论邓小平试验思想的理论贡献和实践意义

邓小平的试验思想是建设有中国特色社会主义理论与实践的重要哲学基础。邓小平对试验的内容、精神、原则、方法以及标准的深刻阐释,开辟了实践唯物主义的新境界;二十多年来,邓小平试验思想在中国的成功实践,开创了科学社会主义的新天地;在迈向21世纪的伟大征程中,邓小平试验思想将指引我们攻克一切难关,走向新的辉煌。     

十六大以来科学人才观的理论创立和实践路径

十六大以来,以胡锦涛为核心的党中央提出了科学人才观。科学人才观是在我国经济社会快速发展、新三步战略目标加快实现、科学发展面临现实压力对人才工作提出更高要求的背景下提出来的,其内容包括人才地位论、人才标准论、人才培养论、人才价值论、人才管理论、人才战略论,推进人才队伍建设、健全人才开发机制、优化人才发展环境是贯彻落实科学人才观的实践路径。     

论邓小平的人才价值观

价值观是人们在评价事物有无价值以及价值大小时所持的基本观点,它对人们的行为具有导向作用。人才价值观,就是人们对人才的价值及评价什么是人才时所持的基本观点,它指挥着人们以怎样的观点对待人才及做好人才工作。邓小平同志的人才观是一个具有开拓意义的、丰富、崭新、全面的人才观,其中贯穿着邓小平同志关于人才价值及衡量人才价值的基本观点。深刻理解邓小平同志的人才价值观,真正把握和深刻理解邓小平同志的人才理论,对指导我们做好人才工作具有十分重要的意义。邓小平同志的人才价值观包括以下内容。社会主义现代化建设必须有大量的…     

邓小平人才理论及其时代意义

邓小平人才理论是由人才选拔培养的战略地位、重要作用、原则方针、指导思想、目标要求、制度创新等一系列相互联系的基本观点构成的理论体系,是邓小平理论的重要组成部分,是我国当代科学人才观的理论基础和实践指南。研究邓小平的人才理论,对于进一步营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围,实施科教兴国和人才强国战略,实现中华民族的伟大复兴,具有十分重要的现实意义。     

论邓小平社会主义初级阶段理论的重大意义

本文从理论和实践两个方面,论述了邓小平初级阶段理论的重大意义．认为,以实事求是为本质的社会主义初级阶段理论,不仅补充、发展和完善了革命导师关于社会主义社会历史发展阶段的理论思想、对现阶段中国社会主义建设事业有着巨大的指导作用,而且还能超越时空的界限,对国际社会主义的复兴和发展以及中国的未来,具有着普遍的启发和指导意义．     

论邓小平的时代观

邓小平时代观是邓小平理论的重要组成部分。邓小平时代观对时代特征与时代主题变化作出了新的判断,丰富和发展了马克思主义时代观。因此,深刻认识和理解邓小平时代观,具有重大的理论价值和实践意义。     

论邓小平经济理论的科学价值与历史地位

邓小平经济理论是邓小平理论的一个有机组成部分。它初步揭示了我国社会主义建设与发展的规律 ,为正确总结社会主义国家经济建设的教训提供了认识坐标 ,为社会主义经济的实践发展指明了方向 ,具有巨大的科学价值。它坚持解放思想、实事求是 ,拓展了社会主义经济理论方法的新内涵 ;通过对社会主义本质的深刻揭示和科学回答 ,指明了社会主义经济理论内容发展新方向 ;通过观察世界经济发展大势、总结社会主义建设成败得失 ,实现了社会主义经济理论观点的新突破 ;比较系统地回答了我国建设与发展中的一系列重大问题 ,初步形成了社会经济理论体系新形态。邓小平经济理论是当代中国的马克思主义经济学 ,是社会主义经济理论在当代的最新发展     

树立和落实科学的人才观

作为中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，邓小平一贯高度重视和关心人才问题。他对人才的开发、选拔、培养、使用与管理提出了一系列独到精辟的见解，形成了立足于中国社会主义现代化建设的富有时代特色的人才观，是邓小平理论一个非常重要的组成部分。值此邓小平诞辰100周年之际，重温邓小平的人才思想，深入领     

论邓小平的实践价值哲学思想

当代中国价值哲学最光辉的篇章,是邓小平的实践价值哲学思想。邓小平是伟大的革命家、政治家、军事家,他提出了实践价值哲学思想,对价值哲学的发展作出了卓越的贡献。邓小平的实践价值哲学思想,是邓小平理论的重要组成部分,是当代价值哲学最富有创造性的一页。一、理论价值哲学     

学习和实践邓小平民族理论加快海南民族地区经济发展

本文从多层面论述邓小平民族理论的精神实质。     

论邓小平全球化观念的哲学理论意义

邓小平理论中的全球化观念 ,具有高度自觉的主体意识与鲜明的时代特点 ;展现出“三个面向”的开放能动的视野 ;包含着“和为贵”的东方文化传统意蕴 ;阐发了正确处理各种复杂世界矛盾的辩证法立场 ;提出了解决重大现实问题的全球化宏伟战略方针 ;坚持了马克思主义的阶级立场与崇高的政治信念     

邓小平晚年坚持和发展马克思主义的理论与实践

邓小平1977年恢复工作后,在晚年做出四点彪炳史册的贡献:(1)推进理论创新,开拓马克思主义发展的新境界;(2)设计建设蓝图,建设有中国特色社会主义现代化国家;(3)心系祖国统一,提出祖国统一的科学构想;(4)关注党的事业,顺利实现党的领导集体向第三代过渡.     

邓小平社会主义本质论的理论内涵及意义

邓小平的社会主义本质论,深刻地揭示了社会主义的本质是解放生产力和发展生产力的统一,揭示了社会主义的根本目的是消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。邓小平的社会主义本质论把对社会主义的认众提高到了新的科学水平,为如何建设有中国特色的社会主义开辟了正确的道路,具有重大的理论和实践意义。     

科学构建人才培养体系是造就科技人才的有效途径

加强科技人才队伍建设是推动科技进步、促进经济发展、增强综合国力的战略性选择,新时期,以科学人才观为指导,结合科研工作的客观规律、人的心理行为和企业组织目标,从人员素质、工作安排、工作心境三个方面,科学地构建科技人才培养体系,是实现育才聚才用才并举、有效推动科技人员向科技人才方面的转化、造就科技人才的有效方法。     

论邓小平对马克思主义实践理论的发展

邓小平根据中国社会改革实践的进程,相继提出实践是检验真理的惟一标准、以生产力为根本标准、“三个有利于”标准等,发展了马克思主义实践原理,推动了有中国特色的社会主义事业的向前发展。     

百色起义时期邓小平发展民族经济的实践及其当代意义

百色起义时期,邓小平在领导右江革命根据地经济建设的过程中,以实事求是、灵活应对为原则,在变革生产关系、发展生产力、培养人才等方面大胆创新,勇于实践,取得了显著成效,积累了宝贵经验.这些实践经验,不仅为邓小平民族经济思想的形成奠定了坚实的基础,而且为党的民族经济理论体系的创立和形成作出了贡献.     

论邓小平的“领导核心”观

邓小平关于领导核心的理论 ,既是邓小平理论的重要内容 ,又是邓小平对发展马克思列宁主义、毛泽东思想所作的重大贡献。邓小平同志认为 ,领导核心是被群众公认的领袖人物和以这种领袖人物为核心的、政治上成熟的领导集体 ;以领袖人物为首的领导核心 ,是革命和建设的客观需要 ;领导核心应当自觉坚持集体领导原则     

邓小平的解放思想观及其当代意义

解放思想是发展中国特色社会主义的精神动力。从邓小平的论述看,解放思想的规律包括：解放思想的根本价值导向是人的发展;解放思想是一个复杂的矛盾运动过程;解放思想需要相应的社会、文化和制度条件。解放思想的方法论原则主要有：思想和客观实际相符合原则;思想和人民利益相符合原则;尊重实践、尊重群众首创精神原则;创新原则;在解放思想中统一思想原则。在新的历史起点上继续解放思想,主要是着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念,破除“片面追求 GDP 习惯”、“集中权力习惯”、“绝对一元化习惯”、“行政主导社会习惯”和“人民利益抽象化习惯”,以新的思想解放推动改革的全面深化。     

科学发展观的理论价值和实践意义

科学发展观是马克思主义中国化的重大理论成果。本文简要论述了科学发展观的第一要义、核心和基本要求,阐明了科学发展观的重大理论价值和实践意义。