基于360度考核结果的个人培训需求分析

一、培训需求分析 培训需求分析是在设计培训行为之前,由培训部门、各部门负责人、培训工作人员等采用各种技术和方法,对于参与培训的所有组织及其员工的培训目标、知识结构、技能状况等方面进行系统的鉴别与分析,以确定这些组织和员工是否需要培训及如何需要培训的一种活动或过程。     

企业如何做好培训需求分析

<正>培训需求分析是指在规划与设计每一项培训活动之前,由人力资源主管部门、主管人员、工作人员等采用各种方法与技术,对各种组织及其成员的目标、知识、技能等方面进行系统的鉴别与分析,以确定是否需要培训及培训内容的一种活动或过程。     

浅析电力企业内员工培训新模式

员工培训是指一定组织为开展业务及培育人才的需要,采用各种方式对员工进行有目的、有计划的培养和训练的管理活动,其目标是使员工不断的更新知识,开拓技能,改进员工的动机、态度和行为,使企业适应新的要求,更好的胜任现职工作或担负更高级别的职务,从而促进组织效率的提高和组织目标的实现。现今是知识经济的时代,人力资本是科技企业的第一资源,人力资本投资是企业的重大决策之一,正所谓：企业的发展,人才是关键。对在职人员进行培训,是电力企业走向规范化、标准化,增强自身的应变能力,实现与国际化先进企业接轨,快速实现企业的目标的重要保证。     

国有企业培训动力的生成机制及其弱化的原因分析

企业对员工进行培训的动因源于企业实现其发展目标的需要 ,员工接受培训的动力源自员工实现自我发展目标和不断适应职位工作的需要。企业实际追求的目标是由经营者确定的 ,或隐含在经营者的管理行为中 ,国企经营者的目标与企业目标的差异是导致国企办培训动力不足的主要原因。国企当前绩效评估和收入分配状况严重削弱了员工接受培训的动力。应从根本上再造国有企业的微观机制 ,以增强国企办培训和员工接受培训的动力     

继续教育培训设计模型的分析与启示

美国学者希兰克提出的"培训方案设计模型"以成人学习者为焦点,其内圈由需要、目标、设计、传递、评价五要素构成,外围由方法与技巧、组织与管理、研究、方案评价等起到支持保障作用。分析此模式对继续教育领域培训工作的启示是:以满足学习者需要为中心;对培养工作应作细致分析;明确具体培训目标、要求及格测方式;注重各种方法及媒体的应用;安排与落实配套措施。     

浅议企业人力资源培训的开发与对策

人力资源培训是各组织为了能够使得员工不断更新知识,提升工作能力,保持持续竞争力而采用的以补习、进修等方式进行的训练和培养。尤其是新经济时代的今天,员工培训已经成为现代组织人力资源管理的重要组成部分。本文主要针对企业人力资源管理现状进行了分析,找出企业人力资源培训与开发方面存在的弊端,就培训与开发的对策进行了探讨。     

高校后勤企业员工培训体系构建研究

员工培训是高校后勤企业人力资源开发的重要内容,是企业留住人后勤企业特殊的人力资源谱系着手分析.站在高校后勤实际工作角度,阐明了当前员工培训的五大误区,提出了培训体系的构建原则,并对体系构建所涉及的培训需求、培训工作组织、培训内容、培训方法以及培训效果评估等主要内容进行了系统阐述,以期构建新的适合未来发展与竞争的培训体系,提高高校后勤企业培训效果和员工的整体素质.     

员工管理开发与组织培训方案的有效性分析

管理开发是现代人力资源管理的重要课题。对员工进行管理开发,是组织培训工作的重要目的。然而,不少企业遭遇“培训悖论”的困扰,难以实现员工管理开发与组织有效培训开发的双重目的。本文从分析组织培训管理中存在的问题入手,根据现代人力资源管理的相关理论,结合组织管理实际提出了员工管理开发与组织培训方案有效实施的双赢策略。     

三种员工培训需求评估模型的比较

员工培训工作的首要环节是对培训需求的评估。培训需求的循环评估模型、任务——绩效评估模型和前瞻性培训需求评估模型是三个典型的员工培训需求评估模型,这三个模型各有其适用范围和优势,企业可根据需要采用适当的模型进行有效的员工培训需求评估,以便使培训有明确的目标和针对性。     

人力资本投资中的博弈分析——以企业员工培训为例

随着知识经济时代的到来,企业员工素质高低决定了企业的竞争能力。培训有利于员工、企业和社会的发展,但在实际生活中,许多企业并不愿对员工进行培训。文章运用博弈理论,在有限理性的假设基础上,分析了培训中员工与组织的博弈行为。针对培训中存在的员工流失问题及其影响因素,侧重从组织方面对员工的行为进行制约,从而更好地实现组织在培训中的目的。     

国有企业人员培训浅议

随着中国经济的发展,中国国有企业正面临着前所未有的机遇与挑战。人才竞争已发展成为企业之间的核心竞争,员工培训在企业人力资源管理的地位愈显突出,是提高员工整体素质,增强企业文化与凝聚力的重要方式。但是目前中国国有企业员工培训还存在着一些问题,如国有企业对员工培训工作不重视,培训频率和效果与员工期望相差较大,培训工作缺乏科学合理的安排,在员工中的满意度很低,培训的方式方法失当、员工参与培训的积极性不高、培训组织不到位等现象。     

以联校培训为抓手 提高区域教师继续教育的有效性

为解决区域教师继续教育针对性不强、实效性不高的问题,实现有效教师培训,需要从培训目标、内容、方法以及培训的组织、管理等方面整体考虑和设计。联校培训是兰州市探索创新的一种新型教师培训模式,是贴近教育教学实际,针对教师专业化发展中存在的问题实施的一种有效培训。     

高校学习型图书馆的建设与全员培训

文章论述高校图书馆有效的员工教育与培训机制的重要性以及实施。高校图书馆工作人员的素质提高,一方面需要员工个人在工作中不断实践,同时更需要图书馆有计划地开展对员工教育培训活动。图书馆良好的全员教育与培训机制不仅是创建学习型图书馆的重要保障,而且也是图书馆生存与可持续发展的重要基础。     

浅谈医院对新员工的入职培训

本文阐述了医院新员工入职培训的必要性,针对医院新员工入职培训现存的问题进行分析,提出了新员工入职培训内容的系统化设计与实施以及建立完善的培训有效性评估体系,以促使新员工能根据医院的战略目标与实际工作要求实现个人价值。     

有效的企业培训管理分析

从员工培训的重要性和有效性出发,在总结培训的理念与模式、培训内容与形式、培训执行与管理等环节的基础上,分析影响培训效果的各方面原因,提出有效培训管理的特征,为企业进行有效的各类员工培训管理提供参考。     

综合实践活动课教师培训的组织设计

为了在短期内培养足够数量的、能够有效促进综合实践活动课开展的优秀教师,需要对新课教师培训进行组织设计,主要包括组织结构设计和组运行设计两个方面。根据综合实践活动教师培训的组织原则,在组织结构设计方面,我们应该选择适当的培养模式;在组织运行方面,我们需要完善每个管理环节。     

农村信用社人力资源优化管理的思考

所谓人力资源管理，是组织获得培训、发展、激励和评估足够数量的合格员工来执行必要的活动，并通过开发这些活动和创造一个良好的氛围，来取得最高的效率和使职工最大的满足。人力资源管理不仅形成包括招聘、工作分析、人力资源规划、绩效评估、员工激励、员工培训等多个环节在内的一个较完善的人力资源管理系     

怎样提高新员工培训工作的效率

新员工培训是新员工职业生涯的新起点,适应新组织的行为目标和工作方式。一些企业在针对新员工培训方面做的并不成功,究其原因,是企业陷入了一个误区。如（1）没有对新员工进行明确的区分;（2）很多企业忽略了新员工直属主管的重要作用;（3）培训方式的缺失。这个误区就是企业仅仅把新员工培训当作一种例行行为,正是很多企业有这种想法才导致新员工无法快速融入企业,甚至使新员工在入职不久后就会离职。     

基于网络环境的高校教师教育技术能力培训模式设计——以宝鸡某高校为例

高校教师教育技术能力是推进高校教育信息化的关键要素,教育技术能力培训是提高高校教师教育技术能力的常见方式.网络环境下的高校教师教育技术能力培训模式立足实践,针对宝鸡某高校所开展的教师教育技术能力培训中所存在的种种问题,依托网络环境的特点,提出学习需要分析、学习目标确定、创设学习资源、开展学习活动、深化学习效果,以及教师指导和学习监控等关键要素.对高校教师教育技术能力网络化发展途径进行了探讨.     

从培训经理看企业中高层领导培训

<正>在知识经济的今天,培训越来越受到企业的重视。一般来说,培训是需要分层分级实施的,如新员工培训、基层员工培训、中高层领导培训、专业技能培训等,其中又以中高层培训为培训中的重