认真学习邓小平人才人事理论努力做好人事管理工作

本文结合高校实际,就学习邓小平人才人事理论,深化高校内部管理体制改革,做好人事管理工作,论述了自己的认识体会。     

邓小平人才人事理论与高校干部队伍建设

邓小平关于干部队伍建设的论述 ,已形成了完整的理论体系———邓小平人才人事理论 ,对高校干部队伍建设具有重要意义。针对高校干部队伍建设中暴露出来的一些问题 ,着重从深化干部人事制度改革 ,贯彻党的组织路线和先人用人标准及后备干部建设三个方面加强高校干部队伍建设     

邓小平人才理论初探

邓小平人才理论是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，本文重点对邓小平人才理论中要珍惜人才、重视人才和改革就是要创造使人拔尖人才脱颖而出的环境等观点进行阐述。     

新形势下高校高层次人才管理的若干分析

人才资源是第一资源,人才问题是高校发展的关键问题,目前国内外的人才竞争之战,向高校提出了严峻的挑战。新形势下的高校人事管理工作应做好人才的培养、引进工作,合理地使用人才,从而促进学校事业的发展。     

为新时期高校发展建设高素质干部队伍——学习邓小平人才人事理论的体会

邓小平人才人事理论是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。文章结合高校干部队伍和组织建设工作的具体实践,对如何以邓小平理论为指导,适应学校发展目标,提高干部队伍整体素质,建设高质量的干部队伍,总结了初步经验与认识。     

邓小平人才管理思想的哲学意蕴

文章从知识、人才在我国社会建设和发展的重要性出发,分析了邓小平人才管理哲学的理论基础和实践基础,阐述了邓小平对知识分子社会地位和作用的正确认识和对人才管理的理念以及对人才管理、发展所采取的相关措施,并深入剖析了邓小平人才管理思想的哲学内涵。     

论高校人事档案管理工作的创新与人才强校战略

人才问题始终是高等学校改革与发展的核心问题和头等大事,实施人才强校战略已成为摆在高校面前最重大、最紧迫和最持久的任务。要实施人才强校战略,高校必须加强人才资源开发,努力做到人尽其才。因此,高校必然要重视、依靠和创新性地做好人才资源管理的基础性工作——人事档案管理工作,只有这样,才能实现人才强校。本文分析了高校人事管理工作创新的紧迫性、重要性及指导思想,重点阐述了高校人事管理工作创新的措施。     

浅析邓小平人才管理思想内涵

邓小平人才管理思想是邓小平人才理论的重要组成部分。本文论述了邓小平关于育人、选人、用人管理思想的内涵 ,认为把握其精神实质 ,对于加速实现新世纪我国人才管理现代化 ,充分发挥人才在现代化建设中的作用 ,具有十分重要的现实意义     

邓小平人才激励理论及其发展

人才对于当今中国的发展具有特殊重要的意义。十一届三中全会以来 ,邓小平创立了顺应新时代要求的人才激励理论 ,这一理论在改革开放的伟大实践中不断丰富和发展 ;从江泽民提出人才资源是第一战略资源的科学论断 ,到全国人才工作会议决定实施人才强国战略 ,标志着有中国特色的人才激励理论日臻成熟和完善 ,在这一理论的指引下 ,中国的人才工程乃至整个现代化建设必将产生新的飞跃。     

邓小平人力资源理论与人才强国战略

邓小平人力资源理论是邓小平同志在探索建设中国特色社会主义道路,寻找经济增长内在动力过程中形成发展起来的.这一理论内容十分丰富,涉及到经济发展战略、资源配置、经济增长方式、教育科技体制改革、知识分子政策、人才开发等诸多领域.支撑这一理论体系的核心内容是"科学技术第一生产力论","人才开发论","教育优先发展论".邓小平人力资源理论的形成发展,为当代人力资源理论文献库增添了极富特色的新内容,为我们贯彻"人才强国"战略提供了指导思想.本文以中国经济增长历程为背景,运用比较分析方法,论证邓小平人力资源理论的逻辑起点、核心内容及以邓小平人力资源理论为指导贯彻实施"人才强国"战略的对策.     

把握人才用好人才

市场经济的竞争,说到底就是人才的竞争。如何最大限度地激活用人主体,用好、用足人才,是新形势下我们面临的一个重要课题。文章从三个方面就人才的培养、吸收、使用进行阐述,强调了用人主体与利益的一致性,要求选拔民主化、责任明晰化、任用市场化、培养职业化、产权多元化、用人自由化,进一步分析了人才工作与两个主体的作用,表达了通过“三个环节”营造活力竟相迸发的人才局面。     

论创新人才与其培养的重要性

创新人才有强烈的好奇心、求知欲和创造欲,博专结合的知识面;敏锐的创新意识,活跃的创新思维,坚强的创新能力;完整独立的人格与创造个性,良好的沟通、协作能力;远大的追求,积极的人生态度,忘我的献身精神。大力培养创新人才,是进一步加强我国人才队伍建设、落实科教兴国和人才强国战略、确立我国在国际人才竞争中的比较优势、加快提高我国在国际上的综合竞争力的必然要求。     

“一带一路”背景下国际化人才培养的内涵与策略

“一带一路”建设为高校的人才培养工作提供了新指向，而高校能否完成这一服务社会的职责，关键在于理解“一带一路”建设人才的新内涵，平衡人才培养定位中的三种关系:“国际化”与“本土化”、“储备知识”与“解决问题”、“学别人”与“讲自己”。为此，高校需要创新人才培养思路，协调教育资源，优化教育要素，实现人才规格和市场需求的精准对接。     

从大学生到人才的蜕变

几年前,＂大学生不是人才＂一语,彻底粉碎了大学生们几十年来的＂骄子＂梦,引起了社会各界不大不小的振荡。振荡之余让更多的教育工作者不断的思考怎样才能使大学生成为人才,本文就此问题作一些探讨。     

孔子人才管理思想对高校人才管理工作的启示

孔子作为我国古代一位伟大的哲学家,提出了全面系统的人才观,他的"任人唯贤"、"选贤任能"、"因材使任"的人才管理思想对我们今天的高校人才管理工作有着重要的借鉴意义。     

论创造性人才的培养

培养具有创新精神的创造性人才是知识经济时代教育的重要任务之一。要培养创造性人才必须确定新的教育观念。本文尝试从实行独立性教育、通才教育、个性教育以及教育方法的改进等四个方面,探讨培养创造性人才应具有的几个基本的教育理念。     

新时期统计人才的培养模式

从提高学生对统计的认识、分层次培养、抓好教学的重要环节等方面,阐明了新时期统计人才的培养模式。     

物流人才供求现状分析与调查

本文从当前中国物流人才培养的现状和企业对物流人才的要求入手 ,剖析了造成物流人才供求失衡的三个原因 ,并通过对开展物流教育的院校典型样本进行的调查 ,得出了物流人才培养模式、物流课程设置等方面的结论。     

海外引进人才与本土人才协调发展问题研究

海外高层次人才是中国实施"人才强国战略"的重要力量,他们与中国本土人才的协调发展问题是一个值得关注的课题。海外引进人才与本土人才的协调发展有其明确的内涵和评价标准,最终应使得海外引进人才有效融入本土环境,本土人才能够达到国际化标准。当前两类人才协调发展存在一定的问题,主要表现在海外引进人才融入本土环境的周期太长、两类人才之间的人际关系需要协调、对两类人才的资源分配欠缺公平等三个方面。为此,需要构建两类人才协调发展的机制,这就是两类人才协调发展的"人才蓄水池"模型。     

从新疆女性人才的调查看单位环境内的女性人才

从分析新疆女性人才较集中的单位环境入手,说明:单位环境下的正式权力结构、非正式权力结构及一般社会观念对女性人才作用有效发挥以及健康人格形成有制约作用和不利影响,指出未来社会女性人才与工作环境的变动前景。