壳牌石油：HR必备三项基本素质

HR在组织中将会不断拥有话语权、控制权和影响力；
　　人力资源从业者要有超越年龄的成熟度，HR的眼界和视野要开阔；
　　HR要具有超强的沟通能力。     

大学英语教师的能力发展策略

国家的振兴靠教育，教育的发展靠教师，这是举国上下的共识。随着奥运会的脚步越来越近，我国的国际地位蒸蒸日上，与世界各国的交往越来越频繁，对外语人才的需求越来越旺盛，对外语水平的要求也越来越高。而学校是提升全民外语素质的主阵地，外语教师尤其是高校外语教师的素质如何，直接关系着外语教育质量的优劣。面对新的形势和任务，大学英语教师感到肩上的压力越来越大，一是知识层次有待进一步提升，二是对新的教学模式和方法不太适应，教学能力受到新的考验。在这种情况下，英语教师只有奋起直追，迎难而上，通过多种途径提升素质和能力，才能跟上时代的要求，实现自身发展和自我完善。那么，大学英语教师怎样才能实现自身能力的发展和完善呢？     

重视教学监控能力的培养，提高外语教师的核心能力

作为教学活动的组织者和执行者,教师在学校整个教学活动中起着重要的作用。而教师的教学监控能力是教师素质结构中的核心要素,直接影响到教学质量和人才培养质量。提高外语教师核心能力,应该更加重视培养教师的教学监控能力。     

新媒体环境下大学生外语阅读现状分析

阅读能力不仅是外语学习必须要掌握的技能,也是学生们增加信息量、开阔视野的有效途径。新媒体的出现给当今大学生的外语阅读带来诸多变化。在新媒体环境下对大学生外语阅读目的、阅读习惯、阅读兴趣等多个方面进行研究,引导大学生优化外语阅读学习方法,培养外语阅读习惯,利用新媒体,提高外语阅读兴趣。     

外语专业学生自主学习能力的调查分析

随着社会对外语需求的急剧增加与对外语人才要求的提高，传统的外语教学模式受到了严峻挑战。新时代不仅需要懂外语的人，更需要的是具备创新能力，具有独立自主精神的人才。为此，我们以为唯有培养和发展外语学习中学生自主学习能力才能以不变应万变，适应快速变化的社会需求。     

现代教育技术中的自主学习

自主学习强调学习责任从教师到学生的转移，现代教育技术的运用，可以改变外语学习者的学习方式；可以使学生处于相对独立的学习环境；这些特点为语言学习能力的培养提供了前提和基础。     

听力课中交际法的运用

外语教学要遵循语言发展的自然规律，大学外语听力课程的教学目的正是运用这一规律培养学生听的能力并兼顾口语的能力培养。     

微软：HR要针对组织所处的阶段选才

从最早的人事管理到人力资源管理,再到战略人力资源管理,这个过程越来越验证人力资源部门是企业的一个管理核心;
　　HR无论是学什么专业出身,解决问题的能力和学习能力是最根本的;
　　人力资源管理工作不只是一个专业化的工作,它需要与公司的主营业务结合起来才行。     

高校外语教师教学实践能力的培养与提高

目前，虽然高校大量引进的外语教师拥有高学历、高学位，但是，他们大多缺乏实践教学经验，急需教学实践能力的培养和提高。现有的培养机制有许多不尽人意的地方，因此有必要完善这一机制。包括借鉴欧美发达国家的教学能力量化模式、推行规范的教师实践能力培养再教育机制、学校管理机构的充分重视以及注重教学与科研的有效结合四个方面。     

探索英语专业本科学生学术写作能力培养模式

本文主要从语言基本技能,学术体裁能力和外语思辨能力三个方面,探讨在英语专业本科毕业论文中如何培养学生的学术写作能力,从而提高学生的毕业论文写作水平。     

天下职场

德国：即将退休的老员工更可靠
　　德国马克斯普朗克人类发展研究所的学者发现,即将退休的老员工在工作时情绪稳定,对自己工作的安排比新员工更合理,办事更可靠。
　　科学家让65~80岁和20~31岁的两组员工进行12项工作能力测试,检测其认知能力、情景记忆和工作记忆水平。结果显示,老员工表现更稳定,尤其是认知水平测验得分高。研究者认为,老员工之所以成绩显著,是因为他们熟练掌握工作技巧和策略,工作积极性更高,工作安排得更合理,情绪也更稳定。     

“水上稻”亩产上千斤

技术项目：特点：
　　效益：
　　成熟度：
　　水上无土种植水稻就是把水稻种植在特制的浮床上，使水稻根系生长于水中，这样能增加水稻播种面积和粮食产量，带动水产养殖业发展，还能改善生态环境，减少水体污染，具有广阔的发展前景，是一项高科技的水上绿色种植推广项目。这项技术在湖南省沅陵县五强溪库区种植几经试种成功，到2015年，当地“水上稻”亩产已达到550公斤。
　　技术项目：水稻无土栽培技术，又名“水上稻”
　　特点：省工、高效、成本低
　　效益：亩产可达550公斤
　　成熟度：在吉林、湖南多地种植成功
　　水上无土种植水稻就是把水稻种植在特制的浮床上，使水稻根系生长于水中，这样能增加水稻播种面积和粮食产量，带动水产养殖业发展，还能改善生态环境，减少水体污染，具有广阔的发展前景，是一项高科技的水上绿色种植推广项目。这项技术在湖南省沅陵县五强溪库区种植几经试种成功，到2015年，当地“水上稻”亩产已达到550公斤。     

高职商务英语专业学生跨文化交际能力调查

在中国各层次国际交往日益频繁,国际影响力不断增强,中国参与全球治理能力不断提高的大背景下,国际急需具有全球视野、熟练运用外语、通晓国际规则、精通国际谈判的专业人才。高职英语教学是培养学生跨文化交际能力的重要途径,学生通过学习英语知识,掌握英语运用技巧,了解外国文化与民俗风情,以此来提高自身的跨文化交际能力,而如何提升高职商务英语专业学生的跨文化交际能力已成为高校与外语教师面临的新挑战。     

浅谈提高大学英语听力的途径

听力是外语学习中听、说、读、写四项语言技能之一，是学生语言交际能力的重要方面．本文从听力理解与语音、语调，听力理解与语法知识．听力理解与词汇等方面阐述了提高英语听力的途径。     

从自我决定论看如何提高学生自主学习能力

本文从自我决定论的角度分析了提高学生的自主学习能力，既需要教师学习策略的指导，也需要优秀学生发挥榜样性作用，更需要学习者自身在体验式学习和活动中，发掘自身的优势和潜力，增强学习的成就感，持之以恒完成外语学习的任务。     

职业核心能力与高职英语教学之探微

职业核心能力越来越为高职教学界所重视，近年来在实践层面的发展也引人注目。高职英语教学在培养学生在人才培养以及培养学生职业核心能力中发挥着不可或缺的作用。通过英语课程学习，学生在‘‘外语应用”、“与人交流”、“与人合作”和“自主学习”四个方面都会得到提高。在高求的高职英语课程教学过程中，教师也不断学习，通过培训有效提高教师的教学能力、网络应用能力的同时不断拓宽教师视野，与学生共同提高。     

情景化教学方法在德语课堂中的应用研究

传统的教学理念对于培养高层次、高素质的大学外语人才已经稍显陈旧,被动地接受知识更是不能有效地提高学生外语应用能力。在大学外语专业教学中,更多地采用合作型、表演型、讨论型及多媒体教学等情景教学方式可谓重中之重。本文以此为目的,重点探讨了德语专业教学中情景教学法的意义与开展方式,从而提高课堂教学及学习效率,让学生积极融入课堂。     

教学中应注重培养学生的跨文化交际能力

自20世纪80年代至今,我国在跨文化交际的研究领域已取得了令人瞩目的成绩,跨文化交际的重要性越来越受到人们的认可与重视。特别是在受到"数量与质量如何均衡发展"的问题严重困扰的外语教育界,从跨文化交际的角度探讨如何更好地为社会培养、输送具有强大竞争力与扎实的专业知识的外语人才的研究,显得尤为重要。本文针对跨文化交际能力的构成及其构成要素间的相互依赖、渗透关系,指出在课堂教学中培养外语学习者跨文化交际能力的有效方法。     

中风与抑郁是难兄难弟

卒中后两年是危险期
　　中风又称急性脑血管病，包括脑出血、脑梗死等，是一组严重威胁患者生命、影响患者生活质量的疾病，其致残率之高居于众病之首。中风后抑郁症指脑血管疾病发生后出现的以情绪低落、活动能力减退、思维功能迟缓为主要特征的一类情感障碍，属于继发性抑郁症。它直接影响患者的生活质量和功能康复。尤其是严重抑郁时，可能会成为致命因素。     

数字

70％
　　联合国开发计划署近日在北京发布的《2013中国人类发展报告》预测，到2030年，中国将新增3.1亿城市居民，城镇化水平将达到70%。届时，中国城市人口总数将超过10亿。
　　报告预计，到2030年，城市对国内生产总值的贡献将达75%。