成人高等教育应主动适应社会主义市场经济

成人高等教育要适应社会主义市场经济的需要,必须转变观念,重视培养适应市场的意识和能力;必须引进竞争机制,增强成人高等教育的活力;必须走多元化、社会化的路子,以满足社会多形式、多层次、多方面的教育要求,必须确保成人高教的质量,使成人教育在经济建设中发挥应有的作用.     

适应社会主义市场经济 发展成人高等教育

适应社会主义市场经济发展成人高等教育刘谦党的十四大确定我国建立与发展社会主义市场经济体制，为我国经济改革指明了方向，也为我们成人高等教育的改革与发展指明了方向。成人高等教育，与其它教育一样，要适应经济基础，并服务于经济基础，要适应经济体制的转变。成人...     

高等教育如何适应社会主义市场经济的需要之我见

长期以来，我国高等教育体制是为适应计划经济体制而建立起来的，既包揽一切．又统得过死，结果造成了学校与社会脱离，“产”与“需”脱节，学非所用，浪费资源，滞后于社会、经济和科技的发展的弊端。为适应社会主义市场经济的需要，高等教育必须改国家包揽为宏观调控，改单一性办学模式为多样性办学模式，改统包统配为双向选择，改固定学制为弹性学制，并以社会、经济、科技的发展需要作为专业设置的出发点。为此，高等教育必须建立起与市场经济相适应的自我维系、自我发展、自我约束的运行机制；在专业设置、课程结构、招生培养、经费使用管理、教师聘任、有偿服务诸方面，扩大其办学自主权，真正成为具有法人地位的、相对独立的办学实体。为此，高校必须直接与社会接触，必须有社会的参与；有效地开拓办学经费来源的渠道，让社会对高校实行有效的监督，形成良好的社会约束机制。     

高等教育改革要适应商品经济的需要

<正> 在经济体制改革和行政体制改革的浪潮中,我国的高等教育也正在经受着改革巨浪的冲击。高等教育改革向何处去?这是每一个人都十分关心的大问题。本人认为,用商品经济的观念指导教育改革,促使我们的高等学校在人才的培养上加强经济核算,提高经济效益;在教育结构上重视市场调节,实现人才供需的结构性平衡;把市场竞争机制引入到教育领域,     

关于高等教育要主动适应社会主义市场经济的几个问题

党的十四次代表大会决定，我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，这是关系到社会主义现代化建设全局的问题，是对建设有中国特色社会主义理论的丰富和发展。随着社会主义市场经济体制的建立和完善，经济基础和上层建筑的许多领域将会有一系列的改革调整。高等教育的任务是育人，而人是诸要素中最活跃的因素。尤其是在科学技术已成为第一生产力的今天，掌握现代科学技术和先进管理知识的人更是生产力中最主要的因素，因此，可以说高等教育是生产特殊产品的部门。随着社会主义市场经济体制的建立和发展高等教育体制、机制等诸方…     

高等教育主动适应经济发展的思考

邓小平同志南巡讲话发表以后,把中国的改革开放推向了一个新的阶段。经济领域改革的深入发展,社会主义市场经济体制的逐步形成,为高等教育改革提供了有利的大环境,也提出了新的要求。高等教育如何适应经济发展的需要呢?本文从育人机制和教育体制两个方面进行了一些探讨。     

高校师资队伍建设工作如何主动适应社会主义市场经济

党的十四大报告中指出“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制”.随着我国经济体制的巨大变化和社会主义市场经济的不断发展.必然要求上层建筑各个领域进行相应的变革.高等教育必须要建立起与社会主义市场经济相适应的管理体制,才能更好地为社会主义经济建设服务.师资队伍建设作为高等教育管理的关键环节,如何主动适应市场经济的要求,对促进高等教育的改革,保证高等教育的发展具有重要的意义.因此,师资工作者要认真地探讨师资队伍建设在市场经济体制下出现的新问题,并采取有针对性的措施,提高师资队伍在市场经济形势下的适应性.     

建立适应社会主义商品经济要求的思维方式

90年代的中国,随着社会主义商品经济的逐步发育完善,在由传统的计划经济向社会主义市场经济的转换过程中,社会经济生活、政治生活、文化生活必然会发生深刻变化,呈现在人们面前的是一幅幅不断变换空间和色调的生活画而。面对这一切,传统的思维方式已感力不从心。现代化建设需要现代化的人,现代化的人需要现代思维方式。从这个意义上说,克服僵化思维模式的影响,建立适合社会主义商品经济要求的思维方式是现代化建设的基础工程。     

高校改革要主动适应社会主义市场经济发展需要

一、高等教育要主动适应社会主义市场经济发展的需要高等教育作为国民经济发展的组成部分，肩负着为社会主义事业培养建设者、接班人和发展科技文化的重大使命，对解放和发展生产力起着重要的促进作用，对未来经济繁荣、社会进步和提高负有战略重任。要适应加快改革开放和和现代化建设的需要，就必须积极探索发展新路子，使规模有较大发展，结构更加合理，质量和效益明显提高。1．以市场经济为导向，培养“适销对路”的人才近几年来，我国的经济体制改革加快了步伐，市场经济得到了较快的发展，对高等学校产生了猛烈的冲击．这就要求高等教…     

论高校科技如何主动适应市场经济发展

近年来,许多高校的科技工作都取得了丰硕的成果,有了长足的进步。但是,高校的潜力还没有得到充分的发挥,人才积压,科技投入严重不足,大批的科研成果仍停留在“三品”阶段,无法在生产中得到应用,这些都制约了高校科技工作迅速健康地发展。     

工厂统计要适应社会主义有计划的商品经济

我国经济体制改革已取得举世瞩目的成就,但是发展不平衡。所以赵紫阳同志在十三大报告中再三强调,必须坚持全面改革,要协调发展,要配套改革,以实现工业化和生产的商品化、社会化、现代化,以解决社会主义初级阶段发展生产力的历史课题。他还从社会主义初级阶段的实际出发,提出了六条指导方针。根据这些方针,反观现行的工厂统计,有些问题     

发展社会主义商品经济问题浅议

<正>商品(指为交换而生产的劳动产品)来到人间,已有数千年的历史。但是,人们对它的认识,历来褒贬不一。在我国无产阶级取得政权以后相当长一段时间里,又往往把它同政治斗争连在一起,这就是人们通常所说的“姓社”或“姓资”的问题。在党的十一届三中全会以后,有的人对商品生产和商品交换以“十商九奸”来加以否定;也有的人只看到商品经济推动生产力发展的方面,没有看到它的另一面。因此,一遇到商品经济的冲击,就无所措手足。总结我国建国40年来的历史经验,全面认识商品经济以及我们应该采取的对策,已成为当前人们较为关注的一个重要问题。     

适应、主动适应和全面发展──对当前我国高等教育发展问题的思考

中国高等教育获得生存与发展的关键在于主动适应与满足社舍主义市场经济发展不断提出的需求，注意把现代市场经济中的积极内容和方式有选择地融汇到人才培养和知识创新中去，始终保持其传播新知识．创造新思想．发展新科学．不断促进经济发展和社会进步．自我封闭．不思改革，因循守旧，不求创新的高等教育定将难以为继；而急功近利，背离高等教育自身发展规律的短期行为，也同样使高等教育丧失希望．     

高等教育主动适应市场经济的几点思考

<正>党的“十四”大确立了我国经济体制改革的目标是逐步建立和完善社会主义市场经济体制,这一重大战略决策对我国社会的各个领域,如政治、科学、文化等的变革将产生深远的影响.在经济体制变革,社会需求的急剧变化下,高校如何由面向政府、面向计划、奉命办学,转向适应社会、适应市场、自主办学,成为高教界讨论的热门话题.本文试图从高等教育与市场经济的几个关系出发,谈高校如何适应市场经济的几点看法,供参考.     

略论社会主义商品经济理论的发展

商品经济在社会主义经济制度中的地位和作用问题,是一个重大的理论和实践的问题。《中共中央关于经济体制改革的决定》突破了长期禁锢人们头脑的传统观念,使人们对这一问题的认识,完成了从不承认社会主义商品经济存在、到限制商品经济发展,到承认有计划的商品经济是社会主义经济内在属性的转变,产生了一个质的飞跃,这是科学社会主义理论的重大发展。     

社会主义商品经济科学理论的发展

<正> 社会主义制度下的商品生产命运问题,曾经是一个从理论到实践长期争论的问题。这问个题不仅是马克思主义政治经济学一个根本问题,也是涉及社会主义经济建设和经济改革的一个极其重要的理论和实际问题。党的十一届三中全会以来,适应我国经济建设和改革的形势,围绕着这一理论问题,我国经济学界又一次掀起了热烈的讨论,进行了富有成果的探讨,突破了一些传统的看法。特别是党的十二届三中全会和党的十三大,在总结我国和国际社会主义经济建设实践经验的基础上,吸取科学讨论的新成果,在社会     

适应社会主义市场经济改革成人高等教育

社会主义市场经济的建立和发展,给我国各项事业都带来了活力与生机。教育是为经济建设服务的,成人高等教育更具有直接、有效的为经济建设服务的特征。社会主义市场经济的建立对成人高等教育既是机遇,又是新的挑战。如何按社会发展和教育基本规律办学,促进我国经济建设的发展,成人教育工作者应当认真研究和探索如何改革和发展成人教育,主动适应社会主义市场经济这个十分现实而又意义深远的问题。     

对高等教育适应社会主义市场经济的思考

本文就高等教育适应社会主义市场经济的具体含义作了探讨,提出高等教育对社会主义市场经济不仅要适应,而且要主动适应。进而分析了市场经济对高等教育的双重作用与影响,提出高等教育就其本质来说不属于经济领域活动,在处理市场经济与高等教育活动的关系中,关键是要处理好教育规律和经济规律的作用。并从四个方面指出高等教育与社会主义市场经济接轨。     

试论刘少奇发展社会主义商品经济思想

刘少奇的商品经济思想是其经济思想中的重要组成部分。他以中国的国情为出发点，坚持实事求是的思想原则，对社会主义经济运动过程中商品经济存在的客观性作出深刻的反思，试图探索和解决社会主义的中国应该如何发展商品经济问题。其见解深刻，独具创见，颇具中国特色。这一思想对我们今天的社会主义市场经济建设仍具有重要的指导意义。