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党的十六大明确提出了全面建设小康社会的文化目标中,包括要建立一个全民学习、终身学习的“学习型社会”。在这个社会中,对于每个领导者来说,学习是工作,学习是生活,学习是一种神圣的社会责任,学习是生命的重要组成部分。 相似文献
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党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》,根据党的十七大关于建设学习型政党的要求,进一步提出了建设学习型党组织的任务,明确指出:在全党营造崇尚学习的浓厚氛围,积极向书本学习。向实践学习,向群众学习,优化知识结构,提高综合素质,增强创新能力,使各级党组织成为学习型党组织,各级领导班子成为学习型领导班子。把建设学习型党组织作为重大而紧迫的战略任务提了出来,为党的基层组织建设指明了方向,明确了目标,是今后一个时期基层党连的重要内容。 相似文献
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党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》,根据党的十七大关于建设学习型政党的要求,进一步提出了建设学习型党组织的任务。明确指出:在全党营造崇尚学习的浓厚氛围,积极向书本学习,向实践学习,向群众学习,优化知识结构,提高综合素质,增强创新能力,使各级党组织成为学习型党组织,各级领导班子成为学习型领导班子。把建设学习型党组织作为重大而紧迫的战略任务提了出来,为党的基层组织建设指明了方向,明确了目标,是今后一个时期基层党建的重要内容。 相似文献
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在新时期,加强领导干部作风建设,是贯彻落实科学发展观,全面建设小康社会,发展中国特色社会主义的迫切要求.我们要针对当前领导干部作风上存在的突出问题,加强教育,强化监督,用制度管权,用制度管事,用制度管人,扎实推进领导干部作风建设. 相似文献
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对创建学习型组织中的几个问题进行了论述,认为应统一思想认识,确立终身学习理念,领导垂范、更新观念等几个方面来加强工作。 相似文献
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本世纪初,我国把形成“全民学习、终身学习的学习型社会”作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。为探寻学习型社会建设的路径,中国成人教育协会于2007年12月开始,组织了由108位成人教育的实践和理论工作者参与的“学习型社会建设研究课题组”,进行了长达两年半的研究和实践工作。 相似文献
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建设学习型党组织的问题与对策思考 总被引:2,自引:0,他引:2
<正>党的十七届四中全会在提出"把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好"和"建设学习型党组织"之后,中共中央办公厅印发了《关 相似文献
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在新时期,加强领导干部作风建设,是贯彻落实科学发展观,全面建设小康社会,发展中国特色社会主义的迫切要求。我们要针对当前领导干部作风上存在的突出问题,加强教育,强化监督,用制度管权,用制度管事,用制度管人,扎实推进领导干部作风建设。 相似文献
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当前,深入学习实践科学发展观活动在全国扎实开展。科学发展观的核心是以人为本,促进人的全面发展,在全社会进一步树立全民学习、终身学习的理念,促进学习型社会形成是科学发展观的重要内容之一。2009年,油田工作要点中,提出创建学习型党组织,要求广大党员干部做到“工作学习化、学习工作化”,这对于提高党员队伍素质,提高企业素质,实现油田科学发展具有十分重要的意义。笔者认为,油田创建学习型组织建设应从以下几点抓起: 相似文献
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加强大学生学习型党组织建设,是高校党建工作的重要内容之一,也是实现党对大学生实施政治领导的重要组织基础。在大学生中创建学习型党组织是建设学习型政党的需要、实现高校培养目标的需要、促进大学生党员全面发展的需要。当前大学生学习型党组织建设中存在着学习意识弱化、学习形式僵化、学习制度老化、学习培训淡化等问题。对此,应通过丰富学习内容、创新学习方法、完善学习制度等措施,着力推进大学生学习型党组织建设工作。 相似文献
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党的十八大报告指出,要“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心”。剖析“三型”的内在关系,学习是基础,服务是核心,创新是关键。这一要求不仅是各级党组织建设发展的时代需要,对于部队党委班子建设也具有现实指导意义。 相似文献
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学习力是一个学习型组织的核心、灵魂。党员干部必须努力提升学习力,这是党员干部提高执政能力的决定性因素、是做好各项工作的重要基础、是增长才干、提高素质的重要途径。学习型党组织建设方法与手段多样,学为风气,用为归宿,因此学习型党组织建设必须以学提高党性修养,以用增强发展能力,以建强化核心作用。 相似文献
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基层党组织是党的细胞,自十七大以来,党中央多次强调建设学习型党组织的重要性,各级政府也出台了系列推进办法,结合本单位实际,从水管单位党支部实际情况出发,对建设学习型组织提出几点切实可行的具体建议。 相似文献
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十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。党校是党委的一个重要工作部门,因此建设学习型党校就成为建设马克思主义学习型政党的必然要求。建设学习型党校要不断更新观念,树立与之相适应的新理念;要对党校教职工进行全面的培训教育,培养有创新能力的学习型人才;要建立相应的激励约束机制,为建设学习型党校注入动力和活力。 相似文献