试论普本工高管理专业实践教学体系创新

普通本科院校工商管理类教育的任务主要是培养工商业中层管理人才,为现实工商管理工作中业务主管、部门经理等职位输送后备人才。而抓好工商管理类教育的实践环节是实现该专业教学目标的必要条件,只有提高对实践课的认识,认真设计实践课的教学环节,落实实践计划,才能实现专业培养目标。然而,有很多举办工商管理类专业的院校先天缺乏实践教学的基础,学生对此有诸多不满,尤其在对培养体系的系统性,实践性方面,认为培养方式陈旧、单调和具有非科学性。普通本科院校工商管理类教育实践教学体系的缺失和陈旧成为它们发展的瓶颈。因此,应对普本工商管理专业实践教学体系进行改革创新,使其适应时代的发展要求。     

地方高校工商管理专业实践教学体系研究

首先,从实践教学环节、实践教学师资及毕业生状况等方面分析了地方高校工商管理专业实践教学存在的问题。其次,从实践教学环节的建设、实践教学环节改革、实习基地建设及服务地方等方面阐述了地方高校工商管理专业实践教学体系的建立。     

广告学专业创新创业实践教学体系优化研究

培养满足社会需求的应用性广告人才,已经成为广告学人才培养的核心问题。广告实践类课程的创新创业教学模式的创新 研究,更是迫在眉睫,学校需要做到校企合作,在校内引进实体广告公司的运营方式以及工作方法,从而为学生提供实践平台。     

商务英语专业实践教学体系的构建

本文通过对商务英语专业教学现状的分析,找出商务英语专业实践教学存在的问题,提出校内外实践教学模式和保障体系,从而得出构建校内外相结合的商务英语专业实践教学体系是实现应用型、复合型、外向型商务英语人才培养的必要途径。     

试论装饰专业实习模式的创新与实践

建筑装饰行业的发展,存在起步晚、速度快、数量大、竞争激烈的特点,因此带来行业人才的供需矛盾.如何在实习环节中解决这个矛盾,湖北轻工职业技术学院建筑装饰工程技术教研室结合学院和专业的具体情况,从实习基地的建设、完善实习指导的方式、方法,构建产学研相结合的实践教学模式等方面进行了探索.     

技工院校机械类专业实践教学体系研究

随着经济社会的快速发展,机械制造成为国民经济的支柱之一,社会对机械类人才的需求越来越大,对人才的要求也越来越高.技工院校作为培养一线工作岗位应用型人才的重要阵地,在机械类专业实践教学中需要不断进行教学改革以适应社会经济对应用型人才的需求.本文针对当前职教机械类专业实践教学现状,对构建实践教学体系进行分析,并提出针对性建议.     

独立学院通信工程专业实践教学体系构建探索

分析通信工程专业的特点,以天津理工大学中环信息学院为例,针对目前教学内容、教学方式、实践环节进行了研究和改革,采取校企结合的有效措施,让学生融入通信专业的工程环境,构建相对完善的实践教学体系,大大增强了学生的创新意识和综合分析问题、解决问题的能力。     

高职服装专业实践教学体系构建探析

在我国高职服装专业教育中,实践教学的比重大大增加,同时涌现了一批能适应教学改革需要、教学设施条件较好的实践教学基地,但在整体上实践教学能力还相当薄弱.     

信息管理与信息系统专业实践教学体系研究

信息管理与信息系统专业是一个应用性和实践性很强的专业。本文在介绍信息管理与信息系统专业的培养目标后，阐述了该专业实践能力的具体内涵并在专业实践能力的培养体系基础上，构建了信息管理与信息系统专业实践教学体系，为本校信息管理与信息系统专业实践教学提供了方法和思路。     

创新型人力资源管理专业实践教学体系研究

随着社会对人力资源管理专业学生的实践性要求不断增强,传统的学院式教学和缺乏实践性操作的课堂讲授方式,已经越来越难以和迅速变化的人才市场需求相适应。因此,分析人力资源管理专业特色和社会需求,建立以校企联合为主导的特色专业实践教学体系已经成为一种必然。     

浅析电气自动化专业实践教学体系改革

电气自动化专业是中职学校的传统专业,也是现代工业发展不可或缺的专业.为了跟上工业发展的步伐,本文重点分析了现阶段中职学校电气自动化专业实践教学体系的特点和存在的问题,提出实践教学体系改革的思路.     

高职数控技术专业实践教学体系的探索与实践

笔者结合所在学院数控技术专业构建实践教学体系的实践,对高职院校数控技术专业如何开展实践教学,实现高技能人才的培养目标做一些初步探讨.     

如何构建职业院校电子商务专业实践教学体系

近年来,大批电子商务毕业生走向就业市场,却没有受到企业的充分肯定。企业对电子商务人才的要求与学生的实际能力形成错位,这显现出电子商务专业在建设过程中的客观问题。如何构建电子商务实践教学体系,培养社会需要的技能型人才,是很多职业院校目前所面临的课题之一。     

机械类专业应用型人才实践及创新体系探讨

培养学生的实践能力和创新精神，全面实施素质教育，是当前教育改革的重点，也是教育变革的根本任务之一。以机械类专业应用型创新人才培养为定位，遵照系统性、先进性和渐进性原则，构建了课内实践及创新课程体系。同时，以理论与实际相结合、课内与课外相结合、教学与科研相结合为准则，构建了课外科技创新及实践活动体系。     

中职工美专业“职普融通”的教学实践探索

“职普融通”是当下高中阶段教育改革浪潮中的一项新举措。在现有中职与普高体制相对独立的情况下,中职应充分利用实训设备,帮助普高学校培养学生的职业素养和技能水平,最终达到资源共享、人才共育的目的。本文以参与“职普融通”工艺美术专业（简称“工美专业”）学习的学生为研究对象,开展课程开发、组织管理、教学方法及教学评价等方面的研究与实践,进而探索职业教育和普通教育相互沟通的精准途径。     

中职财会类专业实践教学体系创新研究

在我国,中职教育以培养实用型专业技能人才为目标.一直以来,中职教育都十分重视对学生理论知识的巩固与实践能力的锻炼.中职财会专业的专业课程主要为财务管理、会计基础、税收基础、电算化等,财会专业就业面较广,且其技术性也高于其他专业.在社会快速发展的今天,企业对于财会类专业人才的要求也发生了转变,出现了高精尖财会人才缺失的现象,企业更看重财会人才的技能与综合能力,实务型财会人才尤其受到企业的欢迎.因此,应将强化与创新中职财会专业实践教学作为一项重要的教学目标,为我国培养更多的技能型、应用型财会专业人才.     

城市地下空间专业实践教学体系的构建

本文从人才培养目标定位和培养规格出发,以实践教学培养目标为核心,经过两届毕业生的实践证明该专业实践教学体系的正确,为培养应用技术型人才,提高实践和创新能力奠定了基础。     

高职陶瓷专业实践教学体系的改革探索

结合无锡工艺职业技术学院陶瓷专业的教学改革实践,在省级实训基地与工程技术研究开发中心建设的基础上,总结高职陶瓷专业实训教学体系的改革、实践教学内容的优化等方面的经验,以期在实践教学过程中提高人才培养质量。