社会主义市场经济与我国的知识分子问题

实行社会主义市场经济，对于我国的知识分子问题，会产生什么影响，带来哪些新的问题？这既是一个重大的理论问题，同时又是一个具有重要现实意义的实际问题。本文试就这一问题作粗浅的探讨。一、实行社会主义市场经济为解决我国的知识分子问题提供了新的启示和有利条件我国的知识分子问题，有其特定的含义，主要是指知识分子的政治地位、社会地位低，经济待遇差等等。邓小平同志曾说过：我国的知识分子问题是一个特殊的问题。我理解小平同志说的“特殊”就特殊在它不是世界各国共有的，而是在我国特殊的社会历史条件下形成的。党的十一届三…     

周恩来在社会主义时期对知识分子理论的探讨

知识分子问题是我国社会主义建设事业中的一个极其重要的问题。周恩来坚持马克思主义的观点，从我国历史和现实的实际出发，着眼于社会主义建设事业的蓬勃发展及社会主义国家的兴旺发达，科学地认识和处理这个问题，提出了一系列重要的思想和观点、政策和原则。这是他在社会主义时期对党的知识分子理论的重大贡献。．能否正确地把握知识分子的性质和地位，是能否全面正确地对待和处理知识分子1问题的一个关键周恩来坚持马克思主义关于知识分子是“劳动阶层’地观点，根据历史的发展变化，对我国知识分子在社会主义时期的阶级属性及社会地位…     

周恩来关于知识分子问题的理论与实践

周恩来是中国共产党内最尊重知识分子、最善于做知识分子工作、而又最受知识分子爱戴的卓越领导人之一。他关于知识分子问题的理论与实践是党的重要财富，可概括为十个字，即：尊重、理解、信任、依靠、爱护。这五个方面相互联系，密切结合，是一个有机的整体     

知识分子概念与知识分子问题研究

一有知识、有文化是人类的本质特征之一。在任何一个社会，知识分子都是其中文化素养和知识“含量”水平相对较高的人群。大概由于这个原因，人类社会的经济发展、文化繁荣、社会生活进步，以及政治革新、战争胜负，大都与知识分子密切相关，古今中外，概莫例外。在这个意义上，可以毫不夸张地说，知识分子关系整个人类的命运。因此，当今世界各国，知识分子都位居世人瞩目的地位，知识分子问题经常成为人们关注的焦点、热点，有关知识分子问题的研究成为世界性的课题，无论在中国还是在西方，都是众说纷法的一门显学。中国自70年代末以来，…     

以场域观消解知识分子公共性与自利性的对立

现代知识分子是自利性的还是依然具有公共性，一直以来争论频频。由此导致了知识分子社会角色理论上的混乱和实践中的迷茫。通过梳理知识分子自利性与公共性互相对立的诸种观点，认为布迪厄的场域理论能够消解这种二元对立：自利的现代知识分子主要栖身于学术场域中寻求着自身的利益，但这并不阻碍他们投身公共领域的政治场域，赢取政治和符号利益，如此就使知识分子在自利的基础上，由自利走向公共，实现多重场域里多元角色扮演中的公共性和自利性的统一，这对知识分子在理论与实践中的意义都极其重大。     

邓小平对知识分子思想、政策的理性超越

在邓小平教育理论中，“两个尊重”以其特定的时代内涵和现实要求对历史上和现实中对待知识分子的非理性主义传统和常识性理念进行理性赵越，形成了“两个尊重”的社会理性、社会风气和社会机制，充分体现了邓小平对知识分子社会地位和价值的理性张扬、现实关怀和人道主义包容，关心、促进并保护了我国新一代知识分子的健康成长，为我党跨世纪的知识分子工作指明了时代方向。     

邓小平和列宁关于知识分子理论的比较研究

本文对邓小平和列宁关于知识分子的理论进行了比较研究。文章指出，列宁较全面地论述了不发达国家在社会主义建设中如何充分发挥知识分子的作用等问题；邓小平在新的历史条件下，科学地分析了知识分子队伍的现状，精辟地论述了知识分子的性质、地位和作用等问题，将列宁关于知识分子的理论发展到了一个新阶段     

生产力辨析

本文探讨生产力问题，认为生产力是历史唯物主义的一个最基本的范畴，已被广泛地使用，但理论上对生产力的阐释却是不科学的，由此造成的理论盲点是：社会生产被片面地理解为物质资料的生产，知识分子长期被排斥在生产力首要因素——劳动者之外；生产力与现阶段的主要矛盾出现了错位，社会主义失去了建设精神文明的生产力根基。在实践上，直接导致了轻视知识，歧视知识分子和“一手硬，一手软”的铸误。在此基础上，作者对生产力作了新的阐释，为人们观察、思考社会问题提供了一个新的基点。     

知识分子与近现代中国社会学术讨论会综述

知识分子作为思想启蒙的承载者，对近现代中国的政治变迁、经济发展、文化重建和社会转型，起到了无可替代的巨大推动作用。2007年底在武汉举行的“知识分子与近现代中国社会”学术研讨会上，来自全国各地的专家学者从“知识分子与近现代中国政治”、“知识分子与近现代中国经济与社会”、“知识分子与近现代中国文化与教育”、“中国共产党与知识分子”、“近现代中国知识分子的思想分野”等方面问题，进行了深入的探讨。     

对科学主义的批评要慎重

说起科学与人文的融通，不能不涉及所谓的“科学主义”问题。自然科学的理论概念和思想方法是否可以应用于人文社会研究领域？长期以来，我国人文学界对这个问题大多持否定的意见。如果你作出肯定的回答，那么你就会被说成是“科学主义”。即便在今天的中国，科学的地位虽崇高，但“科学主义”却是一个地道的贬义词。所以，科技与人文的融通尽管是一种发展趋势，但离真正的融通还有不短的距离。从全国范围来说，共有2000多万知识分子，其中一半以上是科技知识分子，还有不到一半的是人文知识分子。应当指出的是，这将近1000万的人文知识分子…     

党在抗日战争时期的知识分子理论与实践

党在抗日战争时期的知识分子理论与实践曲峡，孟庆俊，钟兴明抗日战争时期是党的知识分子政策理论成熟的时期，也是党在解决知识分子问题的实践中取得出色成江的时期．总结这个时期党的知识分子理论与实践的历史经验，对于我见加深有关党的知识分子政策史的研究，进一步做...     

知识分子的希望所在——江苏高等院校知识分子工作的理论初探

高等院校是知识分子集中的地方,是生产精神产品、推动物质生产的大本营,高校中的知识分子作为人类智慧的载体的传播者,他们最大的要求是自己的劳动得到社会的承认和尊重,最大的愿望是为祖国富强、民族振兴贡献力量。高校知识分子工作的根本目的就是要最大地调动广大知识分子的积极性、创造性,人尽其才,用其所长,使他们在各项事业中充分发挥作用。因此,做好高校知识分子工作有着深刻的实践与理论的内涵。本文试图从江苏高校知识分子工作的角度探讨知识分子工作的理论,从而实现促进发展社会科技文化生产力的愿望。     

五四先进知识分子与中国近代伦理思想转型研究

民国以来的政治乱象以及第一次世界大战后资本主义社会的颓败景象，使以李大钊、陈独秀为代表的五四先进知识分子，决心通过抨击传统伦理思想体系、批判资本主义道德文明的方式，达到革新伦理、改造旧邦的目的。俄国十月革命爆发后，马克思主义正式传入中国，为五四先进知识分子探寻中国的新伦理思想体系提供了理论来源，他们开始尝试根据马克思主义学说，探索无产阶级伦理思想体系。正是在这一过程中，五四先进知识分子推动了中国近代社会伦理思想的转型。考察五四先进知识分子对中国近代伦理思想转型所作的尝试与努力，既可以回顾他们探索改造中国社会道路的心路历程，探寻中国社会主义道德文明体系建构的早期路径，对于我国当前的社会主义精神文明建设工作也能有所启示。     

论列宁斯大林的知识分子思想

列宁斯大林在领导俄国人民推翻沙皇专制统治、建立和建设苏维埃社会主义联邦共和国的实践中，继承并发展了马克思恩格斯关于知识分子的思想，在许多著作中就知识分子的阶级属性、历史地位、知识分子政策、知识分子的培养等问题，作了大量的论述，较好地解决了无产阶级政党在社会主义革命和建设时期如何认识和对待知识分子的问题，为其它国家的共产党提供了值得借鉴的理论和实践经验。综观列宁斯大林的知识分子思想，主要包括以下几方面的内容：一、关于知识分子的阶级属性知识分子是一个阶层、还是一个阶级，马克思恩格斯对之没有作出明确的…     

从列宁批判马哈伊斯基主义谈知识分子问题

重温十月革命后列宁对马哈伊斯基主义的批判，本文认为：知识分子是一个历史范畴，到了资本主义社会，知识分子的大部分劳动属于生产劳动，他们主要是科学文化工作者．知识分子在社会变革中具有批判功能，担负着创造和继承、传播科学文化的职能。现代社会的发展呈现出体力劳动全方位脑力劳动化的趋势，我们实现现代化的关键是要尊重知识，尊重人才．歧视和排斥知识分子是对人类的智慧和文明的自辱，它与世界历史的发展相违背，并极大地有损于社会主义事业．     

关于党的知识分子政策的几点思考

与知识分子的关系问题，是我们党在领导全国人民进行社会主义革命和建设事业中必须解决好的重大理论问题和现实问题，党的知识分子政策是否正确，关系着党的事业的成败．而问题的关键又在于对知识分子的阶级属性、社会地位和作用等究竟怎样看待和理解．一、正确认识和估价知识分子，是制定和坚持正确的知识分子政策的关键“政策和策略是党的生命”．历史的经验表明．知识分子的命运是与我们党和国家的命运紧紧联系在一起的．在历史上．什么时候党的知识分子政策正确，什么时候党的事业就兴旺发达，蒸蒸日上；什么时候这个政策出现失误，什么…     

党的知识分子政策的形成和发展

党的知识分子政策经过萌芽、探索、形成和发展几个阶段，形成了一个包括哲学的基础、理论基础、原则方针和具体政策四个不同层次的的完整体系。党的知识分子政策需要随着实践的发展而发展，在我国知识分子已经成为“工人阶级的优秀部分”，过去有关知识分子的某些具体政策已显过时，现在应强调知识分子的主体地位。     

新时期党的知识分子理论与政策

新时期党的知识分子理论与政策张秀琴理论是行动的指南，只有坚持正确的理论指导，才能制定出正确的政策。新时期党的知识分子政策必须以马列主义、毛泽东思想为指导。毛泽东同志在领导中国革命和建设的伟大实践中，始终重视知识分子问题，并为我党制定了一系列知识分子的...     

第三代领导集体对党的知识分子理论的新发展

党的十三届四中全会以来,以江泽民为核心的第三代领导集体根据变化了的国际国内形势,把知识分子提到“安邦治国”、“执政兴国”的高度来认识,提出了一系列新的论断,把马克思主义知识分子理论推进到了一个新的发展阶段。深入研究第三代领导集体对党的知识分子理论的发展,对进一步充分认识知识分子的崇高社会地位,充分依靠和发挥他们作为人才第一资源的作用,实现中华民族的伟大复兴,具有极为深远的意义。     

论邓小平尊重知识尊重人才的理论与实践

论邓小平尊重知识尊重人才的理论与实践李合敏“尊重知识，尊重人才”是邓小平同志的重要思想和实践活动。他不仅突破了许多僵化、陈旧的观念，对知识和知识分子在社会主义现代化建设事业中的重要作用作了深刻的科学的阐明，对知识分子在我国现阶段的社会政治地位给以客观...