当代文学研究

<正>“本土化与中国学术研究转型”这一命题的问题意识非常明确,即在全球化的文化背景下,从本土化的立场、视野、方法进行学术研究,开拓学术研究的空间,建立学术研究的“中国范式”。在这一过程中,我们还应重视“传统与现代”“本土与世界”的关系,因为在国别联系日益深入的今天,“本土文化”与世界必然发生深刻的关联。本土化作为学术研究的立场、视野和方法,落实到具体的学科,关注的问题会有所差异。在中国现当代文学学科中,我想通过两个问题对“本土化”作一讨论。     

新中国文艺政策与中国当代文学

中国当代文学的发展 ,是文学发展的自律与他律诸种因素共同作用的结果。其中 ,新中国成立以来所制订的一系列文艺政策具有尤为突出的作用 ,不仅在很大程度上决定了当代文学的性质和方向 ,推动了当代文学的发展 ,而且也产生了诸多消极作用 ,影响了当代文学所能达到的历史水平。     

中国现当代文学

根据全国中国现当代文学学科的发展状况,中国海洋大学中国现当代文学学科在建设之初,就明确了打好学科基础、强化研究方向特色这一建设思路,经过十余年的努力建设,取得了较为明显的成     

中国现当代文学

中国现当代文学专业学科点是教育部国家重点学科,也是教育部人文社会科学重点研究基地 南京大学中国现代文学研究中心”的主干专业。 该学科点源于原中央大学文学研究室,至今已有半个多世纪的历史。陈中凡、方光焘、吴梅、卢冀野、孙席珍等一大批学术大家,以他们杰出的学术成就,奠定了本学科点的雄厚基础。20世纪80年代以来,以陈瘦竹、陈白尘、叶子铭、董健、邹恬、许志英为代表的一批学者,对现代文学的历史发展、思潮流变、作家作品     

当代文学与酒--当代文学意象研究之二

当代文学作品中的“酒”意象与传统酒文化之间有着丰富的联系,两者在酒与生活,酒与时代精神的变迁,酒与浪漫主义,酒与作家、革命家、农民、“愤怒青年”等诸多方面有着种种因缘。了解这些,既有助于了解中国文化和中国文化人人生观中的丰富意义,也有助于了解中国人性格中的温柔敦厚与挥洒真情的二重性。     

百年中国文学中的当代文学研究

“百年中国文学”并不仅是时间概念,而且是有特定意义的文学史概念,它以其整体的视界,一览众山小的气度,实现了中国文学从传统向现代演变过程,这无异是一项革命性举措,把当代文学置于百年中国文学视野中去研究,是一种艰难的整合,除《百年中国文学总系＝》等少数几种论著较令人满意外,有份量的,经得起时间沉淀的著作还是太少,今后如要编写新的文学史,寻求突破性的进展,仍必然把理 文学史观念和方法放在首位。此外,要处理好普及与提高的关系,在研究方法上要注意文化层面上的融合,还应倡导扎实,严谨的学风,强调学术论著撰写时的规范性。     

王本朝中国现当代文学研究平议

正在上世纪80年代,中国现代文学研究曾是一门显学。研究者的目光总能经由文学聚焦现实问题,故而能在社会上产生广泛的思想呼应。进入90年代后,由于社会的分化与价值多元取向,现代文学研究开始显得"相对平静,甚至给人以沉寂感"~①。现代文学研究在日益学术化的同时,思想的分量却在逐步退减。学术突显,思想淡出,虽是大趋势,但依然不乏一批在学术理性中坚守人文情怀的学者。他们把自己的现实体验与文学感受融为一体,以新的方     

中国当代文学批评史研究刍议

研究与创立中国当代文学批评史学科的必要与可行;作为理论基础与文学批评实践的中介:文学批评史观;现象—系统—模式—概念的研究方法;批评模式的逻辑结构;批评模式的历史嬗变;政治批评模式、大批判批评模式、新政治批评模式及历史审美批评模式与多元化批评模式。     

《讲话》与中国当代文学

《在延安文艺座谈会上的讲话》是一部光辉的马克思主义文艺理论文献。建国四十二年来,尽管受到了右和左的干扰,《讲话》的精神仍然得到了贯彻,当代文学仍取得了巨大的发展.文章从当代文学与人民群众的密切关系、当代作家的成长、当代文艺作品的大量涌现等方面论述了《讲话》基本精神的正确性,对在贯彻《讲话》过程中出现的一些问题,也进行了分析。     

中国当代文学的现实主义与人文精神

本文从现实主义与人文精神都对“人”关注这一层面上,从“史”的角度具体而系统地透视了中国当代文学各个时期的现实主义人文精神的状况及其由残缺渐趋丰满的动态发展脉络,并藉此探讨了中国当代文学之精神。     

五四文学革命与中国当代文学

五四文学革命,是我国文学发展史上一次最伟大的变革。它的发生,反映了时代的要求和历史的流向,表明我国文学从此走上文学现代化的新道路。五四以来的我国文学现代化,迄今已经走过了七十个年头。,在我国,这是天翻地覆的七十年,其间经历了包括从新民主主义到社会主义的巨大转变。时代社会的巨变向文学提出了新的要求,因而使我国文学现代化进程的前三十年和后四十年,明显地分为两个各自独立的发展阶段。作为这两个文学发展阶段划分的标志,是1949年7月全国第一次文代会的召开。这次盛况空前的文艺界大聚会,既是中国现代文学的终结,又是中国当代文学的开始。     

中国当代文学中的人学与美学

本文从“文学是人学”的角度梳理当代文学５０年的发展,认为当代文学所表现的人经历了这么几个阶段：政治性（神性）的人;真善美的人;非理性的假丑恶的人;日常生存中的俗人;感性欲望中沉浮的人。与此相应,当代文学的审美风尚也依次发生了这样的嬗变：政治伦理美学、人性论美学、审丑的现代主义美学、生存论美学、感性美学。当代文学审美风尚的变化是与对人的认识的变化差不多同步进行的。对人的认识的更新,是新的审美表现方式的生长点。     

多民族文学史观构建与中国现当代文学研究

"中华多民族文学史观"是一个"新语码",它不但可以为学界提供新的学术生长点,还可以让以往的"老问题"经过概念转换而被重新纳入"全球化"语境中。各民族文学和文化具有各自的独特性,但既有的文学史基本上忽视了少数民族文学的存在及价值。因此,中国现当代文学研究者应正确认识中国文学和各民族文学之间"一体"与"多元"的辩证关系,努力培养自身的多民族视域,进而为中华多民族文学的发展培育有生力量。     

中国现当代文学在俄罗斯的传播与研究

中俄两国文化的交流源远流长,苏联及俄罗斯对中国古典文学的研究取得了令世人瞩目的成就,然而对中国现当代文学的研究与传播却鲜为人知。文中将对俄罗斯在这一领域里的翻译与研究给予介绍,其中的一些观点以及他们对中国现当代文学研究的特点及其评价,对国内现当代文学的研究有一定的启示意义。     

中国当代文学教学刍议

中国当代文学是高等学校汉语言文学专业的一门基础课程。它是一门年轻的学科,还处于不断的发展、变动之中。针对当代文学课程的特殊性,在教学中可从教学内容的选择、教学重点的转移、教学方法的更新三个方面进行思考,从而获得更好的教学效果。     

中国当代文学的生与死

最近,无论网上还是平面媒体,都颇有一些关于中国当代文学的话题。这个话题大概从铁凝当选中国作家协会主席那一天开始就没有消停过。铁凝当选了,洪峰乞讨了,何立伟打人了,现在则是一位德国比较有名的汉学家顾彬,说中国当代文学都是垃圾。几乎与此同时,一个叫叶匤政的