高校二级学院学生成绩管理系统建立的思考

高校二级学院学生成绩管理系统的建立是教学管理中的一项重要内容,是提高教学管理工作尤其是成绩管理工作效率的有效手段,是教学管理工作向数字化办公转化的必经之路。笔者介绍二级学院学生成绩管理系统建立的意义及系统开发的原则。     

论高职院校学风建设的基本原则

学风已成为我国各类高校(尤其是高职院校)迫切解决的棘手的现实问题之一。从教学管理的角度而言,要解决此问题必须坚持实事求是、因地制宜的原则,以系部为基础、教师为主导、学生为核心,充分调动全校教师员工的积极性,齐抓共管,追求效益,共同构建优良的学风。     

高职院校教学管理与学生管理协同育人模式探析

高职院校在人才培养的过程中管理工作的重要性不言而喻,教学管理与学生管理是高职院校管理中的两大重要内容。在以往的高职院校管理中,教学管理与学生管理相互独立,未能系统性地给予学生科学的管理与指导,在一定程度上会影响高职院校管理工作实效。基于此,文章立足教学管理与学生管理协同育人模式的发展需求,对高职院校实施教学管理与学生管理协同育人模式的价值和现状进行了分析与阐述,进而具体探讨高职院校教学管理与学生管理协同育人模式的实践策略,以期为提升高职院校人才培养质量提供参考。     

浅谈高职院校学生成绩管理工作的加强与规范

学生成绩管理工作是学校一项重要的教学管理工作，是学生在校期间的全面学习情况客观展现，对学校教学研究与学生日后就业都有着重要影响作用。因此，高职院校应该加强与规范学生成绩管理工作，确保成绩的全面性、完整性、准确性以及客观性。     

浅谈新时期中职学校班级管理工作

做好学生管理工作可以促进德智体全面发展,培养学生严谨的学风,高尚的情操,成为合格的建设人才。随着我国教育改革的进一步加快,传统的学生管理工作中的管理观念、管理方式和管理体制已很难适应发展形势的需要。面对当前中职学校学生管理中面临的问题,必须不断进行管理理念和管理体制的探索与创新。     

对高等职业院校考试问题的思考与建议

考试是任何层次教育教学过程中的一个重要环节。在高等职业教育中它更是评价教学得失,进行教学工作信息反馈,稳定教学秩序、保证教学质量的重要手段。它有检测学生的学习成绩,评价学生知识水平与能力及检测校风、教风、学风的重要职能。在高等职业院校教育及管理中,考试有它突出的特点和重要的作用。笔者在多年的教学管理中,对考试的问题有一些认识和思考,并进行了一些改革尝试,有如下的思考和建议: 一、健全考试的领导管理机制和考试管理制度 考试要进行科学化的管理必须建立健全考试的管理机构。学校应建立考试     

学生工作视域下高职院校学风建设创新思考

营造良好的学风氛围是高等学校育人水平提质增效的有效手段之一。结合当前高职院校学风建设的现状,从学生工作视角研究高职院校学风建设中育人对象、育人目标、育人手段、育人成效的一致性、相通性、互动性,学生工作与学风建设两者具有深入的内在联系。结合高职院校学风建设的现状和职业教育的办学特点,提出采取强化思想教育引导学风、优良教风引领学风、特色校园文化促学风、优化管理方式保障学风等措施,助力高职院校学风建设创新,形成全方位覆盖的良好学风氛围,有效提升高职人才综合技能,利于高职院校培养出德技并修、素质过硬的社会主义合格建设者和可靠接班人。     

中职学生在新形势下学风现状调查报告

中职学生在新形势下的学风现状总体向上，但从调查问卷和走访调查过程中发现中职学生仍然存在影响学风的不良现象，在制度层面、教师层面和社会层面分析不良现象产生的原因，从教师、学校管理和校园环境方面提出建设优良学风的建议。     

加强学生干部培养,推动班风学风建设

班级建设关系着整个学校的建设,关系着每个同学的成长与发展.班风是一个班级的灵魂,良好的班风是提高学生整体素质的前提和保证.优良的学风,是一种无形的教育力量,可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为,对巩固和发展班集体起着举足轻重的作用.学生干部是学生群体中的先进分子,先锋模范作用是其最显著的特征.学生干部队伍是学校学生工作的主力军,也是辅导员的得力助手.培养一支高素质的学生干部队伍不仅可以有效促进全体学生的文明行为的养成,还能有效推动班风学风建设.基于此,从学生干部队伍培养方面入手,主要分析如何通过加强学生干部队伍的培养来推动班风学风建设.     

高校学生运用全程评教系统参与教学管理的探析

高校组织并鼓励学生参与评教,整合评教系统内学生评教意见,将学生评教意见积极运用到教学管理中,加强师资队伍建设,使教学质量有所提高,学生在教学管理中起到的积极作用通过参与评教和学校管理层运用评教结果得以体现.高校学生参与评教是学生参与教学管理中一个不可缺少的部分.     

关于加强大一新生学风建设的思考

学风建设是学校办学的生命线,是一项系统的工程,应当从大一新生抓起.本文阐述了加强大一新生学风建设的必要性,分析了当前大一新生存在的学风问题,从入学教育、日常管理、环境建设及与家长沟通几方面提出了加强大一新生学风建设的对策.     

基于目标管理构建应用型本科校院两级教学管理体系与实践——以成都工业学院为例

本研究是基于目标管理视域,以师生为中心,关注学生学习和教师专业发展,运用系统思维,构建既符合应用型本科学校发展实际,又贴合办学特色的校院两级教学管理体系。建立健全“学校主导、学院主体”的制度机制,构建科学、规范、高效的运行机制,建立动态的质量评价机制和有效的目标反馈机制,依托信息化教学管理系统,保障校院两级教学管理体系的有机运行,最终实现教育教学资源的高效配置,激发学院办学实体的活力,提升学校教学管理效能和人才培养质量。     

谈大学生学风建设

学风建设是高等学校永恒的主题,是高等学校社会主义精神文明建设的重要内容,是全面贯彻党的教育方针,实现社会主义学校培养目标的重要条件,是衡量办学水平的重要标志。广义的学风包括:学校领导的管理作风;教师的教学和研究作风以及学生的学习作风,它是一所学校教与学过程中的     

浅谈教学管理执行力

管理是管理者在一定的系统环境条件下,为了达到预期的目的,通过决策、计划、组织、控制和激励等活动,有效地发挥管理组织人力、物力、财力,提高经济效益、环境效益和社会效益的过程。从管理对象来看,它包括对宏观、中观、微观不同层次的经济、行政、军事、司法、科研、教育、工程技术等各方面社会活动的管理。本文管理执行力特指党校教学管理部门能够顺利完成教学管理活动的能力。教学管理部门是党     

高职院校四维学风建设研究初探

高职院校人才培养的目标是输出高素质技能型人才,如何提升学生的职业能力和职业素养是学生培养的关键所在,而学风建设又是决定培养质量的关键。学风建设是高校基本教学建设的重要内容之一,良好的学风才能保障人才培养的质量,从而全面提高学生综合素质。本文以学生成长成才为目标,通过开展“学生-宿舍-班级-学院”四维学风建设,以期使高职院校真正成为培养高素质技能型人才的基地。     

教务管理信息化研究

教务管理信息化建设是一个既具有现实性,又具有开拓性的课题,对提高教学管理效率和管理质量,实现对学生和社会的优质服务,具有十分重要的意义。     

计算机信息化与教学管理的关系研究

随着全球现阶段信息技术的快速发展，在国外的先进在教学管理中，越来越多的信息化思想植入其中，信息化的教学管理理念受到广大师生的一致好评。计算机信息化与教学管理两者的关系是相互促进和发展，通过计算机信息化的教学管理，可以显著的提高我们的学校管理的效率，其次计算机信息化是未来教学管理中不可分割的一个重要部分。我们对深入开展计算机信息化教学管理的思想进行分析，对两者的关系进行深入探讨和研究。     

高职新生班班级管理方法研究

班级管理是学生管理工作的重要环节，结合现在高职学生的现状，如何管理好新生班，对大学三年的班级管理奠定一个很好的基础，本文从班委的选拔、抓学风建设、关注贫困生等方面来讨论新生班级管理方法。     

班级质量管理体系探讨与实践--谈班级管理借鉴应用ISO9000标准

在新世纪的教育大环境下，引进科学的管理方式ISO9000标准质量管理体系，将是21世纪教育教学管理方式的一个新起点，可以明确学校明确学校的办学方向和教育宗旨，可以建立健全完善教育教学及服务质量，可以不断地提高教育教学管理水平，也可以建立合理、规范和科学的评价机制。     

大学图书馆建设在学风建设中的地位和作用——以武汉科技大学中南分校为例

学风是衡量一个学校的办学水平,反映学校的教学质量,体现培养的人才素质的重要标志。武汉科技大学中南分校图书馆在服务学生,促进优良学风的形成培养学生成功素质的过程中,通过硬件和软件建设,促进学风建设。