加强双语教学研究 提高计算机专业双语教学质量

本文作者阐述了在计算机双语教学中应在课程体系建设、双语师资培训、双语教学的管理和指导、双语教学评价方法等方面加强研究、管理和指导,为提高计算机双语教学质量提供了借鉴意见。     

在独立学院开展计算机课程双语教学的思考

当今社会进入全球化和高科技化时代后高等学校开展计算机课程双语教学的现状与必要性；分析了开展计算机课程双语教学各种实施方法和需要思考解决的问题，为实现高等教育“国际化”、培养新型“复合型人才”、更好地与国际接轨，奠定了良好基础。     

高校双语教学的探索与实践

双语教学作为高等教育改革的重要组成部分,在实施过程中,出现了一些亟待解决的问题。本文建议根据学校的定位和学生的实际情况有选择和有针对性地开展双语教学,制定双语教师能力评定标准和培训体系,从教师、学生和管理多角度出发,“因校制宜”地开展双语教学。     

双语教学初探

根据国家教育部提出加强大学本科教学的要求,各高校在三年内需开设5%—10%的双语课程,并引进原版教材和大力提高师资水平,在对双语和双语教学的概念进行分析后,针对我国双语教学现状,在双语教学师资的培养,双语教材的选择,双语教师激励机制的形成以及教学方法的改革等方面提出了几点建议。     

双语教学初探

根据国家教育部提出加强大学本科教学的要求,各高校在三年内需开设5%-10%的双语课程,并引进原版教材和大办提高师资水平,在对双语和双语教学的概念进行分析后,针对我国双语教学现状,在双语教学师资的培养,双语教材的选择,双语教师激励机制的形成以及教学方法的改革等方面提出了几点建议.     

幼儿园双语教师教育现状调查及对策分析

为保证幼儿园双语教育的质量,幼儿园双语师资队伍建设成为当务之急。因此,如何制定可行的幼儿双语师资职后培养规划,构建符合实际需要的幼儿双语师资的资格标准,有计划地培养合格的双语教师,促进幼儿身心发展是我们应予探索和研究的问题。为此,本文针对幼儿园开展双语教学的情况、英语教师的基本情况、双语教学的具体实施情况等问题进行调查分析,在全面了解幼儿园开展双语教学现状的基础上进一步深层次分析问题,提出针对性的指导建议,从而更有效地加强双语教师培训,提高师资水平;联合各方面力量,促进幼儿双语教学健康发展。     

《人力资源管理》双语教学改革的探讨

社会发展对人才高层次的需求决定了教学双语化的 大趋势,局限于学生英语水平的分层化以及翻译型教学枯燥,我们积极探讨一种新的双语教学模式,本文以此为出发点,探讨了《人力资源管理》课程双语教学的一种互动模式,详细介绍了这种教学方式的出发点、实施步骤,优缺点等,力图能给当前双语教学课程带来积极的影响,提高教学效果和水平。     

上海市部分双语中学体育课双语教学现状调查与分析

双语教学反映了当今社会信息化和经济全球化的要求,也是我国教育改革与发展的必然趋势。本文采用文献资料法、问卷调查法和数据统计法等科学的研究方法,对上海市部分双语中学体育双语教学的现状调查分析以期为在中学体育课开展双语教学的实施提供可参考的理论依据。     

企业战略管理课程双语教学过程中的问题与对策研究

双语教学是我国高校教学改革的的重点之一,而目前高校开展双语教学过程中存在着一些错误认识。本文对桂林电子科技大学企业战略管理课程开展的双语教学进行了初步的探讨和研究,并结合自身双语教学试点的经验及体会,提出一些意见和建议。     

双语教学浅析

本文对双语教学的理论基础、教学模式和实施的优缺点进行了分析研究,并针对目前双语教学所存在的问题提出了可实施的对袋和建议。     

双语教学若干问题的探讨

为了培养具有国际交流与竞争能力的人才,各高校纷纷开展双语教学工作。双语教学在我国已开展多年,但仍处于实验阶段,以期达到双语教学的预期效果还存在许多困难和障碍。本文论述了双语教学的目的和必要性,分析了我国高校双语教学存在的若干问题,并结合自己的工作经验给出了应对措施。     

高校实施双语教学的若干思考

本文分析了我国高校双语教学提出的时代背景、涵义,思考我国高校实施双语教学存在的问题,如双语教学的目的、实施时间、实施科目等,并就我国大学实施双语教学提出几点建议。     

浅谈高中物理双语教学

高中物理双语教学的开展,给学生带来积极的影响,当然,在教学实践中也存在一些问题。本文总结了物理双语教学在实施过程中遇到的一些问题,并提出了相应的解决措施。     

升本后如何提高双语教学质量

学校升本后双语教学面临着挑战和改革,学校要合理定位双语教学,提高学生对双语教学的认识和重视,为其创造良好的英语学习和应用环境,同时通过培训等方法提高双语教师的素质,建立起对双语教学的激励、监督和考核机制,提高双语教学质量。     

浅谈高中物理双语教学

高中物理双语教学的开展,给学生带来积极的影响,当然,在教学实践中也存在一些问题。本文总结了物理双语教学在实施过程中遇到的一些问题,并提出了相应的解决措施。     

理工科类专业课程汉英双语教学模式的改革与创新

为适应经济全球化和科技革命的挑战,我国高等教育相继在公共课和专业课的教学中推行了双语教学。从理工科类专业课程双语教学的课程规划、教学环节组织以及教学改革和创新等方面,分析和探讨了双语教学的意义、存在的问题和改进措施。     

多层面推进生物化学与分子生物学实验双语教学改革

生物化学与分子生物学实验课程开展双语教学,既能有效衔接双语理论课程,又能够培养学生良好的实践动手能力和严谨的科学研究素养。该文从教学环节、教学环境和教学评价三个方面探讨了加强生物化学与分子生物学实验双语课程教学改革,提高和巩固双语教学效果,为学生今后的科研训练奠定良好的基础。     

国际贸易双语教学的实践与思考

国际贸易由于其自身的特殊性,在高校的双语教学中总是第一块试验田。笔者通过在国际贸易双语教学中采用案例分组讨论、模拟贸易运作、外文资料选送、图表模拟等方法,认识到合理的双语教材、合格的双语型师资,因材施教的学生分类与合理的双语教学模式的重要性。     

高校经济管理学科双语教学实践研究

本文在对全国高等学校经管学科双语教学实践调研的基础上,围绕着课程选择、师资选择、教学对象的选择、教学方法运用以及考核与评价方面进行展开,指出了目前双语教学实践的具体情况和存在的问题。     

我国双语教学评价的理论分析与现状研究 ——评《双语教学评价研究》

正双语教学指的是使用两种以上语言开展教学的教学模式,为学生创造了良好的外部语言环境,实现了学科知识与外语语言能力的双赢。当前,我国的双语教学尚处于探索阶段,适合我国教育现状的双语教学及评价理论体系还不够完善,课程开展也仅限于个别学科。双语教学评价作为双语教学的重要组成部分,研究我国双语教学评价现状,借鉴学习国外教学评价理论,并对存在问题进行分析,是推动双语教学向纵深发展的需要,对创新与完善双语教学评价体系具有重要指导意义。