创新型国家与创新型区域在创新过程中的关系研究

当今世界科技创新能力已成为综合国力的重要因素。创新型国家体系的建设是提高我国创新能力的关键,创新型区域是创新型国家系统的主要组成部分,二者相互制约、相互影响。创新型国家的建设要充分重视创新型区域的建设,国家要尽可能的为区域发展提供有力的条件和良好的环境。创新型区域的建设则应与国家创新体系相一致,在国家创新体系的总体框架内,全面规划,分步实施。     

企业创新能力评价体系研究

立足于企业创新实现过程,从创新能力评价模型构建、企业创新能力指标评价体系和评价体系的意义三个方面设计评价体系。企业创新能力评价体系的建立,对于企业范围内进行创新体系自主化建设、提升企业创新能力有非常大的利用价值,此外,对于外部的企业创新资金引入企业内部进行利用,推动国家创新型国家建设有深远的影响。     

中国自主创新模式选择和企业层面实施分析

增强企业自主创新能力,建设创新型国家,是21世纪中国发展战略目标之一。本文从中国企业自主创新所面临的困境出发,通过与欧美、日、韩创新模式的比较,深入分析中国自主创新的现状,并从企业和政府等角度提出了增强自主创新能力、建设创新型国家的建议与对策。     

论努力建设创新型国家

加强自主创新,建设创新型国家,是我们党综合分析世界发展大势和我国所处历史阶段提出的面向未来的重大战略.建设创新型国家的核心是建立起完善的国家创新体系.本文介绍了我国建设创新型国家的历程,阐明了国家创新体制作为科技体制的一种新形式.     

高等教育学研究生科研创新能力培养的探讨——基于我国高等教育学学科发展背景

研究生是我国创新型国家建设的“生力军”,研究生的创新能力影响着其社会价值的充分发挥,而研究生科研创新能力是其创新能力的核心体现.我国高等教育学研究生科研创新能力的培养,应综合考虑科研创新能力培养的内涵、特殊的高等教育学科发展轨迹及其科研创新的本质特征,从学科发展的视角构建研究生基本的知识和能力结构.根据学科的研究方法多样性、研究内容跨学科化等特点,从制度和非制度的微观层面探究高等教育学研究生科研创新能力培养的条件及其创设.     

激发员工的创造力:经典模型回顾与研究框架构建

随著后危机时代的到来,员工创造力作为创新的源泉而备受关注.创造力研究既是学术关注焦点又是企业管理活动的核心.基于20世纪80年代以来学界提出的组织中创造力模型,以及创造力的相关理论体系,构建出员工创造力研究的新框架:即人力资源实践通过营造组织创造力氛围影响员工的自我心理认知,并最终得以激发出员工的创造力.这一新的研究框架通过对员工创造力形成机理进行深入的理论探索,将有助于企业改善管理活动,提高创新绩效.     

创新型邯郸建设的评价研究

我国要走创新型国家路线,就需要城市肩负起组织和实施我国创新战略的伟大使命。对创新型城市如何测度和评价,即如何评价城市的创新能力,成为了人们急需解决的问题。文章力图构建创新型邯郸建设的评价指标体系,形成创新型邯郸建设评价方法,结合实际提出创新型邯郸建设的总体目标及对策建议。     

创新——年鉴生存的基本方式——兼谈《绵阳年鉴》2006□年卷篇目设计

党的十六届五中全会把提高自主创新能力、建设创新型国家作为“十一五”主要任务之一。胡锦涛总书记在元月9日召开的全国科学技术大会上提出要把我国建成“创新型的国家”。我们正处于“十一五”的关键之年、开局之年,同时也处于新科技革命更迅猛,生产力、生产方式和经济社会正     

关于增强自主创新能力建设创新型国家的几点思考

增强自主创新能力、建设创新型国家,是新世纪我国科技发展和经济社会发展的重大战略抉择。当前,人类社会正在经历着一场全球性的科学技术革命,新的科技革命的深入发展表明,新世纪将是科技创新主导经济社会发展的时代。中国作为发展中国家,必须抓住新科技革命带来的机遇,依靠科技进步,转变经济增长方式,提高自主创新能力,实现经济社会的跨跃式发展和可持续发展。企业是技术创新的主体,必须采取切实有效的措施,加强和提高企业的自主创新能力。同时,要大力加强创新文化建设,为建设创新型国家提供观念支撑和体制机制保障。     

培育自主创新的社会生态环境

提高自主创新能力,建设创新型国家是一项复杂的社会系统工程.自主创新能力的生长和发育需要良好的社会生态环境.当前,优化制度环境,从制度上激励和保障自主创新活动;完善法制,从法律上支持和保护自主创新活动;造就创新型人才,从人才培养和使用上服务自主创新活动;建设创新文化,从文化氛围上培植和催生创新精神和品格,可大大促进我国自主创新能力的提高.     

区域自主创新能力研究综述

在科技革命的推动下,世界各个国家和地区均不约而同地把推动科技进步和提升自主创新能力作为增强国际竞争力的发展战略,把对具有高技术自主知识产权的科技的研发和学习作为区域参与国际竞争最重要的手段之一,自主创新能力已成为区域竞争优势的重要决定性因素.因此,提高自主创新能力,建设创新型国家已成为我国经济社会发展的重要奋斗目标.自主创新的理论及实践的研究已成为广大学者广泛关注并进行深入讨论的热点问题,而区域自主创新是区域经济发展中的一种创新活动和理论,对区域经济发展的自主创新理论进行研究,探索一条区域依靠自主创新的经济发展之路,无疑对我国区域经济发展和创新型国家建设提供了理论借鉴,并具有广泛的应用前景.     

增强自主创新能力关键在健全完善自主创新体制机制

增强自主创新能力,建设创新型国家是贯彻落实科学发展观,推动经济社会转入科学发展轨道的必然选择。增强自主创新能力是一项复杂的系统工程,涉及多个环节和多方面因素,关键是需要一套完善的体制机制为其提供有力保障。当前我国自主创新体制尚不健全,机制尚不完善,严重影响和制约了自主创新能力的培育和发挥,成为建设创新型国家进程中必须着力加以解决的突出问题,必须依靠体制机制的完善和创新来加以突破。其中,政府、企业、社会承担着不同的功能,发挥着重要作用。     

创新型城市建设改善了企业ESG表现吗?——动态能力的调节效应

建设原则和目标与ESG理念高度契合的创新型城市建设,可以通过促进创新来改善企业ESG表现;企业的动态能力越强,越能充分利用创新型城市建设的政策红利,从而有更为明显的ESG表现改善。把国家创新型城市试点作为一项准自然实验,将动态能力解构为适应能力、吸收能力和创新能力3个维度,并以其耦合协调度衡量企业总体动态能力,采用沪深A股制造业上市公司2006—2021年的数据,运用PSM-DID方法进行实证检验,结果发现：国家创新型城市试点显著改善了试点城市企业的ESG表现,企业创新能力和总体动态能力在其中产生了显著的正向调节作用(强化了创新型城市建设的ESG表现改善效应),但适应能力和吸收能力的调节作用不明显;创新型城市建设对高污染行业企业、数字化水平较低城市企业ESG表现的改善作用显著,但对低污染行业企业、数字化水平较高城市企业没有显著影响。因此,应进一步推进创新型城市建设,提高企业的动态能力及其系统功效,切实促进企业ESG表现改善。此外,还需改进企业动态能力的评价指标和方法。     

提高自主创新能力是建设创新型宝鸡的核心

自主创新能力是一个国家或地区竞争力的核心,是实现经济社会又快又好发展的决定性因素。宝鸡市委、市政府已经提出了建设创新型宝鸡的战略构想,这是全面建设小康社会、建设和谐奋进新宝鸡的正确选择。提高自主创新能力是实现建设创新型宝鸡目标的根本途径。建设创新型宝鸡,必须把提高自主创新能力摆在突出位置,必须把企业作为创新的主体,必须把农业科技创新作为重要内容,必须建设一支结构合理、素质优良、实力雄厚的创新人才队伍。一、提高自主创新能力对于建设创新型宝鸡具有极为重要的意义创新包括技术创新、组织创新和制度创新。技术创新…     

关于马克思主义理论学科研究生创新能力培养的研究

习近平总书记指出,要加快创新型国家建设的步伐,并多次强调了创新的重要性.马克思主义理论学科研究生创新能力的培养有利于我国社会科学的繁荣发展,有利于促进研究生综合素质的提升.从培养马克思主义理论研究生创新能力的意义出发,深刻分析当前马克思主义理论研究生创能能力培养存在的一些问题,同时对提高研究生创新能力提出了一些建议.     

略论建设创新型国家背景下的人力资源开发战略

实施人力资源开发战略是建设创新型国家的关键.这就要求我们必须转变资源开发的理念,由注重开发自然资源转向注重开发人力资源.文章在对西方发达国家在推进科技创新、建设创新型国家过程中的人力资源开发战略进行深入研究借鉴的基础上,结合我国的实际,对促进我国有效实施人力资源强国战略,推动创新型国家建设提出了对策建议.     

创新型国家建设中的制度创新与企业技术创新

建设创新型国家不仅是解决我国当前经济发展面临的突出矛盾和问题的紧迫要求,也是提高我国国际竞争力的重要途径.政府和企业是创新型国家建设最重要的参与者.为了实现建设创新型国家的战略目标,作为制度创新主体的政府要通过完善财税及金融制度解决融资难题,通过法律制度创新提供良好的产权保障环境,通过建立健全人才培养制度突破人才瓶颈.作为技术创新主体的企业要建立激励机制,促进创新要素向企业集聚;要在技术引进的同时加强消化再创新;要健全合作机制,发挥协同效应.     

高校知识型人才创造力挖掘、培养的困境与出路

目前,高校对知识型人才的挖掘、培养面临机制体制等方面的障碍,高校作为知识型人才创造力培养的主战场,要充分认识知识型人才培养在创新型国家建设的需要、促进国家就业的需要、解决金融危机的需要等方面的重要意义.积极加强机制体制建设,借鉴古今中外高校知识型人才培养的经验,加强制度建设,营造良好的知识型人才创造力培养的环境,对高校知识型人才创造力的培养有着极其重要的战略意义.     

创新——年鉴生存的基本方式——兼谈《绵阳年鉴》2006年卷篇目设计

党的十六届五中全会把提高自主创新能力、建设创新型国家作为“十一五”主要任务之一。胡锦涛总书记在元月9日召开的全国科学技术大会上提出要把我国建成“创新型的国家”。我们正处于“十一五”的关键之年、开局之年，同时也处于新科技革命更迅猛，生产力、生产方式和经济社会正发生着重大变化和深刻变革的重大历史时期，     

高校管理创新与管理者素质能力建设

建立创新型国家,必须依赖于创新型大学对创新型人才的培养,而创新型大学的建设很大程度在于管理的创新。管理创新需要管理者具有创新思维和创新能力,管理者创新能力建设是一项大的工程,处在不同管理层面的管理者其任务不同、建设的重点也不尽相同,这是创新型人才培养的关键,也是高校职工队伍建设的重点之一。