简论光复会群体的教育思想

光复会的骨干,蔡元培、章太炎、陶成章、徐锡麟、秋瑾等人,曾抱有教育救国之志,很重视新学堂的兴办,都有从事办学、教育的经历。他们一方面主持校务或任教,一方面干革命。在参加革命党以前,他们把教育看作是救国之道,参加革命党以后,把教育作为搜罗人才,扩大队伍,发展革命的重要手段。他们在办学和组织学校教学中敢于探索,富有创造精神,为发展我国近代教育事业,培养反清革命人才作出了积极的贡献。     

论抗日战争时期毛泽东干部教育思想的主要内容

抗日战争时期,毛泽东干部教育思想是其对干部教育问题和整个革命事业思考的结果,是一代共产党人在革命实践中的独创.抗日战争时期,毛泽东干部教育思想体系最核心的内容包括：认识到要夺取抗日战争的胜利,必须把干部教育放在突出位置,所以,制定了“干部教育第一”的方针;干部教育要同中国革命相结合,为中国革命事业服务,为党的中心任务服务;干部教育工作要以马克思主义为指导,以研究中国革命实际问题为中心.     

高校学生干部应具备的能力素质及培养

高校学生干部作为学生中的骨干分子，在学校教育和管理工作中起着非常重要的作用。文章从高校学生干部的重要作用、学生干部应具备的素质及培养以及学生干部应具备的能力及培养3个方面进行了论述，以期为高校学生工作的开展提供参考和借鉴。     

关于高等职业教育教学管理的思考

随着社会政治、经济、文化教育的发展,各经济发达国家越来越重视职业技术教育,并把它作为整个教育事业的重要组成部分.当代以电子技术为先导的新技术革命迅速崛起,冲击着社会生活各个方面.新技术革命的特征之一,就是科技成果迅速转变为直接生产力,服务于生产,促进经济增长.教育作为培养生产力中主要因素的劳动力的社会活动,是把科技成果转变为直接生产力的重要手段,而目前传统的学校教育已很难满足企业对各类人才的渴求,因此,各经济发达国家无不把职业技术教育列为重要战略任务.     

论周恩来的干部教育思想

一、关于干部教育的重要性政治路线确定之后，干部就是决定的因素。周恩来历来十分重视干部教育，在土地革命时期，·他协助毛泽东创建了新的革命的教育体系，尤其是在干部教育方面，逐步建立起了在职干部教育、干部训练班教育和干部学校教育体系。新中国成立后，随着国民经济的迅速恢复和发展，周恩来敏锐地感到干部的缺乏，尤其是具有科学知识与技术干部的缺乏，已成为我们事业发展的最大障碍。他说：“我国要建设，干部、人才就成为一个决定性的因素。其它条件都具备，缺乏干部、人才也是不行的。”【门为此，党和政府采取了一系列措施：…     

对改进学校政治理论教育的启示

讀了高钻、黃义田、傅永才等同志的学习毛主席著作的先进事迹,感到可以学习的东西很多。从学校的政治理論教育的工作来說,我以为应当着重学习的有以下三点: 一、学习他們善于用毛主席著作来教育群众,用毛泽东思想来武装干部和职工的头脑,用毛泽东思想培养革命接班人的     

谈谈高校学生干部队伍建设

高校学生干部是学校教育和管理的一支不可缺少的依靠力量,加强对学生干部的培养、使用有利于学校各项工作的开展,也是人才培养的一个具有战略意义的重要目标。当前,在对学生干部的培养、使用上还存在一些带有普遍性的问题,应注意加以解决。对学生干部的培养使用主要从思想教育和方法指导这两个方面着手,同时应特别注意用制度来管理和约束学生干部。     

抗日战争时期党的在职干部教育

抗日战争时期,党中央根据新的革命形势的需要,把在职干部教育放在干部教育的首位,使在职干部教育获得了空前发展。这一时期,党的在职干部教育确立了科学的指导思想、充实了教育内容、丰富了教育方法,从而形成了完整的教育体系。在职干部教育提高了干部队伍的整体素质,特别是高级干部的素质,形成了行之有效的干部教育体系,为抗日战争的胜利提供了干部保证。在职干部教育积累了许多经验,在党的干部教育史上留下了重要的一页,对今天的干部教育工作具有重要的借鉴意义。     

学生阶级教育在德育中的地位和内容

社会主义的学校教育,是无产阶级进行阶级斗争的重要武器,是改造旧社会和建设新社会的强有力的工具。党的教育方针是:教育为无产阶级的政治服务、教育与生产劳动相结合。根据党的教育方针,教育工作的任务是把青少年培养成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者,成为坚强的革命后代。     

浅谈加强干部队伍建设的几点思考

全面深化改革,实现国家治理能力和治理体系的现代化,必须拥有一支善于治国理政的高素质干部队伍。中国共产党历来重视干部队伍建设,始终把干部作为关系国计民生问题的重中之重来抓。党的十八大以来,习近平总书记对新时期干部队伍选拔、建设做出了一系列重要论述,提出了建设一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的执政骨干队伍。这为新时期选拔干部、培养干部工作指明了方向,确定了目标。鉴于此,要必要提高干部选拔的科学化水平,严把干部进口关;提高干部培养的科学化水平,严把干部成长关;提高干部评价标准的科学化水平,严把干部的出口关,把干部队伍建设贯穿始终。     

抗日战争时期中国共产党的干部教育初探

中国共产党干部教育是自中国共产党成立以来中共中央常抓不懈的一项重要工作。中国共产党干部教育是中国共产党干部队伍建设的支柱，是党建事业不断完善走向成功的关键。中国共产党干部队伍的不断壮大要以干部教育为依靠。抓好干部教育工作，培养一支素质高，能力强的优秀干部队伍是中国革命与各项伟大事业建设的必备基石。 今天之所以要学习和研究抗日战争时期中国共产党干部教育工作，不仅可以加深我们对这段历史的认识和了解，而且对于推动我国干部教育事业的发展具有极为重要的现实意义。     

学点中国近代史和现代史

胡耀邦同志在党的十二大的报告中,在讲到努力建设高度的社会主义精神文明时提出,要在广大人民中,首先是在干部和青年中,加强祖国历史特别是近代史的教育。这一指示,具有非常重要的意义。 我们党历来重视对近百年来的中国历史的学习和研究。早在1938年,毛泽东同志在《中国共产党在民族战争中的地位》一文中,就曾把认真学习历史知识作为指导革命取得胜利的基本条件之一。他强调指出:“指导一个伟大的革命运动的政党,如果没有革命理论,没有历史知识,没有对于实际运动的深刻的了解,要取得胜利是不可能的。”后来,毛泽东同志在《〈共产党人〉发刊词》中,在论述党的建设问题时,又把对中国的历史状况、社会状况和中国革命的特点、中国革命的规律的深刻了解,作为衡量我们党的成熟程度和干部、党员素质的一个重要标志。在延安整风时期,毛泽东同志在《改造我们的学习》这篇著名报告中,把不认真研究中国历史作为一种极坏的作风。他指出:“不论是近百     

大力培养少数民族出身的共产主义干部

一、大力培养少数民族出身的共产主义干部,是革命和建设事业的需要,是解决民族问题的关键干部是动员和组织广大人民群众的骨干,是带领各族人民群众进行革命和建设的先锋,是把党的路线方针政策变成各族广大人民群众自觉行动的纽带和桥梁.毛泽东早在革命战争年代就指出;指导伟大的革命,要有伟大的党,要有许多最好的干部.“政治路线确定之后,干部就是决定的因素.”社会主义、共产主义事业,是人类历史上崇高而伟大的事业,也是空前艰巨而复杂的事业.要使这一事业代代相传、后继有人,使之生机勃勃地向前发展,就必须造就出一代又一代社会主义事业的忠实可靠的接班人.党始终把培养干部、造就接班人问题,看作一个极其重要的战略问题,摆在党的重要议事日程上.社会主义、共产主义事业是我国各族人民的共同道路和奋斗目标.要在我国胜利实现这一目标,就必须培养大量的各民族出身的、忠于共产主义事业的懂得马克思主义、坚持社会主义道路的、有共产主义觉悟的干部,我国是个多民族的统一的伟大国家,为了组织和动员     

我国民族学院的发展及成就

民族学院最早出现在神州大地是40年代初。1941年9月，中国共产党在革命圣地延安创办了延安民族学院。这是一所专门培养少数民族干部的新型学校，在短短的几年时间中，为革命事业培养和输送了藏、彝、回、蒙古、满、苗、东乡等民族干部数百名，开创了培养各民族革命人才的先河。我国民族学院的大发展，尤其是作为高等教育的一个组成部分的发展、是在新中国建立之后。从1950年到现在，民族学院的发展历程可大体分为以下几个阶段：第一阶段：1950年一1956年，民族学院创立和初步发展阶段。新中国建立后，党和国家为了维护祖国统一和开发建设民…     

提高青少年素质,培养优秀人才

学校教育,社会教育,其最终目的是为我国社会各行各业培养社会主义劳动者和更多的优秀人材。我国建国以来的教育,学校教育至今还依然处在“应试教育”模式之中,认为学校就是要通过考试手段,为社会和高一级学校选拔人材。把考试分数,升学率作为衡量教育质量的唯一标准。在这种教育思想观念指导     

太平天国的教育改革

太平天国农民战争是我国近代反帝反封建民主革命的序幕。她不仅沉重地打击了帝国主义和封建主义,同时还以前所未有的斗争姿态,从上层建筑到经济基础都进行了重大改革,教育革命是其中突出的一部分。太平天国的教育革命,向孔孟之道发起了猛烈攻击,充分表现了革命农民阶级勇于反对封建传统观念,敢于占领教育阵地的革命精神。一孔孟之道是封建主义教育的灵魂,地主阶级设立的各类学校,则是其培养本阶级接     

莫斯科东方大学和中山大学

莫斯科东方大学和中山大学分别设立于1921年秋和1925年秋，与1924年春夏开办的黄埔军校，同为培养中国革命干部的学校。它们的创立、开办以及对中国现代和历史进程产生的重要影响，构成了中国现代史上的重要一页。黄埔军校在苏联的帮助下开办在中国国内。东方大学和中山大学则是由苏联政府承办，开设在苏联首都莫斯科。与历史长河中的任何事件一样，它们也都产生于特定的历史条件和历史环境之中。列宁领导下的新生的苏维埃俄国相当重视理论建设和干部培训。很早就设立了旨在培养党的干部的高级党校，同时还开办各种类型的学校和训练班，、培…     

试论高校学生干部任用制

21世纪的人才市场竞争日趋激烈 ,高校教育要体现出其全方位育人的功能 ,培养的学生不仅专业素质扎实 ,而且综合能力全面 ,适应能力强 ,在未来的人才市场竞争中有较强的竞争力。这就要求高校必须转变传统陈旧的教育观念 ,把培养学生干部工作作为一门课程体系来实施。     

《共产党人》与抗日战争时期党的干部教育

抗战时期党的干部教育是顺应革命形势的发展和干部队伍自身建设的需要而广泛兴起和发展的。《共产党人》是抗战时期中共中央主办的专门研究党的建设理论和实践的党内刊物,刊登了大量党关于干部教育的决定和指示、研究性论文和干部教育通讯,有力地推进了党的干部教育的政策制定、理论解读和实践开展。     

试论创造教育与创造型学生的培养

学校是培养人才的主要场所,这是没有人怀疑的。旧的传统教育也培养了一些人才,但数量少,速度幔,而且多数是恪守传统的知识和技艺的,缺乏创新的精神。他们当中也不乏有创造性的,那是在长期的工作实践中敢于突破旧的传统观念,开发中华民族的创造性,培养大量创造性的人才,才造就出来的。现代社会和科学技术的发展,需要充分开发人的资源,迎接新技术革命的挑战,把我国建设成现代化的社会主义强国。因此,在学校教育中,进行创造教育的研究和应用,有目的、有计划地采用科学的方法开发每一个学生的创造力,培养大量创造型的学生,就成了当前教育研究和教育改革的一个新课题。