共查询到20条相似文献,搜索用时 156 毫秒
1.
培养学生自改习作首先要提高学生"自改"的意识,激发学生"自改"的兴趣。再教给学生一定的方法,提高学生"自改"的能力。同时,要相信学生,尊重学生,敢于让学生亲自去试一试,善于为每位学生提供成功的平台和机会,让学生享受成功的快乐。 相似文献
2.
3.
在学生管理工作中,以人为本就是以学生为本,以学生为本从根本上说就是促进学生的自由和全面的可持续性发展,学生工作要以学生的发展为本,以学生的安全为本,以学生的利益为本. 相似文献
4.
"一切为了学生的发展"是新课程的核心理念。教学的个性化,是语文教育人文性的重要体现,也是《语文课程标准》所追求的目标。要促进每个学生的发展,就要研究学生。学生的差异是客观存在的,我们往往侧重于学生的共性,重视学生认知发展,忽视学生个性发展,按照统一标准要求学生。关注学生的个体差异,满足学生个别学习的需要,促进每个学生在原有基础上得到充分发展,才能真正实现语文教学的以生为本。 相似文献
5.
在教学过程中随时点拨学生,发现、鼓励学生的创造力,应该让学生明白"人人都是创造之人",要让学生认识自身的危机感和使命感。要尊重学生个性,爱护学生的自尊心和自信心,鼓励学生超越老师,具有能激发学生创造渴望的教学艺术。 相似文献
6.
"一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切".而一切为学生的发展服务,就要求学校的教育必须构建以学生为主体的新型育人模式,学校的教学活动必须始终以促进学生的全面发展为本,注重学生的创新精神和实践能力的培养,为学生奠定终身学习的基础. 相似文献
7.
"一切为了学生的发展"是新课程的核心理念.现代学生观是指冲破传统教育观念的束缚,以学生为本,尊重学生的身心发展规律,最大限度地挖掘学生身心发展潜能,全面提高学生素质,实现学生的主体发展为目的的学生主体观. 相似文献
8.
教给学生学习方法,让学生学会学习是优化课堂教学的关键,在教学实践中,我从以下几方面进行了探索. 一、指导学生阅读数学课本,启迪学法 数学课本是学生获得系统数学知识的主要来源.指导学生阅读数学课本,首先应该教给学生阅读的方法.在教学实践中,我首先指导学生预习,要求学生养成边读、边划、边思考,手脑并用的好习惯.每次教学新内容,我都向学生指出要学习内容的要点,并要求学生根据要点,新授例题下面的提问和提示,带着问题去预习.在指导学生课内自学时,我重点指导学生读懂课本,分析算理的文字说明,让学生深入思考知识的内在联系,启发学生找出其它的解题思路. 相似文献
9.
高职高专学生社团组织是团委领导下的校园非正式学生组织,是培养学生综合能力、挖掘学生潜能、发挥学生特长的重要阵地,在加强校园文化建设、丰富学生课余生活,提高学生自我教育、自我管理、自我服务等方面发挥着重要作用。但由于多种原因的影响,目前高职高专学生社团组织建设与管理中还存在一些问题亟待改进。本文主要从高职高专学生社团组织的作用入手,分析高职高专学生社团组织建设与管理中存在的问题,并深入探讨高职高专学生社团组织建设与管理的对策。 相似文献
10.
学生是学习的主体,课堂上多给学生锻炼机会,教师尽量少讲,让学生多动手、动脑.教师是学生学习的领航者,不是学习的执行者.教师在课堂上的主要任务是带领学生进入学习的环境.学生由被动学习变为主动学习.充分给予学生机会,让学生展示自己,从中体验学习的快乐,从而促进学生学习的内动力产生. 相似文献
11.
一、了解每一位学生
班级管理的前提是了解每一个学生,了解他的家庭成员及教育情况、了解其父母的教育思想及态度、了解他们交往的圈子等.只有了解学生,才能理解学生,才能与学生友好相处,才能看到学生的优点和长处,才能真正走进学生的心灵,才能正确引导学生.怎么才能全面了解呢?方法很多,可以通过同事、家长、学生的朋友、班上的同学、学生日记等多种途径. 相似文献
12.
13.
14.
培养学生语文自主探究的能力就是让学生在自主实践中学会发现、学会探究、学会学习,学会创新,就是要根据学生身心发展的特点及语文学科的特点有的放矢地进行教学,让学生自己去阅读、欣赏和品味.语文教师应确立学生的主体地位,发挥学生的主体作用,变教学为导学,激发学生自主探索的欲望,开拓学生自主学习的时间、内容,不断提高学生自主学习的能力 相似文献
15.
教师要积极引导学生阅读课外读物,开拓学生视野,丰富学生的知识储备,以提升学生的综合素质,适应未来社会的需要.教师在指导过程中不仅要注意激发学生的阅读兴趣,教给学生阅读的方法,还要努力为学生创设良好的阅读的条件. 相似文献
16.
要提高高中数学课堂教学效果,增强学生学习数学的兴趣,提升学生学习效率,激发学生学习数学的积极性和主动性,教师很有必要掌握学生身心发展规律,了解学生学习现状,观察学生心理变化的诱因,满足学生的心理需要,发挥学生心理体验的正效应,使学生学习潜能最大限度的发挥出来。就此 相似文献
17.
18.
技师学院学生干部是广大学生中的骨干力量,是连接学生和老师的纽带,是技师学院党团组织、学生管理部门和班主任的得力助手,学生干部队伍建设是技师学院学生工作的重要组成部分。 相似文献
19.
搞好班主任工作要注意培养学生的情感因素,班主任首先应以身作则,言行一致,表里如一,做学生的楷模。其次应主动与学生接触、交流,尊重学生人格,对学生一视同仁,尤其要注意发现学生身上的闪光点,经常鼓励学生,从而帮助学生树立起信心,以情感人,从而达到师生情感相通,为全面完成班主任工作奠定坚实的基础。 相似文献