从东北易帜到西安事变——张学良思想演变探析

探讨分析了从东北易帜到西安事变的历史进程中,张学良思想演变的轨迹。论述了从东北易帜到中原大战期间,张学良爱国统一思想超越了封建割据思想,较好地处理了爱国主义与地方主义的关系;深入分析了从九一八事变到热河失守期间,张学良爱国主义思想与地方主义思想的碰撞和抵触;进一步探析了从旅欧归来到西安事变期间,张学良思想的重大转变,从"拥蒋剿共抗日"到"逼蒋联共抗日",其爱国主义思想上升到了一个全新的境界。     

张学良与爱国主义教育

指出张学良作为一位伟大的爱国者,不仅自己践行其爱国思想,而且高度重视爱国主义教育。探讨了张学良重视爱国主义教育的思想基础,对青年学生进行爱国主义教育的内容及其形式。运用史料论证了教育兴国思想是张学良重视爱国主义教育的思想基础;提出张学良爱国主义教育思想具有鲜明的时代特点;张学良重视校园文化建设,以此激发青年学生的爱国热情。尤其强调了张学良在培育东北大学爱国主义光荣传统中的重要作用。     

张学良捉蒋、放蒋、送蒋与爱国主义

张学良是一位举世公认的伟大的爱国主义者。他一生赤胆为国，以国家民族利益为重，直到现在他仍然热爱祖国，矢志不渝。１９９０年，在他９０诞辰的祝寿会上表示：只要有为国家效力的机会，他将会以年轻时一样的心怀尽心尽力。“孽子孤臣一稚儒，真膺大义抗强胡；丰功岂在奠明朔，确保台湾入版图。”的这一不朽诗篇，充分表达了这位“千古功臣”高度的爱国主义思想感情。本文拟以西安事变中张学良捉蒋、放蒋、送蒋的整个过程，对他的爱国主义精神作以述论     

张学良的爱国思想与东北大学的光荣传统

指出东北大学在风风雨雨走过的80年中,始终保持着在张学良任校长期间培育而形成的爱国主义的光荣传统。强调张学良的爱国思想是这一光荣传统的灵魂,尤其着重结合东北大学的办学宗旨,张学良对东北大学学生爱国行为的培育、支持和呵护,东北大学体育运动蓬勃发展方面的史实,分析了其中所蕴含的张学良的爱国思想,以弘扬东北大学的爱国主义传统。     

浅谈张学良的军队教育理念

张学良的政治生涯始终与军人紧密地联系在一起.纵观张学良的戎马军旅生涯,他对提高军队战斗力、改善军队素质、造就军事人才有着独特的教育理念和实践.在军事技术教育方面,张学良强调要训练精兵强将;在军队政治思想教育方面,张学良强调要为民族争生存;在军纪风纪教育方面,张学良强调要造就文明之军人;在军队文化教育方面,张学良强调要培养有文化的士兵.张学良的军队教育理念是其爱国主义思想的重要组成部分,深刻地诠释着他抵御外侮、强国富民、抗日救亡、复兴民族的爱国主义思想.     

勋业不朽的千古功臣——《张学良旧居》读后

张学良旧居又称张氏帅府，由曾雄霸中国北方的奉系军伐张学良的父亲张作霖修建，并由此得名为大帅府。1928年，张学良将军年仅28岁便继承父业主政东北，张氏帅府又由此得名为少帅府。张学良旧居是全国唯一一处以在世人命名的全国重点文物保护单位。这座旧居，记述了它的发生、发展，记述了它的主人们的生平业绩和发生的重大历史事件。可以说，张学良旧居浓缩了东北的现代史，是一部对广大人民群众进行爱国主义教育的好教材。     

国外加拿大西部地方主义研究的理论范式

加拿大西部地方主义是加拿大史学家的重要课题，学术流派众多。只有从学术史的角度，将关于加拿大西部地方主义的各方面研究以特定的理论范式为标准作类型化处理，才能对其核心观点和研究方法做出恰当的分析和评价。首先，西部加拿大是否作为一个整体的区域而存在的问题取决于问题所处的语境；其次，对于加拿大西部地方主义研究，有着两种基本不同的学术倾向；再者，从理想形式的角度看，加拿大西部地方主义的研究包括经济学、政治学、社会学和文化学四种研究类型。     

论张学良的教育经济思想及实践

张学良的教育经济思想源于他的爱国主义思想,为了达到"促成国家现代化"的目的,张学良在东北大力发展教育事业,特别是高等教育事业。通过对张学良大力兴办教育事业、调整专业设置以培养实用型人才,注重教育经费投入,强调教育服务于地方经济等思想的探讨,以及对张学良发展东北教育事业实践的分析,探究了张学良的教育经济思想。将张学良教育经济思想及实践与现代教育经济学理论相比较,旨在表明张学良教育经济思想的超前性和重要性。     

张学良东北易帜的内在动因

主要从四个方面探讨张学良东北易帜的内在动因及其意义,侧重阐明张学良追求国家和平、统一、富强和维护民族独立的爱国思想在各种内外动因中居于主导地位     

张学良的抗日爱国思想及其时代意义

张学良的抗日爱国思想是中华民族伟大精神的重要组成部分。从历史和现实结合的角度,分析和论述了张学良抗日爱国思想产生的历史背景;阐明了从东北易帜到西安事变前后张学良抗日爱国思想的发展与变化;着重分析了张学良从执行不抵抗政策到逼蒋抗日和联共抗日的爱国行为与举措;强调了在新的历史条件下研究张学良抗日爱国思想对弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神的时代意义。     

甲午战争激起的中国思想界的大变动

本文论述了甲午后中国思想界的大变动。作者认为，甲午战争后，中国思想界发生根本性变化：“保国、保种、保教”的爱国主义代替了忠君与爱国不分的爱国主义；进化论成了维新变法的理论基础；资产阶级政良派以民权论为旗帜，主张建立君主立宪制；新书刊广泛流行，趋新成为社会新的价值取向，各界人士纷纷投入维新运动，资产阶级知识分子当仁不让地居于思想领域的中心地位，中国出现了第一次资产阶级思想解放运动。     

庆祝张学良九十寿辰全国学术研讨会在沈阳举行

庆祝张学良九十寿辰全国学术研讨会于1990年6月6日至10日在沈阳辽宁大学召开。来自全国26个省市97位代表参加,提交大会论文71篇。会议以张学良爱国主义思想为主     

张学良研究领域的新突破——邱秀华、章毛平著《张学良教育思想研究》书评

张学良的教育思想研究,在张学良研究中占有重要地位.<张学良教育思想研究>一书的出版,是张学良教育思想研究领域的一项重要成果.该书主要阐明了张学良教育思想与实践的四个鲜明特点,即爱国主义教育或曰教育救国;"德、智、体、美、群"五育并重的基本教育思想;实行普及全民教育,建立健全全民教育机构和体系;教育理论和教育实践密切结合.该书作者还就张学良教育思想对于当代教育理论与实践的启示作了十分有益的探索.     

张学良将军诗词浅论

通过对张学良将军诗词的分析,说明了他不仅是一位戎马倥偬的爱国将军,也是一位文学造诣极深的诗人。通过对其诗词思想内容的探究,可以使人们透视到张学良将军不同时期的思想发展脉络。表达了他抵御外侮、光复东北的爱国主义思想,寄托了他对广大青年学生的殷切期望和抒发了他一生关注民族教育的高尚情怀,同时也流露出张学良将军在幽禁生活中的苦闷。     

张学良于凤至离婚真相

关于张学良和结发夫人于凤至1964年离婚的内幕，多年来国内流传着几个不同的版本。其中一种说法是：宋美龄在张学良基督受洗时，坚决主张他不能同时拥有两位夫人；再有一种说法，便是于凤至主动提出离婚而成全张学良和赵四小姐。     

张学良教育救国思想及其当代意义

张学良教育救国思想形成于20世纪二三十年代.在分析了张学良"教育为民族存亡所系"教育思想重要性的基础上,论述了张学良"教育救国"思想的基本内涵,即弘扬以爱国主义为核心的民族精神,坚持"五育并重"的教育方针,注重"学以致用"理论与实践相结合的教学模式,提倡"兼收并蓄"开放式的办学理念等.特别强调了教育在中华民族振兴中的战略性地位及张学良教育救国思想的现实意义.     

浅议张学良将军的爱国爱民思想

张学良将军是中国近现代史上爱国主义的典型代表。从"东北易帜"到"西安事变",由军阀后代成长为民族至上的"千古功臣",体现出张学良强烈的民族意识和爱国情操。他一生爱国家、促统一,无愧为"千古功臣"、"民族英雄"、"伟大爱国者"的称号。     

地方主义与阎锡山治晋

地方主义是民国时期比较突出的一种政治思潮和社会存在，它的历史作用很难用非此即彼的简单结论来概括，必须放在特定的历史条件下具体地进行分析。对阎锡山的地方主义的评价亦应如此。在那个动荡混乱和外敌人侵的特殊年代，在中央政府无力对全国实行全面的统治和管理，无力在全国进行经济建设的情况下．阎锡山从地方主义的思想出发，经营和建设山西的所作所为，其积极作用是显而易见。     

论张学良从新军阀到民族英雄的转变

从1931年“九·一八”事变到1936年发动“西安事变”，张学良走的是一条从比较开明的新军阀到为了国家复兴和民族的解放而不惜牺牲自己一切的“千古功臣”民族英雄的人生道路。“九·一八”事变摧毁了张学良做为一个新军阀的基础；“家仇国难”使‘抗日救国”成为张学良的主导思想；为实现“抗日救国”伟大目标的艰苦实践与探索使张学良成为民族英雄。     

抗战时期中国共产党爱国主义教育的历史经验与启示

抗日战争时期中国共产党组织开展的爱国主义教育活动取得了显著的成效，为新时代爱国主义教育留下了宝贵的历史经验与启示：深化爱国主义理论阐释，夯实爱国主义教育的学理基础；通过先进政党引领，坚定爱国主义教育的政治信仰；激发全民族爱国热情，奠定爱国主义教育的群众基础；发挥文化的价值引领功能，厚植爱国主义教育的价值底蕴；区别对象分类指导，遵循爱国主义教育的基本原则；以知促行、知行统一，强化爱国主义教育的具体效果；结合形势与时俱进，凸显爱国主义教育的时代价值。