提高体育教学质量的策略探讨

学校教育的目标是为了培养更多综合型人才,体育教学是提高学生综合能力素养的一个重要途径。在社会现代教育理念背景下加强体育教学的改革显得更为重要,当前越来越多的学习对体育教学的重视程度有所提升,但同时也还存在一些问题。本文对体育课程教育策略进行探讨,旨在促进体育课程教学效率不断提升。     

加强体育课德育教育途径研究

德育教育是学校教育的重要组成部分,加强对学生的思想品德教育是体育课的重要环节,也是提高教学质量的重要环节。体育教学在对人的教育和培养过程中所具有的独特的不可替代的重要作用。本文对学校体育教学中如何进行思想品德教学的渗透进行了论述。     

如何培养高校学生的终身体育意识

人的一生都伴随着体育运动,终身体育意识的培养是每一位体育工作者应思考的问题。学校体育是终身体育的基础,学生阶段,培养他们的终身体育意识和终身体育锻炼能力十分重要。高校的体育教育也从以发展运动技能为主的体育教育向以健康教育为主的终身体育教育转变,力求让体育教学的思想渗透在日常的体育教学中,让体育教学更加具有价值。本文将从如何培养高校学生的终身体育意识入手,通过辩证的分析和讨论,提出相关的对策和解决思路。     

我院体育教育专业田径学生教学能力现状调查

教师是学校的主角，是学校的具体操纵者。教师素质和教学能力的问题是未来全球体育教育改革与发展的重要问题，而体育教师素质和能力的提高，是我国学校体育改革和发展顺利进行并取得理想效果的关键。体育教育专业学生未来将要面对的是中小学教师的角色，所以体育教育专业学生的教学能力显的尤为的重要。对此，对我院体育教育专业田径学生教学能力培养的重要性做了陈述，并分析体育教育专业田径学生教学能力的现有的培养方法，对现存在的问题做出可行性的意见，供老师们参考。     

浅析体育教学方法多样化

新课程改革日渐深入促使高职院校不仅需要培养学生技术能力,还需要培养学生综合能力.科技信息技术日渐发展促使高职院校体育教学面临着非常大的挑战.新教育环境下,体育教学成为提升学生身体素质以及体育思想的重要手段,同时也提升了体育教学效率.笔者通过对体育教学方法多样化作了分析,为提升体育教学有效性打下良好的基础.     

体育教学中多媒体技术的运用

在学校教学中,信息技术的应用、教育手段的更新必然会对传统的教育教学方法、教育观念、教育思想产生一种冲击。随着信息技术的进一步发展,多媒体在教学中的应用变得越来越走向成熟,各学科都在不同程度的运用多媒体教学。虽然多媒体技术在体育教学中运用得较少,但体育作为融知识传授、技能培养、身体锻炼为一体的学科是大有用武之地的。不论是体育理论课的教学还是体育技术课的教学,多媒体在体育教学中的作用越来越重要。     

试论大学生身体素质的训练和终身体育教育思想的灌输

终身体育意识是在当今知识经济时代背景下所提倡的体育理念,充分培养和发展学生的终身体育意识,将是体育教学的必然趋势与历史要求。文章就高校大学生身体素质的现状进行了分析讨论,在此基础上提出了高校大学生终身体育教育思想的理念,浅谈了对学生终身体育意识的培养。     

高职院校体育骨干培养探析

现代教育高度的追随着科学的发展,特别是科技革命的今天,知识的增长是日新月异。因此高校的发展要跟随潮流发展,高职的体育教育是本阶段社会发展新的话题。高职体育教学如何与高职总体培养目标相一致,突出职教特色,把培养学生职业素质和体能,提高学生就业竞争力和职业生涯的可持续发展,充分体现出体育教学的实用价值,这是我们从事高职体育教学工作者所必须研究的问题。本文就高职体育教学中如何培养学生职业素质和职业体能为出发点,寻找体育教学工作的突破点,得出深化学生对高职体育的理念认识和发挥体育骨干的带头作用,是促进高职体育教学以及我国职业体育开展有力手段。     

在小学体育教学中加强学生思想品德教育的研究

前言：小学体育与健康课程标准中强调要在教学中渗透和体现心理健康教育以及与社会交往的适应性。这说明小学体育教学不仅仅要锻炼和培养学生健康的身体,更要注重提提高学生的心理素质和思想道德品质。所以,小学体育教师在开展体育教学的过程中要紧密集合学生的思想道德状况和心理状况,加强运动技能和兴趣爱好的培养有方法、有意识的进行思想品德教育,加强学生思想品德教育是教师的工作职责,对学生来说是一种终身受益好方法,特别是体育教师在小学体育教学中加强学生的思想品德教育更加重要。     

应用型本科院校职业实用性体育教学对学生的发展探析

教育的职业化是应用性本科院校的办学特点,也是培养职业实用型人才的关键,应用型本科院校体育教学应该针对学生专业和职业选择方式,围绕职业素质教育做好体育工作,着手于实用性体育课程的开发与变革工作。本研究从应用型本科院校体育教学实际出发,分析了实用性体育教学在应用型本科院校教育中的价值,从教学理念、教学目标、教学方法等方面对应用型本科院校开展实用性体育教学,加速学生发展提供了建议和研讨。     

多样化教学法在高职体育教学中的应用

高职体育教育是一门灵活性强的动态课程,但当前我国高职教育普遍弱化,不能培养学生良好的体育习惯.笔者从高职体育教育的教学现状进行分析,就高职体育教学提出多样化教学法的相关策略和建议,以期适应新体育课程标准,提高学生课堂积极性,确保教学任务的顺利完成.     

浅析高职院校体育教育职业体能创新教学体系

在高职院校的体育教育中,体育教育必须满足学生以后工作对身体适应和心理适应的需要,因此高职院校体育教育中的体育职业体能教学就显得尤为重要.随着时代的发展以及职业市场的不断变化,高职院校的体育职业体能教学也应与时俱进,不断进行内容、方式的调整和创新,以便更好地培养出适应社会需求的身心健全的职业工人.笔者从创新高职体育职业体能教学体系的重要性展开,来探讨构建高职体育职业体能创新教学体系的具体措施.     

浅谈德育教育在体育教学中的渗透

学校教育要实现由应试教育向素质教育转变,就要培养全面和谐发展的有用人才.实现这一转变,教师的观念转变是关键.体育教学中教师应尊重学生的主体地位,促进学生的全面发作,在学科教学中,要根据教材的内容和学科的特点,对学生进行政治思想、道德行为、个性心理教育,本文通过结合教育实践,逐步分析了教学目标、特点与德育的关系,并对体育教学中实施的必要性、可行性进行了研究,提出了实施德育教育的方法,以期为体育教学提供参考。     

浅谈体育教学对学生创造思维的培养

正面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求,体育教学的指导思想,发生了巨大的变化,从片面的生物学评价向完整体育转变;体育的"阶段性体育"与终结体育向"终身体育"与终身健康转变。鉴于这种转变形式,教育的根本目标是培养有创造力、身心健康的人才,而体育运动本身的根本特征就是创造力。体育改革下新课程的核心任务是促进每个学生得到最大限度的     

浅谈体育教学中如何育人

体育教学对全面贯彻党的教育方针,培养合格人才具有重要作用。这是由体育教学本身所具有的特殊属性所决定的。既体育除了向学生传授体育知识、技术以及增强他们的体质外,还要把政治思想教育、道德品质教育,终身体育、美育教育贯穿始终,把育人放在首位。下面笔者谈谈如何育人的看法。一、为人师表是育人的基础     

浅谈体育教学中德育渗透的研究

文章阐述了德育与体育之间相互促进、相互渗透的关系,认为体育教学是进行德育教育的良好载体。我们在体育教学中应把德育纳入进去,让学生在体育的各种活动中不知不觉地受到教育,培养学生的爱国主义、集体主义和吃苦耐     

探析高职体育教学对学生社会适应能力的培养

近年来,随着教育制度的改革,学校在教育中越来越强调以人为本,强调培养学生的综合能力,高职院校当然也不例外.高职院校作为我国技能型人才培养的主要基地,在培养学生的社会适应能力方面有着自己独特的做法,尤其是通过体育教学培养学生的社会适应能力.基于此,通过对高职院校培养学生社会适应能力重要性的分析,探讨高职院校是如何通过体育教学培养学生的社会适应能力的.     

小学体育教师综合能力提高研究

随着国家对体育教育的重视,小学体育教学进行了深入的改革,学校的中心工作是教学,而体育教学质量的好坏,在很大程度上取决于体育教师的工作,体育教师的综合能力在体育工作中就显得特别重要,当前小学体育教师综合能力存在的一些不足,影响了体育教学的开展,本文主要就小学体育教师综合能力的提高进行研究,希望为小学体育教师队伍的培养提供一些参考。     

"快乐体育"在大学体育教学中的应用探索

快乐体育是指从情感教学入手,对学生进行以健全的身体教育和人格教育为目标的体育教育思想,它重视爱的教育、美的教育与各项运动所独具的乐趣,强调学习兴趣与创造学习.它不仅把运动和情感作为实现教学目标的手段,而且视为直接目的.因此,能激发学生的体育兴趣,满足他们的学习愿望,有利于培养自我体育能力与完美的人格,为终身体育奠定基础.     

论高职院校体育教学与促进学生职业发展的关系

随着我国体育高职教育的不断发展,深入探讨职业院校体育教学如何适应培养和训练高职院校学生职业道德素养以及岗位所需适应能力,努力提高高职体育教育中的职业核心能力是目前高职体育教育改革领域亟待解决的重要问题。