学生心理健康教育的金字塔工程--评张大均主编《大学生心理健康教育》系列教材

2004年西南师范大学出版社出版的<大学生心理健康教育>系列教材是张大均教授继主编出版幼儿心理健康教育教材<幼儿心理素质训练>、小学生心理健康教育教材<小学生心理素质训练>、初中生心理健康教育教材<初中生心理素质训练>、高中生心理健康教育教材<高中生心理素质训练>、家庭心理健康教育教材<家庭心理素质教育>等系列教材之后,组织编写的大学生心理健康教育的系列教材.值此,一个涵盖学校教育各个年龄阶段的学生心理健康教育教材建设的基础工程初步竣工了.至此,国内长期缺乏系统而全面的心理健康教育教材的局面已经成为历史.     

蒋维乔的心理学实践与中国近代心理学史研究

蒋维乔在中国近代心理学发展初期出版了<心理学>和<心理学讲义>两部著作,并将心理学知识应用到中国新式教科书的编写之中,这是心理学在中国第一次成功的、有价值的、意义深远的实践应用,为中国近代教育作出了巨大贡献.蒋维乔和汪炳台就心理学体系以及术语展开了中国近代心理学史上的第一次学术争论.中国近代心理学史研究的深化有赖于原始文献的挖掘和积累,以及从中国近代心理学发展的内部和外部展开多元视角的探索研究.     

评《高校世界历史配套教材》

由刘文涛、陈海宏主编、高等教育出版社2000年出版的<世界历史>配套教材是教育部"高师教改计划"取得的一项重大科研成果,是高校世界史教学领域的突破性科研成果,开辟了世界史教学的新领域.该配套教材是与由教育部推出的吴于廑、齐世荣主编的六卷本<世界历史>相匹配的,同时又可以与全国各高校所使用的世界历史教材配套使用.     

一部中国民族理论研究的力作——评金炳镐主编《中国民族理论百年发展》

由知名民族理论学家金炳镐教授主编的、作为教育部人文社会科学规划项目和中央民族大学国家"211工程"建设项目结题成果的中国民族理论研究的力作——<中国民族理论百年发展>一书,于2008年底由辽宁民族出版社出版.     

新著《心理学导论》出版

黄希庭教授著的《心理学导论》已由人民教育出版社出版。此书是根据国家教委1985年文科教材会议推荐,作为高等学校心理学专业、教育系有关专业用的普通心理学教材。也可作为广大哲学社会科学和教育工作者的参考用书。全书共18章:绪论;心理的起源和本性;心理的生物基础;心理的环境基础;需     

中国社会发展问题研究的又一力作——周棉主编《留学生与中国的社会发展》(二)评析

周棉是"留学生与中国现代化"研究中具有原创性、最有活力的专家之一.他以唯物史观为指导,从1989年开始,对近代以来留学生与中国现代化的关系进行了深入持久的研究,走出了一条立足客观理性、实事求是的学术研究之路.在继<留学生与中国社会发展>(一)、<留学生与中国文化交流>和<中国留学生大辞典>等成果之后,他又主编出版了<留学生与中国的社会发展>(二),从不同的方面和层面阐释了留学生对中国现代化的创造性贡献.     

中国资源环境领域改革30年的回顾与总结——《中国经济改革30年(资源环境卷)》评介

由重庆大学出版社2008年出版的国家"十一五"重点图书<中国经济改革30年>系列丛书,全面、客观地对改革开放30年的理论和实践进行了总结和研究.其中由西北大学白永秀教授主编的<中国经济改革30年(资源环境卷)>沿着理论和实践两条线索,系统回顾了中国资源与环境领域改革30年.该书分3篇18章,共41万字,是一部全面、系统地总结中国资源环境改革的著作.     

普通心理学体系中“思维”一章教材的改革

(一)解放前,普通心理学课程,没有自己的教材,便用美国的课本。解放后,向苏联学习,不用美国的课本,采用苏联的课本。60年代,才有了中国人自己编写的课本,63年出版了曹日昌主编的《普通心理学》上册;79年出版了曹日昌主编的《普通心理学》下册;70年代末和80年代初,又陆续出版了好几种《普通心理学》。我们把这些教材分析一下,可以明显地看得出来,从基本观点到基本内容、基本结构,或多或少还有苏联教     

一部力求使金融法从迷茫走向科学的著作——评韩龙教授主编《金融法》

韩龙教授主编的高等学校法学系列教材<金融法>(下文所指<金融法>均指韩龙主编<金融法>)已于2008年12月由清华大学出版社和北京交通大学出版社出版,笔者作为行政法学法学界的人士能在第一时间阅读深感荣幸,并深为韩龙教授的学识和文笔所折服.     

教育制度史的创新性研究--评《中国教育制度通史》

教育制度是国家或政府以政令的形式所确立的教育活动的准则和规范体系.中国教育制度的发展几乎包含了世界人类历史各个发展阶段、各种社会形态下教育制度演进的历程.然而,中国教育制度本身发展的复杂性与相应历史记载的缺乏,直接导致了教育制度研究的匮乏.令人欣喜的是,在山东教育出版社的领导和责编的策划组织下,以著名教育史学家李国钧、王炳照教授担任主编,30余位学有成就的中青年专家历经数年辛苦耕耘,终于成就了8卷本330万字的<中国教育制度通史>.这一国家"九五"重点图书的出版,无疑填补了我国教育史学界的一项空白,其影响必将深远广大.本书已荣获全国优秀教育图书一等奖,2001年第五届国家图书正式奖.     

道教学术研究领域的重大成就——《中国道教思想史》读后

由四川大学卿希泰教授担任主编、詹石窗教授担任副主编的四卷本<中国道教思想史>一书历时12年完成,全书二百多万字,现由人民出版社出版.作为哲学社会科学国家"六五"至"八五"重点项目<中国道教史>的姊妹篇,该书系哲学社会科学国家"九五"至"十一五"规划重点研究项目成果、教育部人文社会科学重点研究基地的重大项目成果、国家985工程重点研究基地重大项目成果.     

凸现传统文化血脉的努力--关于王一川《文学理论》的比较研究

作为21世纪出版的文论教材,王一川的<文学理论>立足本土,结合文艺现状凸现中国传统文化血脉的努力是值得肯定的,其与童庆炳主编的<文学理论教程>相比,对中国传统文化的坚持更是文学研究中应当提倡的.     

一部颇具新意和特色的世界近代史教材——《世界通史(近代卷)》评介

由马敏教授任总主编、李其荣教授主编的"华大博雅"历史学系列教材<世界通史(近代卷)>(华中师范大学出版社2009年出版),是一部颇有新意和特色的好教材. 本书的编写原则是阐明和揭示以资本主义现代化为主线、工业化为基础,推动"农业文明"向"工业文明"转变,封闭型的农业社会向开放型的工业社会转变,资本主义经济由局部地区向整体世界扩展的历程和规律.     

一本体现高职教育特色的国家级规划教材——评吴勇的《市场营销》

吴勇教授主编的《市场营销》(高等教育出版社2001年第1版),在吸收高职教育教学改革理论与实践研究最新成果的基础上,本着“突出能力培养、理论够用为度、重在学生就业”的原则,创新了高职教育市场营销教材编写的体系。该教材在2001年列入“国家‘十五’规划教材”,出版后得到广     

语文课程教学论科学化的不懈追求——评王松泉等主编《语文课程教学概论》

早在上世纪末,高等教育出版社出版了王松泉、王相文、韩雪屏三位教授主编的由<语文教学概论><语文教材研究><语文教学技能>三书构成的"语文教学论"系列教材,这套教材于2002年荣获教育部"全国普通高校优秀教材"一等奖,系设奖以来所有学科教学论教材中惟一的一等奖.     

继承创新发展--简评《文学原理》

由欧阳友权等主编的<文学原理>(南方出版社1999年7月出版)现正在湖南省各高校中文专业作教材使用,受到师生们的肯定和好评.这是由湖南省文艺理论研究会会同全省12所高校中文系的文艺理论教师联合编写完成的一本好书.该教材吸纳了本学科研究的最新成果,是一本能在较长时期内适应教学需要的好教材.它的新意和特色是很显著的.     

1980-2008年间中国思想政治教育心理学研究回顾与思考

思想政治教育心理学研究越来越受到人们的关注。为了推进中国特色思想政治教育心理学学科发展,梳理已有研究成果,采用文献计量学方法对收录在中国知网(CNKI)及中国国家图书馆联机公共目录查询系统(Web OPAC)中的思想政治教育心理学研究的文献进行了分析。从检索到的文献将思想政治教育心理学的发展划分为孕育、创建和发展3个阶段,归纳了已有思想政治教育心理学研究的领域和重点内容,提出了思想政治教育心理学建设的对策和建议。     

一部逐渐显示意义的“民族团结教育”读本

<正>云南民族大学梁多俊教授主编的《云南民族团结教育读本》出版一段时间以来,读者反映良好,在云南民族类大中学校的民族团结教育培训方面,教材空白的填补作用也开始显现。该书的撰写和出版,体现了三个方面的意义。一是选题的现实意义。我国是统一的多民族国家,维护民族团结,边疆稳定和领土完整涉及国家的核心利益。开展"民族团结教育",既是维护包含中华人民共和国各民族在内的"中华民族"的共同利益的需要,也是促进中华各民族     

史料翔实 特色鲜明——评《河北教育史》

由阎国华、安效珍先生主编的《河北教育史》(第一、二卷)由河北教育出版社正式出版了，这是中国教育史界的一大幸事。《河北教育史》是周玉良先生主持的全国哲学社会科学“九&#183;五”规划国家级重点课题中国地方教育史研究的子课题。《河北教育     

构建二语习得与外语教学的认知心理语言学模式——《外语学与教的心理学原理》评介

《外语学与教的心理学原理》是外语教学与研究出版社2011年出版的《全国高等学校外语教师丛书》理论指导系列中的一部.该书作者张庆宗教授是20世纪90年代的归国博士、全国外语专业教学指导委员会委员,长期致力于心理语言学和外语教育等领域的研究,并取得了丰硕成果.本书适合作为高等学校外语专业高年级本科生、研究生以及外语教师培训的教材或参考书,要求读者具备一定的语言学和心理学基础知识才能较好地领会其中的理论观点,具有很强的指导意义,属于"阳春白雪式"研究.该理论系列目前共两部,另一部是北京外国语大学文秋芳教授的《二语习得重点问题研究》.