加强专业技术人员继续教育 促进乡镇企业快速发展

近几年,为适应市场经济和乡镇企业发展需要,我市全面实施“科教兴企”战略,多渠道、多形式开展乡镇企业专业技术人员继续教育,培养了大批适用人才,形成了乡镇企业专业技术人才群体,有力地促进了乡镇企业科技进步和快速、高效、健康发展。一、面向乡镇企业开展继续教育,培养专业技术人才队伍随着我国改革开放的深入和发展,社会主义市场经济体制已初步形成,乡镇企业面临着新的挑战。在市场经济环境下,竞争异     

信息短波

河南省人事厅召开《河南省专业技术人员继续教育条例》颁布实施一周年座谈会1999年11月29日,河南省人事厅在郑州召开了“《河南省专业技术人员继续教育条例》颁布实施一周年座谈会”。会议总结了《条例》施行一年来全省学习宣传与贯彻实施的情况,交流了好的经验和做法,部署了1999年12月1日的宣传工作。会议最后要求各部门、各单位要加大宣传与执法的力度,积极开展继续教育活动,为河南省的经济建设和社会主义发展做出更大的贡献。河南省直有关厅（委、局）、各大专院校、科研院所和省级专业技术人员继续教育基地的负责同志,共60多人参…     

开拓新思路 推动继续教育发展

继续教育是提高专业技术人员队伍素质的重要手段,是整体性人才资源开发的关键环节,是发展经济、振兴中华的根本保障。社会主义市场经济的确立,为继续教育事业提供了发展机遇,提出了严峻挑战。一、抓住机遇,瞄准目标,加快继续教育发展的步伐1998是我国历史上重要的一年,继续教育工作面临着紧迫任务。六中全会关于加强社会主义精神文明建设的决议和中央“九五”     

全国专业技术人员继续教育暂行规定

第一章总则第一条为了推动继续教育事业发展,提高专业技术人员素质,以适应科技、经济、社会协调发展的需要,依据国家《科学技术进步法》、《教育法》和有关规定,制定本规定。第二条专业技术人员继续教育(以下简称继续教育)是专业技术队伍建设的重要内容。继续教育以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导,面向现代化、面向世界、面向未来,     

长春市出台《“十五”专业技术人员继续教育规划》

为了适应“十五”期间我市科学技术和经济社会发展的需要,充分发挥继续教育优化人才结构,培养高层次、急需和短缺人才的功能,提高专业技术人员队伍的整体素质,根据《长春市“十五”干部培训规划》和《长春市 “十五”人才发展规划》,制定本规划。 一、指导思想 “十五”期间我市专业技术人员继续教育要以邓小平人才人事理论为指导,紧紧围绕经济杜会和人才资源发展目标,根据我市产业结构调整和人才结构调整的实际,立足于开发现有人才,培养高层次、急需和短缺人才,强化专业技术人员素质教育,提高技术创新能力,为我市科技进步和经…     

加强领导 积极开展继续教育活动

继续教育是对在职专业技术人员不断进行知识技能的补充、增新、拓宽和提高的一种追加教育。当前,在科学技术迅猛发展,知识更新周期日益缩短,科学技术转化为现实生产力的速度不断加快;在社会主义市场经济的建立和发展中给继续教育又带来新的机遇和挑战。为此,只有加强领导,积极开展继续教育,才能适应这一发展的需要。本文试结合广东省多年来开展继续教育的实践,对加强     

两期高研班悟出的道理

1990年以来,吉林纸业股份有限公司,历经五年时间,连续两次开办了制浆造纸高研班,这是我们公司进入社会主义市场经济后,深入开展继续教育的一次探索和实践。两期高研班的成功开办,为企业在社会主义市场经济条件下,如何开展继续教育,提高中高级技术人员整体素质,培养跨世纪拔尖人才,提供了有效方法和科学理论。本文结合两期高研班的实践。谈一下企     

市级继续教育中心工作思路之探讨

市级继续教育中心负责全市继续教育活动的组织、协调和指导工作,是隶属于地区人事部门的事业单位。随着社会主义市场经济体制逐步确立和企事业改革的不断深化,给专业技术人员继续教育工作带来了前所未有的机遇和挑战。这就需要市级继续教育中心能够把握住时代的脉搏,及时转变观念,调整工作思路,促进全市专业技术人员继续教     

对规范企业继续教育体系的思考

国务院“关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见”要求,大力发展以岗位培训及继续教育为重点的成人教育,逐步建立规范化的继续教育制度,努力为各行各业培养造就大批适应我国社会主义市场经济和社会发展需求的骨干人才。企业是继续教育的主战场,笔者就如何规范企业继续教育体系,逐步实行规范化继续教育制度,提出初步构想。     

大力开展继续教育就是对“三个代表”重要思想的贯彻落实

国以人兴,政以才治。以提高专业技术人才队伍整体素质和能力水平为目的的继续教育,是人才强国战略的重要组成内容。大力发展继续教育,更新继续教育观念,开拓继续教育领域,提高继续教育水平,进而提高专业技术人才队伍的整体素质,就是对“三个代表”重要思想的最好的贯彻落实。 科学技术是第一生产力,人是生产力中最活跃的因素,掌握先进科学技术的专业技术人才是推动生产力跨越式发展的决定性力量。纵观我国的发展史,从两弹一星、低温超导研究等领先国际水平的先进成果,到高新技术产业化推动生产力跨越式发展,专业技术人才始终是我国先进生产力的积极开拓者;从发展社会主义政治文明、精神文明     

新年致辞

一九九四年即将过去,一九九五年就要来临,在这辞旧迎新之际,谨向全国从事继续教育管理、教学工作的同仁,全体接受继续教育的专业技术人员,以及在继续教育工作上给予指导、运行、合作的同志们,致以热烈的节日问候! 一九九四是中国继续工程教育协会成立十周年。回顾十年历程,全国协会的工作,在党中央、国务院和上级主管部门的正确领导下,在你们的大力支持、协助下,紧密围绕改革开放和社会主义市场经济体制建立的需要,致力于推动继续教育的开展和人才的培养。通过大量的继续教育实践活动,对提高专业技术队伍素质,促进科技进步和经济     

2002-2005年河南省专业技术人员继续教育规划

为贯彻落实中央提出的实施人才战略和建设高素质人才队伍的要求,全面提高我省专业技术人员整体素质,建立一支与我省现代化建设相适应的专业技术人员队伍,根据《2002—2005年全国人才队伍建设规划纲要》、《河南省专业技术人员继续教育条例》和中共河南省委《2001—2005年全省干部教育培训规划》精神,制定本规划。     

加入WTO后高校继续教育深化改革的思考

继续教育是提高在职专业技术人员整体素质的必由之路,是加速科技进步使科技成果迅速转化为生产力的重要途径之一。继续教育做为一种教育形式,她已成为高等教育的重要组成部分。随着我国加入WTO和科教战略的实施,要提高高校继续教育的质量和效益,使继续教育深入发展,适应科技、经济社会发展的需要。 一、建立教育立法机制。 完善继续教育管理体制     

继续教育在南阳

《河南省专业技术人员继续教育条例》（以下简称《条例》）在全省颁布施行已一年有余。它是河南省人事行政管理的第一部地方法规，标志着河南省专业技术人员继续教育走上法制化管理轨道,对推动河南省科技进步、经济建设和社会发展具有重要的现实意义。江泽民总书记在党的?..     

关于建立市场经济条件下企业继续教育新机制的探讨

在建立社会主义市场经济体制的过程中,企业专业技术人员继续教育如何适应企业转换经营机制和建立现代企业制度的需要并为之服务,是当前继续教育工作面临的新课题,迫切要求我们在理论研究和实际工作中认真加以解决。通过不断的研究探索,建立一种适应社会主义市场经济体制需要的企     

强化认识 完善措施 认真做好继续教育工作

烟台经济技术开发区现有专业技术人员5200多人,分布于十九个专业和系列,十几年来,开发区以适应社会主义市场经济需要为导向,紧紧围绕发展大工业、高新技术项目和实施“科教兴区”战略,把继续教育作为科技人员管理的重要内容,采取行之有效的措施,扎扎实实地开展工作,大大提高了全区专业队伍的整体素质,对全区各项事业的发展起到了一定的推动作用。     

长春市出台“十五”人才发展规划和“十五”专业技术人员继续教育规划

近日,长春市出台了《长春市“十五”人才发展规划》和《长春市“十五”专业技术人员继续教育规划》,对今后五年人才发展的指导思想、目标任务和主要措施作了明确的规定,同时为新形势下的专业技术人员继续教育工作指明了方向。 “十五”人才发展规划指出,“十五”期间我市人才工作的指导思想是：以邓小平人才人事理论为指导,深入贯彻党的十五大、十五届三中全会、四中全会精神,认真落实市委九届四次全会、市委工作会议和全市技术创新大会要求,紧紧围绕“科教兴市”、“外向带动”、“县域突破”三大战略和经济建设中心,立足于人才资…     

山西省专业技术人员继续教育的现状与对策

当前,世界的竞争说到底是经济的竞争,经济的竞争实质是科技的竞争,科技的竞争则是人才的竞争。世界多极化和经济全球化的趋势继续发展,科技突飞猛进,知识更新日新月异,以经济实力、科技实力和民族凝聚力为基础的综合国力竞争日趋激烈。新的形势和任务,对我们全省74万专业技术人员提出了更新更高的要求,尤其是我国加入WTO后,面对新的形势和挑战,切实做好专业技术人员的继续教育显得更为重要,更为迫切。开展专业技术人员的继续教育是实施科教兴国战略和人才强国战略的基础,是提升人才素质,建设一支高素质、社会化专业技术人才队伍的重要环节,也是开发人力资源、培养一大批创新人才的重要手段。     

新疆维吾尔自治区专业技术人员继续教育规定

第一条 为了提高专业技术人员素质,适应自治区经济和发展需要,制定本规定。 第二条 自治区行政区域内的企业、事业单位在职专业技术人员继续教育,适用本规定。 本规定所称专业技术人员继续教育(以下简称继续教育),是指对专业技术人员的知识进行更新、补充、拓展,完善知识结构,培养创造性思维,提高综合素质,增强创新能力的教育。     

企业继续教育存在的问题及对策

当前在相当多数企业中，继续教育的发展并不顺利。根据我们长期从事企业继续教育管理工作的经验与体会，觉得制约企业继续教育发展有多种因素。 一、企业继续教育发展的障碍 １．继续教育激励约束机制不健全。 一方面，市场经济体制尚处在转型阶段，完全在竞争机制尚未形成，企业普遍的短期行为过分追求眼前经济效益，着眼提高企业人员管理与技术素质的继续教育多数不能在短期内给企业和专业技术人员带来明显的经济效益，因此，难以充分调动企业管理者和专业技术人员继续教育的积极性。尽管中央、省市出台了一系列有关继续教育的法规条例，…