论我国第三方物流人才的培养

我国第三方物流业还处在起步阶段,许多物流从业人员由专门的其他技术人员转变过来,缺乏系统的物流管理知识。同时,国家的物流高等教育和职业教育还比较落后,这也导致了高素质物流人才的缺乏。而且,许多民营企业激励机制还不是很健全,导致许多物流人才流失,很大程度上制约第三方物流企业的发展。本文从高校培养、社会培养及企业培养三个方面论述了加快培养我国第三方物流企业人才的策略。     

上海市高级技工学校

2010年招生简章上海市高级技工学校创建于1951年,建校五十多年来,为国家培养了十多万名技术人才。上海市高级技工学校是劳动和社会保障部首批命名的国家级重点技工学校,历年来学校毕业生的就业率始终名列全市前茅,学生都进入了经济效益较好的企、     

家族企业代际传承研究

选择和培养好家族企业后继者,是家族企业长远发展的关键。本文分析了家族企业代际传承的层次和意义,从家族成员、非家族成员和职业经理人三方面分析了家族企业代际传承的授予对象,并做出了家族企业代际传承方式与企业绩效、选拔维度、企业发展阶段三个方面的关联分析。     

知识型企业螺旋加速推进模式的启示

由于其自身的特点,知识型企业发展呈现出螺旋加速推进的模式,这一发展模式包括三个阶段:螺旋递增阶段、螺旋不变阶段和螺旋递减阶段.影响企业发展出现不同阶段的原因有三个,即知识、机遇、价值.知识型企业螺旋加速推进模式给我们的启示是,在企业内部实行知识管理.     

企业国际化的三个阶段

根据国际经济的发展以及我国改革开放、企业参与国际竞争的实践 ,将企业国际化的发展分为三个阶段。市场化作为企业国际化的基础是第一阶段 ;跨国化作为企业国际化在目前的主要形式是第二阶段 ;全球化作为企业国际化的最高形式是第三阶段。我国企业的国际化就整体而言处在全面市场化和少数企业的跨国化阶段     

上海市高级技工学校

咨询电话:65421020转1301656032962012年招生简章上海市高级技工学校创建于1951年,建校六十年来,为国家培养了十多万名技术人才。上海市高级技工学校是人力资源和社会保障部首批命名的国家级重点技工学校,历年来学校毕业生的就业率始终名列全市前茅,学生都进入了经济效益较好的企、事业单位。2003年经上海市政府批准学校整体划入上海工程技术大学,同时组建了上海工程技术大学高职学院(高级技师学院)。学校还拥有3个市级开放实训中心,各类设备先进,在全市同类学校中处于领先水平。学校开设的专业有:数控技术应用上海市重点专生,培养学生从事数控机床编程与操作方面的应用型     

论提高英语教学效率的三个阶段

为了提高英语教学效率,提出英语教学的三个阶段:听读、说写与原文阅读。在此三个阶段中,根据外语学习的规律,有侧重地培养学生英语听说读写能力。     

生物教学中学生问题意识的培养

问题意识的培养是当今教学中的薄弱环节,为培养创新型的人才,有必要注重学生问题意识的培养。在生物教学中,教师可以采用以下三个策略来培养学生的问题意识:培养学生的好奇心;加强实验教学;有意识地引导学生从生活实际中找问题。     

大力发展职业教育 加快培养高技能人才

2005年11月7日,温家宝在全国职业教育工作会上强调:当前我国就业和经济发展正面临着两个大的变化,社会劳动力就业需要加强技能培训,产业结构优化升级需要培养更多的高级技工,因此需要大力发展职业教育。教育部、卫生部等6个部委在北京召开的新闻发布会上,护理等4个专业被列入“     

三年分层教育 创造就业神话

特点:三年分层培养,打造船舶人才江南造船集团职业技术学校是一所具有校企合作、工学结合办学特色的中职示范学校和现代高级技工学校。学校开设众多紧缺型专业,并结合独创的"一年成型、两年成人、三年成才"的教育模式,加强学生的职业指导教育工作,使学生每年的就业率稳步攀升,在同类学校中始终名列前茅。学校的许多学     

论企业信息化建设的条件和策略

在回顾企业对信息化由“热情”、犹豫到再次关注三个阶段的基础上 ,根据企业信息化的三个理论层次 ,讨论了内需驱动、有科学的管理基础和经营状态良好三个企业信息化建设的必要条件 ,提出了加速企业信息化过程的具体措施。     

三年分层教育 创造就业神话

特点：三年分层培养，打造船舶人才 江南造船集团职业技术学校是一所具有校企合作、工学结合办学特色的中职示范学校和现代高级技工学校。学校开设众多紧缺型专业，并结合独创的“一年成型、两年成人、三年成才”的教育模式，加强学生的职业指导教育工作，使学生每年的就业率稳步攀升，在同类学校中始终名列前茅。     

辽宁老工业基地技工资源开发对策与措施

辽宁省在需要大量的高级技工的同时也蕴含了巨大的技工培训产业。对辽宁老工业基地技工资源现状进行分析，并给出技工资源开发的具体时策将对现代企业高级技工资源的培训、开发，向全国各地乃至国外输送高技能人才，满足全国制造业对技能型人才的需求具有重要的现实意义。     

高职院校实施企业职业培训方案的探讨

高职院校对企业实施职业培训是一个能够实现较大规模较快速度培养技能人才的新路子,其重要性为企业所广泛认同,也是高职院校利用自身资源优势实现自我生存和发展的策略。高职院校对企业实施职业培训分为准备阶段、实施阶段、评估阶段,是个有始有终、依次递进、闭合循环的过程。     

中国企业稀缺高级技工

我国企业产品平均合格率只有70％,不良品每年的损失近2000亿元我国高级技工仅为3.5％,与发达国家高级工占比40％的水平相去甚远企业寻求的往往是最合适的人才,而未必是最好的人才,比如操作机床,高级技工就要比研究生来得强“十五”期间,我国提出要使职工队伍中的高级技能人才从目前的5％提高到20％     

基于过程视角的新创企业成长策略研究——以河北省新创企业为案例

基于新创企业成长与新创企业寻求可行商业模式是一个共生演化过程的认识,论文以河北省6家新创企业的纵向案例研究为基础,将新创企业成长过程划分为商业模式启动阶段、调整阶段和确立阶段等三个阶段,以各个阶段的成长内容及关键特征为理论依据,提出了新创企业在各个阶段的成长策略,为创业者发展其企业、降低创业失败率提供借鉴。     

眼科研究生创新素质的培养

青岛大学医学院附属医院眼科学教研室根据专业特色,将眼科学研究生的培养分为三个阶段:专业基础知识和基本实验技能培养阶段;临床能力培养阶段;科研能力培养阶段。针对各个阶段的特点,注重以学生为中心,以问题为基础,加强学生自主创新意识,提高学生自主创新能力,从而整体提高学生的专业素质。     

广东省物流企业物流金融发展阶段分析

针对我国物流金融跨越式发展特征,本文对广东省三家大型国有物流企业开展物流金融业务的发展路径进行了探索性研究,总结归纳了广东省物流企业物流金融发展路径理论模型,详细阐述了我国物流金融发展的跨越式特征。模型表明广东省物流企业物流金融业务的发展可以分为三个发展阶段:业务探索阶段、快速发展阶段、业务调整阶段。最后,针对现阶段物流金融面临的主要问题提出了三点建设性建议。     

为大学生“回炉”叫好

眼下,2010届大学生应聘求职已进入高峰期,然而一些专业不太吃香的大四学生并不急于找工作,而是忙着回炉参加各种专业性很强的职业培训。这一现象不由让笔者回想起一年前,青岛高级技工学校大学生技师班成立时,曾引起社会各界热议。当时的大学生技师班开设电气自动化与控制和     

搞活国营大中型企业的对策探讨

如果把搞活国营大中型企业作为一个整过程来看,那么它至少应包括应急性政策引导、完善承包经营责任制、以实现股份制为核心再造现代企业制度这三个阶段。围绕这三个不同阶段,本文认为应针对各个阶段的不同问题从而采取各种不同对策,其中最重要的就是以建立有中国特色的社会主义股份制为主要内容的所有制改革。