论提升高校思想政治理论课教师素质的途径——以教学实效性为分析视角

影响高校思想政治理论课教学实效性的因素是多方面的，但从根本上看，高校思想政治理论课教学实效性问题的重要因素就是教师素质问题。现以教学实效性为切入点，简要探讨高校思想政治理论课教师素质的提升途径问题。     

提高高校思想政治理论课实践教学实效性的几点思考

实践教学是教学的重要组成部分。随着意识形态有效性问题的提出,高校思想政治理论课实践教学日益得到重视。提高高校思想政治理论课实践教学实效性是个系统工程。其中,认识思想政治理论课实践教学重要性是前提,把握思想政治理论课实践教学原则是灵魂,寻求提高实践教学实效性的着力点是中心。     

高校思想政治理论课教学实效性存在问题与解决路径

<正>高校思想政治理论课教学的实效性,一直是党和国家长期关注并致力改革发展的突出问题,也是高校思想政治理论课必须解决的重要问题。探讨和改革有效的教学模式、培养和提升教师的教学水平,是确保思想政治理论课教育教学质量和达到实效性的有效路径和手段。在某种意义上说,提高思想政治理论课实效性的关键,就在于能不能开展实践探索,推进教育教学改革,解决存在的     

高校思想政治理论课要大力加强实践教学

实践教学是高校思想政治理论课教学的重要组成部分，对于增强思想政治理论课的实效性具有重要意义。目前许多高校的思想政治理论课实践教学得到了广泛开展，但没有目的或目的性不强、流于形式的思想政治理论课实践教学还大量存在。本文试从理论基础，课程自身的实践特性以及提高思想政治理论课教学实效性的需要三方面进行论述高校思想政治理论课实践教学的重要性。     

高校思政课开放式教学模式探索

目前高校思想政治理论课教学存在不少困境.探索和采取有效的措施,充分发挥学生在学习中的主体作用,增强思想政治理论课的针对性、吸引力和感染力,切实提高教学实效性,是高校面临的一项紧迫而艰巨的任务.文章指出,以开放式教学模式理念为指导,从教学题材、教学方法、教学手段、教学评价、实践教学、师生关系等方面探索思想政治理论课的教学实践,对提高思想政治理论课教学的实效性具有积极意义.     

增强高校思想政治理论课教学的实效性

目前,高校思想政治理论课教学存在内容滞后、教学方式方法单一、实践教学比较薄弱、教师素质参差不齐等问题。应创新教学内容,增强教学内容的时代感和针对性;改进教学方法,激发学生学习兴趣;构建实践教学的运作模式,培养学生的实践意识和实践能力;加强专业师资队伍建设,增强高校思想政治理论课教学的实效性。     

高校思想政治理论课实践教学模式研究——以绥化荤院为例

实践教学是高校思想政治理论课不可缺少的环节,实践教学的薄弱长期以来制约着高校思想政治理论课实效性的提高。近年来全国各高校采取多种措施强化实践教学,创新实践模式,初步形成了形式多样的思想政治理论课实践教学模式。在理论层面上对这些实践教学模式进行研究,对进一步完善实践教学,提高思想政治理论课实效性具有重要意义。     

网络环境下高校思想政治理论课教师的角色转换

网络技术的迅速普及与应用,给高校思想政治理论课的教学带来了极大的便利,同时也彻底改变了思想政治理论课教学的内外部环境,思想政治理论课教师面临着传统教学模式过时、教师权威性动摇、学生民族感和爱国感弱化以及网络行为失范等问题的挑战,这些问题在很大程度上降低了思想政治理论课教学的实效性。高校思想政治理论课教师能否顺应时代潮流...     

高校思想政治理论课教学改革探究

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。长期以来高校思想政治理论课教学中存在诸多的问题,面对这些问题,通过加强师资队伍建设、改革和创新教学内容、改革教学方法、重视实践教学、改革考核方式等措施,来提高高校思想政治理论课教学的实效性。     

高校思想政治理论课的课堂实践教学问题研究

实践教学是高校思想政治理论课教学的必要环节和提高思政课实效性的重要手段.由于认识上的误区,使思想政治理论课实践教学常常流于形式而难以取得实际效果.厘清实践教学内涵,拓展实践教学外延,合理定位并高度重视课堂实践教学的地位和作用,才能走出高校思想政治理论课实践教学的困局.     

高校预算管理的探讨

高校预算是学校经济活动的依据,但普遍存在着管理薄弱的问题。为进一步加强高校预算管理,应当科学确定预算管理体制,认真做好预算的编制、执行和调整工作,并积极监督预算的执行。     

高等学校分配制度改革探索

1993年的机关事业单位工资改革至今 ,虽几经调整 ,但事业单位工作人员的积累性贡献仍未能得到适当体现、活工资没能真正用活。因此有必要根据“效率优先 ,兼顾公平”的分配原则将高校工资进行分块管理 ,即工资组成按考察“水平是什么 ?”“正在干什么 ?”和“干出了什么 ?”而划成“能力资格工资”,“职务责任资”“成果评价工资”三大块 ,以解决现行高校工资存在的问题     

关于高校选课制的探讨

本文回顾了美国高校选课制的发展历程 ,揭示了对我国高校选课制的借鉴意义 ,并针对我国现行高校选课制的不足 ,提出了完善我国高校选课制的具体措施     

我国近代私立高等学校探析

我国春秋时期即已产生私学.近代意义上的私立高等学校经历了清朝末年的发轫、民国初期的成长、国民政府时期的定型三个不同的历史发展时期.与此同时,政府对私立高等学校的态度也经历了从放任自流、到严加控制、再到规范管理的三个阶段.民国时期私立高等学校在其发展中呈现出的主要特点为:建立了自身合理可行的组织管理体制;其分布地区呈现出严重的不平衡性;办学规模随着时局的变化而有所增减;在办学经费、承受能力等方面远不及公立高等学校.近代私立高等学校的创建与发展对促进我国现代教育的发展有着积极的作用.     

高校教师职务聘后管理工作探微

推行教师职务聘任制度是我国教师管理制度的一项重大改革 ,有利于教师队伍整体素质的提高和学校教育质量的提高。搞好聘后管理工作是健全和完善高校教师聘任制的一个重要环节。文章对聘后管理相关的履职考核、分配制度改革等方面进行了探讨     

对我国高校收费立法的评析

我国高校的收费问题是一个社会难点问题,普通百姓的反映一直很强烈,政府虽然采取了一些措施但是难见成效。通过调查和分析研究,我们发现其中的原因除了我国当前的教育政策影响以外,另一个非常重要的原因就是我国当前有关高校收费的法律制度本身不健全;现有的法律制度主要由政府部门制订的部门规章组成,法律位节比较低,而且政出多门难以统一。要想改变和完善我国高校收费的现状,应该首先从建立和完善教育收费立法入手。     

高校设备投资产业化探析

投资不足 ,效益不高是当前高校设备投资与管理的两大问题。实现高校设备经营与管理的产业化 ,是提高高校设备投资效益的有效途径     

对高校体育教学改革的探讨

从高校人才培养的角度,对当前高校体育的现状,从教学方面和学生的生理、心理特点等方面进行了分析并根据分析与研究的结果,就教学内容、开课时间、场馆设施和师资队伍建设等方面,提出了一些改革的建议与设想.     

高校扩招的政策过程分析

教育政策作为社会政策的重要组成部分，是一个动态的过程。政策的制定、政策的实施、政策的效果，针对效果进行的调整应当形成一种循环。以社会政策过程研究的思路审视高校扩招的政策制定、实施与结果评价，就会发现存在诸多的问题：政策制定的过程过于仓促，政策实施的过程数量先行，结果对经济拉动的目的并没有达到，且对入学机会的平等性、教育质量、就业问题都产生了一定的消极影响，因而政策还有诸多方面需要调整与改善。保证政策过程的针对性、合理性和有效性，是必然要考虑的问题。扩招政策在考虑经济效益的同时，要考虑教育自身的规律，还应当充分考虑其社会效益。所有的教育政策都是社会选择。政策的设计、实施、评价及自我调适是一个完整而又循环上升的选择过程。     

影响高校专利工作的原因分析

高等学校是我国科技成果产出的重地,每年都有大量的科技成果,但作为科技成果重要表征之一的专利申请,与高校的实际科研实力和水平很不相称.故此,本文浅析了影响高校专利工作开展的若干原因,并提出了改进高校专利工作的几点建议.