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在目前的中职语文作文教学中,很多学生写作时经常感到无话可说,或无资料可引。针对中职学生的学情现状,笔者认为如能引导学生活学活用教材文章,善于利用课本素材积累写作材料,并依此训练学生多角度思维的能力,会更有效地实现课本价值,同时提高学生的写作能力。 相似文献
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《青春岁月：学术版》2019,(7):158-159
泰国是个极具民族风情的礼仪之邦。泰国人爱国王、爱国家、对宗教虔诚,是什么样的教育成就了这样的民族精神?小学教育是儿童接受正式学校教育的开端,而小学语文又在小学教育中起着知识、情感、思想上的启蒙作用。本文通过研究泰国小学一到三年级的语文课本,探索泰国启蒙教育。 相似文献
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《青春岁月：学术版》2016,(23):148-149
英语课本不仅起着传播知识的作用,而且还隐含了政治、社会以及道德价值观念等信息。这些隐藏在英语课本中的价值观念不可避免地会对学生们产生一定的影响。因此,对英语课本中的性格刻板印象的研究就显得很有必要了。本文主要通过分析高中一年级外研版和人教版两个版本中的第二单元,找出其中所含的刻板信息,并对其结果进行分析与讨论,找出隐含的一些关于性别的负面的刻板印象对学生造成的潜在的影响,进而提出相应的建议或意见以减弱该方面所产生的刻板印象。 相似文献
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2004年8月26日,负责决定教科书内容的日本东京都教育委员会表决通过,决定将于明年4月新学期开始,东京都公立白鸥中学采用日本“新历史教科书编撰会”主编的历史教科书。这套由日本文部科学省2001年审定的中学历史教科书,不仅对日本的侵略历史全盘否认,而且百般美化日本军国主义 相似文献
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刘艳 《大江周刊.城市生活》2012,(9)
从学生的作文实际来看,作文难写的症结就在于不知“写什么”、“怎么写”,所以必须借助教师的疏导,使之文思涌来。对于低年级学生来说,观察身边事物的能力较弱,为了让学生在作文时有话可写,教师应有目的地带领学生“做”点什么。《语文课程标准》要求小学低年级学生“对写话有兴趣,写自己想说的话…… 相似文献
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"中国有五千年的文明史"。这是小学课本里就有的说法。所以,那些认为自己对历史的认识,达到小学程度就可以的人,就不必往下看了。但如果你还没丧失起码的怀疑精神,不妨在看了下面的文字后,能够做一番思索——我们所习惯于接受的就一定是真理么? 相似文献
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王士珍．字聘卿,号冠儒,河北省正定县牛家庄村人,曾官至民国北京政府陆军总长兼署国务总理。在今人的眼里,王士珍的名头实在不够大,因为他的名字压根儿就没有在中学历史教科书里出现过。 相似文献
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林明华 《社会观察(上海)》2005,(12):60-60
1972年中日复交以来．围绕靖国神社、历史教科书等历史认识问题的争论走过了一个长时期、经常性的过程。近年来的中日外交冲突则凸显了中日双边政治外交关系中的结构性困难。这里所讲的“结构性”，指的是中日之间存在着长期积累且短期内无法消除的因素。这些因素包括三个方面： 相似文献
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郑立 《社会观察(上海)》2005,(4):46-47
对于日本史学界来说,跨入新世纪与其说是令人振奋,不如说是令人担忧和困惑。面对新世纪初世界局势和国内状况的变化,越来越多的史学工作者在被年复一年的出版物“繁荣”掩盖下的气氛中,开始认真思考和探讨日本历史学应有的责任,以及未来的发展方向和道路。 相似文献
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16岁,她从偏僻的农村来到北京,走进食品厂,开始学习面点制作,纯属偶然。18岁,她从技校幸运地闯进了享誉京城的百年老字号名小吃都一处,五年后,23岁的她便在同龄人当中胜出,被定为都一处烧麦制作技艺的第八代传人。2008年,25岁的她被评为全国优秀农民工,戴着鲜艳的大红花到人民大会堂领奖。有人说,经她的手制作的烧麦就如同朵朵娇艳盛放的雏菊,那已非烧麦,而是极致的工艺。 相似文献
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《青春岁月：学术版》2013,(11)
高中语文教材中的中国现当代散文入选语文教科书的篇目在新课改后有了较大幅度地改变。本文将2000年人教版高中语文教科书、2006年人教版高中语文教科书与2006年苏教版高中语文教科书中的中国现当代散文编排情况进行比较,发现新课改后人教版的语文高中教材中国现当代散文篇目减少,但是经典散文篇目一直占据着一席之地。课改后人教版与苏教版高中语文教材中国现当代散文的不同则是数量、篇目设置以及在教学过程中所起的作用。 相似文献
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值此中国共产党建党90周年之际,本刊重访了在中国革命历史上具有重要意义的三个革命根据地——井冈山、延安、西柏坡。在那里,中国老一辈无产阶级革命家一次又一次做出重要决策,他们的无私奉献换来新中国的诞生;在那里,名为“中国共产党”的红色力量深深扎根,不断生长,壮大…… 相似文献