谈知识经济时代劳动者再教育的重要性

一、对劳动者的再教育，是“知识”的再生产性和时效性所决定的经济合作与发展组织（ＯＥＣＤ）在１９９６年度报告中对知识经济的定义是：“知识经济是以知识为基础的经济，这种经济直接依赖于知识和信息的生产、扩散和应用。”全国人大环境与资源保护委员会研究室主任、技术经济博士吴季松教授认为知识经济比较确切的概念是：“以智力资源的占有、配置，以科学技术为主的知识的生产、分配和使用、消费为重要因素的经济。”根据上述定义，知识经济中的“知识”具有如下特性：生产——流通（扩散或分配）——消费（使用）—─再生产。这个过…     

知识经济与图书馆的关系

知识经济是“以知识为基础的经济”，也就是说，知识经济是经济增长直接依赖于知识、信息的生产、传播与使用，但长期以来，知识的传播只依赖于纸质印刷品，而电子出版物的出现，则极大地改变了知识与信息的传播方式，影响并推动人类知识的组织、传递和获取。在尊重知识和人才     

着眼实用 注重实践——应用写作教学随想

专家们指出：21世纪是一个“知识化了的全球社会”，充满这个社会的将是各种数字、符号与知识信息，而接通这个社会的各个部分的则是四通八达的信息高速公路，全球发展的大趋势是“知识经济一体化”，这种一体化将是在“知识经济化”与。经济知识化”双向转化中不断发展，而这种双向转化离不开应用文。因此，应用文在经济知识的大潮中发挥了特殊的贡献。     

知识经济与民族地区高新技术产业化

自90年代以来，发达国家知识创新对经济增长的贡献率已超过其他生产要素的总和，如美国知识和技术对经济增长的贡献率从战后初期的40％～50％增加到目前的80％～90％，知识经济这一概念也被越来越多的人所熟悉。21世纪被称为是知识经济的时代。由此可知：知识经济是以知识为基础的经济，它是和农业经济、工业经济相对应的一个概念。国际经济合作组织把知识经济定义为：“所谓知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济”。这里的知识是指人类迄今为止所创造的一切知识，其中科学技术、管理和行为科学的知识是最重要的部分…     

一次成功的尝试和探索——简评《知识经济与未来发展》

关于知识的经济学研究已有很长的历史。关于知识的经济学研究与知识要素在经济增长中的贡献份额越来越大的客观事实，一起促使“知识经济”概念的最终形成。１９９０年，联合国研究机构提出了“知识经济”的说法；１９９６年，联合组织（ＯＥＣＤ）明确地将知识经济定义为“以知识为基础的经济”；１９９７～１９９８年，美国总统克林顿和中国国家主席江泽民先后采用和提及了“知识经济”的概念。此后，关于知识的经济学研究兴起了前所未有的热潮。中国科技界、经济学界和社会学界纷纷展开了对知识经济的研究，并发表、出版了一系列相关的学…     

知识经济与科教兴国

一、知识经济是一种全新的经济形态知识经济是以高技术产业为支柱,以智力为主要资源和以知识为基础的经济。“知识经济”在我国的表述也可称作是“科学技术成为第一生产力”的经济。相对于传统经济而言,知识经济实现了四个转变:1．从有形资产向无形资产转变。知识     

知识经济:中国面临的挑战与机遇

一、背景背景一。16－17世纪，英国的弗兰西斯·培根在《新工具》中提出“知识就是力量”的论断。1970年，美国的托夫勒在《第三次浪潮》中提出“后工业经济”。1982年，美国的奈斯比特在《大趋势》中提出“信息经济”。1988年，邓小平指出“科学技术是第一生产力”。1990年，瑞士提出“知识经济”．1996年，国际经济合作发展组织在《以知识为基础的经济》报告中定义：“所谓知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济。”背景二．美国现在的国民生产总值近1／3是由象微软公司这类的知识型企业提供的，且微软公司所创造的…     

知识经济:我国的机遇与抉择

在我国迈向第三步战略目标的同时，知识经济的大潮正以“包四荒、吞六合”之势席卷全球。在发达国家，知识经济的时代已经到来；发展中的中国，知识经济的脚步声已经清晰可闻。我们一定要有战略眼光和前瞻意识，抓住机遇，迎接挑战，做出符合时代潮流的正确抉择。　　一、知识经济的产生及现状１．知识经济的含义知识经济（ＫｎｏｗｌｅｄｇｅＥｃｏｎｏｍｙ），亦称智能经济、信息经济或新经济。国际经济合作发展组织（ＯＥＣＤ）的定义是：知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济。也就是说，在经济活动中；知识作为…     

知识经济时代与劳动者素质

在人类即将跨入二十一世纪之时，一个新的概念──知识经济，映入了人们的眼帘。所谓知识经济，即是“以知识为基础的经济”，是指以现代科学技术为核心，建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。知识经济与工业经济的明显区别在于：工业经济的一个重要标志是制造业，制造业为工业经济提供了最重要的支持；而知识化、信息化、网络化就成了知识经济的主要标志。在这个全新的时代里，知识是比原材料、资本、市场更重要的经济因素。这里所讲的知识包括：科学、技术、能力、管理等。从本世纪八十年代到下世纪前二十年，甚至更长，…     

以邓小平理论为指针迎接知识经济的挑战

毋庸置疑,人类的发展正面临着知识经济的挑战。历经农业经济、工业经济之后,人类正步入知识经济的轨道。知识经济是“以知识为基础,以科技信息为核心的经济”的略称。在知识经济中,知识成为最主要的经济资源,知识成为知识经济的核心。知识和科技、教育紧密联系;而邓...     

文献资源保障体系刍议

世纪之交,社会己齐始从工业经济时期,向重视人、重视对知识的开发与利用的知识经济时期转换。知识经济是指以现代科学技术为核心的,建立在知识和信息的生产、传播、使用和消费之上的经济。知识经济是信息化经济,知识经济是创新的经济,知识经济是以知识和信息作为基本生产要素的经济,即知识和信息代替资本和能源对经济增长起决定作用的经济,知识经济更是劳动主体智力化和以“知识产业”为主导产业的经济。知识经济的构成体系既包括知识创新体系、知识应用体系,也包括知识传播体系。 在知识经济中,社会劳动的对象主要是信息和知识。…     

如何面对知识经济

知识经济的提出关于新的社会经济形态的诸多见解,为“知识经济”这一新概念的提出提供了思想准备。１９９０年,联合国研究机构首次提出“知识经济”一词。１９９６年国际经济合作发展组织（ＯＥＣＤ）在一份题为《以知识为基础的经济》的报告中,对“知识经济”首次给出了定义,该报告认为,一个区别于农业经济、工业经济的新的经济形态正在开始兴起,即一个“以知识为基础的经济”（简称知识经济）。“知识经济”的提出,在全球引起了强烈反响,引起了诸多政府、社会界、学术界的关注。“以知识为基础的经济”这一笼统而宽泛的概括,也为…     

关于大学面临新形势与挑战的点滴思考

一、大学面临的新形势与挑战(一 )“知识经济”时代的到来 ,要求大学培养学生“创新式”的学习能力。“知识经济”时代是随着知识在经济发展中作用的日益突显而到来的。从“百无一用是书生”的“农业经济”时代 ,到“科学技术是生产力”的“工业经济”时代 ,再到“知识产业化”     

知识(智力)经济叩击着新世纪的大门

人类的２１世纪正在一步步逼近。现在人们越来越强烈地感受到：知识（智力）经济的出现及其迅猛扩张之势，正在引发和牵动着整个社会经济形态的巨变。因此，有关知识经济的讨论，正越来越多地引起社会各界人士，特别是经济部门、企业界和学术理论界人士的关注和思考。本文拟就这个问题谈几点个人感想式的意见。一、目前人们谈论的“知识经济”是以知识为基础、以高科技为支柱、以不断创新为重要特征的“智力经济”从技术和生产力的角度来看人类经济发展史，当前人们正在讨论的知识经济，是继农业经济、工业经济之后而出现的一种崭新的经济形…     

关于知识经济若干问题的探索

近年来,国内外掀起了不大不小的“知识经济热”,先后出版了不少论著。然而仔细思索一下,就会发现连一些基本概念（范畴）和原理都还模糊不清,比如：何谓“知识经济”（Knowledgebasedeconomy）？知识经济与科学技术是第一生产力之间的关系如何？如何向知识经济迈进等等。本文拟就上述基本问题进行初步探索。何谓知识经济？目前主要有如下几种表述：一是以知识为基础的经济,认为在知识经济中,知识积累和创新成为促进经济增长的主要动力源,综合国力的决定力量,不再是资源、财富,而是知识之本。二是后工业经济论,认为知识经济是继农…     

面对知识经济挑战的人才开发对策

随着微机、互联网、光盘、移动通讯和新能源、新材料等高新技术产品的逐步涌现，人们已深切地感到，“知识经济”时代正在悄悄地向我们走来。为适应知识经济时代的需要，促进各类高素质人才的脱颖而出．我国应怎样加大人才开发的力度，这是值得我们深思和尽早筹划的课题。第一，必须牢固树立人才是知识经济时代第一生产要素和第一经济资源的观念。我们知道，知识经济是建立在知识与信息产品生产、分配和使用基础上的经济。它相对于工业经济的明显特征是：知识及其创新能力已成为创造社会财富诸要素中最基本、最关键的经济要素。在即将来临的…     

知识经济与21世纪中国高校教育的历史使命

全球经济正在发生深刻变化。工业经济将被21世纪的“知识经济”所代替。社会生活的各个领域,都将发生深刻变化。 知识经济是以知识、信息为基础的知识的生产、分配和使用的经济。21世纪,将是知识经济占国际经济主导地位的世     

刍议创新人才的培养模式

江泽民总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭的动力，”“一个没有创新能力的民族，难于屹立于世界民族之林。”总书记的话高度地概括了当今世界时代的特征，阐明了中华民族振兴的关键。 ２１世纪是知识经济占主导地位的世纪。随着知识经济的兴起，不仅使社会的经济基础发生根本性变革，而且在意识形态领域，也将引发深刻变迁。在这大变革时代里，知识剧增、信息爆炸，知识的总量和种类迅速扩张，信息的扩散更加快捷，知识与知识信息应用于信息生产的周期越来越短，科技进步对经济增长的贡献越来越大。知识经济时…     

知识经济及其对高等教育的挑战

一、知识经济的本质特征（一）知识经济对智力资源及其无形资产的占有和反置．实际上是指对各类人才、知识以及各种信息、技术、发明和创造的拥有和配置。（二）知识经济对知识产品的生产，既包括对理论类和经验类知识产品的生产，也包括对技术类知识产品的生产。（三）知识经济对知识产品的消费（使用），实际上就是指对以上各类知识产品的消费或使用。二、知识经济对高等教育的挑战知识经济对于高等教育的影响主要有以下几方面。（一）对“知识边缘说”的影响；（二）对知识创新”的影响；（三月J高等教育0社会经济功能”的影响；（四）…     

知识经济与高素质人才的关系

人才是科技进步和经济发展最重要的资源,要建立一整套有利于人才培养和使用的激励机制。”这是江泽民总书记在十五大报告中阐述的人才与经济发展的重要关系。２１世纪是“知识经济”占主导地位的世纪,知识经济作为新的经济形态,以知识作为财富区别于传统的农业经济、工业经济等经济时期原有财富的概念,它是以现代科学技术为内核,建立在知识的生产、处理、传播及应用上的经济。知识经济的这种特性决定了知识创新的水平和速度是促进经济增长的关键,掌握和应用知识、信息的能力是经济竞争力的核心。科技贵在创新,创新需要知识,这种知识…