信度·密度·效度─—谈谈“单元教学”的调控问题

信度·密度·效度─—谈谈“单元教学”的调控问题严华银问题的提出世界上万事万物的发展变化，均受着一定的“度”的节制。有识之士常把“适度”视作为人处世、接物应变的重要原则。所谓“适度”。就是恰如其分，符合一定的科学的标准。“单元教学”作为中学语文教学的一...     

高等数学进行素质教育教学思路及价值

在高数教学中要以面向全体学生的教学理念，适度调整课程内容、教学方式和侧重点．在教授专业知识的同时渗透终身学习必备的知识和技能，使学生初步具有分析、处理实际问题的能力，充分发挥教育的育人，发展人的功能．     

基于多媒体网络的任务型外语教学的研究

本文根据教育学和语言学的原理研究了基于多媒体网络的任务型教学，提出任务型教学的理论框架，分析了构成任务设计框架的基本要素，探讨了任务控制策略，为任务的设计提供了方法论。本文的研究表明：教师应该根据教学目标、教学环境和学生的认知能力，合理地设计任务和适度地控制任务。才能发挥多媒体网络课堂的教学潜力。     

音乐在互动式思政理论课教学中的应用

巧借音乐进行思想政治理论课的教学，不仅能快速地导入教学，激发学生乐学、好学的学习兴趣．也能借助歌曲增强教学内容的说服力和感染力，激发学生巧学。但在运用音乐进行思想政治理论课教学时．应坚持以生为本、紧扣教材、启发教育和适度使用的原则，最大限度发挥音乐在思想政治理论课教学中的作用。     

诊断式教学与教学目标问题化

基于学生学习，教师“诊断”并“导学”的诊断式教学，必须解决两个核心问题，其一是学生学什么？其二是诊断的依据或标准是什么？首先要解决的问题是：制定教学目标。只有明确教学目标所属领域，我们在制定教学目标的过程中才能有一个良好、准确、适度的陈述；只有明确教学目标所属领域，才会全方位、综合性、细致化考虑教与学的过程；只有明确教学目标所属领域，才有教学过程完美设计。     

文本解读的四个“尊重”

任何事情都应该有个“度”，对文本的多元解读同样存在一个“适度”的问题。要在教学中对文本进行有效且准确的解读，就要做到四个“尊重”，否则会造成语文教学的混乱和无效。     

"适度人口"之我见

作者在西方“适度人口”理论的基础上，提出了自己对“适度人口”的见解与看法，包括适度人口的内涵、变化性、适度人口的测度、调节手段等     

青年教师课堂语言细节探析

教学是语言的艺术。新教师走上讲台，课堂语言应从细节处留意：有声语言不但要从用词、语气上注意礼貌、礼节，还要注意表达的完整、适度；而态势语言则要大方得体，真诚和谐，积极健康。这些虽是语言表达的细节问题，但却是新教师前进的第一步。     

适宜 适时 适度--再谈小学英语课堂德育的渗透

《新标准英语》这套教材的许多教学内容都渗透了德育因素，我们应努力挖掘这些德育因素，以知识为载体，适时适宜适度地在教学中渗透人际关系、思想品质、爱国主义和社会主义等方面的教育。让学生在学习英语的过程中，在思想上也得到良好的熏陶，     

浅谈创新作文评改策略

教育十分强调对其对象一一人的极度关注，在教学中我们要适度尊重学生的个体需求，避免单一的作文评价模式，以有效地培养学生的人格和创新人格，激发学生兴趣，提高整体的学习效率．     

浅论音乐在中学历史教学中的运用

在中学历史教学中适当地运用音乐辅助教学,可以收到良好的教学效果。在历史教学中运用音乐,应当遵循科学性与趣味性统一、适时适度、因材施教和充分挖掘教材等原则。     

教学语言的基本特征和表达要求

教学语言具有科学性、教育性、艺术性、即席性的基本特征.这些特征要求教学的有声语言正确清晰,流畅和谐;要求教学的态势语自然得体,和谐适度.     

试论我国农业区域适度专业化

农业区域专业化是商品生产发展的必然趋势，在我国社会主义市场经济体制下，适度专业化是适宜选择。本文在界定农业适度专业化的涵义的基础上，就其形成演变机制，包括动力因素、约束因素和政府行为的导向和调控功能，作了概要分析，还就东部沿海地区的农业适度专业化问题提出若干思考。     

高校思想政治理论课创新模式及原则

一、思想政治理论课创新模式教学模式 1．启发式教学。启发式教学法的基本涵义是：教师把教学重点放在对学生的指导和点拨上，通过设置问题情境或提供背景资料，让学生通过对问题的质疑、研究和探索，自己寻找解决问题的方法方案，从而在现实的教学情境中创造和生成新的知识、情感和方法。推行启发式教学，应以问题为中心进行教学活动。问题的提出和解决是进行启发式教学的主要路径，通过提问启发、对比启发、事例启发和语言启发等方法创设情境，使学生发现有价值的问题并且通过一段时间的探索能得出答案。推行启发式教学，还要注意掌握适度原则，因材施教，要根据学生的认知程度和能力水平安排教学内容。     

多媒体在物理教学中的应用

物理学是现代科学技术的基础学科。为了适应科学技术发展对中学物理教育的要求,物理教学的手段、方法、模式和教学观念都必须进行全面的改革。多媒体在物理教学中的应用,要做到适时、适地、适度。     

对浙江省推行粮田适度规模经营情况的调查

对浙江省推行粮田适度规模经营情况的调查文／浙江省农调队浙江省十多年的实践证明，粮田适度规模经营是保证农业，保证粮食生产发展的有效途径。近年来，粮田适度规模经营作为进一步完善大田生产责任制、深化农村改革的重要措施在浙江得到更快的推进。因而，加强研究各地...     

我们的“适度点”在哪里

我们的“适度点”在哪里“适度点”的寻觅，是一项极其复杂的系统工程。它虽是一个经济变量，但也涉及到政治、社会等诸多方面的因素，可以说，是一个“多角函数”。同时，“适度点”也是一个“多变函数”，它随着时间、地点和经济、政治、社会诸因素的变化而变动，也就是...     

考生过度焦虑的心理调适

众所周知，人的情绪在多数情况下，均处于“适度激活状态”，因而，我们能够有效地从事各种活动，维系心理和行为的正常状态。然而，对于面临升学考试或参加高考的学生，尤其是曾经有过“名落孙山”体验的考生，让他们保持“适度的激活状态”并不是一件轻而易举的事。为了使考生朋友们在临考前和考试过程中对过度焦虑有所了解，并掌握必要的调整心理状态的方法，最终战胜过度焦虑等不良情绪，笔者在总结。心理学教学、咨询经验的基础上，谈谈考生过度焦虑的心理调适，以期有助于对这一问题的研究。一、对焦虑的一般心理分析焦虑是一种情绪状…     

陈云的适度观论析

陈云同志是我国社会主义经济建设的开创者和奠基人，他率先提出了适度现，即经济发展的速度、经济体制改革的力度和人民生活改善的幅度三者要适度。适度观充分体现了陈云同志的唯实性、探索性、辩证性、政治性的思想。这对当今正确处理改革、发展与稳定的相互关系，正确把握社会主义初级阶段的历史进程，实现可持续发展战略，均具有重要的现实指导意义。     

浅论音乐在中学历史教学中的运用

在中学历史教学中适当地运用音乐辅助教学,可以收到良好的教学效果.在历史教学中运用音乐,应当遵循科学性与趣味性统一、适时适度、因材施教和充分挖掘教材等原则.