相对论如何可能？——爱因斯坦的永恒昭示

今年是爱因斯坦狭义相对论创立100周年。这一理论对于现代物理学的发展和现代人类思想的发展产生了巨大的影响。爱因斯坦留给人类的遗产,不仅仅是相对论,更重要的是他创立相对论的科学创造精神。我们应追寻那伟大精神创造的源泉,用它来唤醒、激发出新时代的科学精神,为中国科学的创新和发展做出贡献。     

相对论：爱因斯坦的“自由发明”

今年是爱因斯坦狭义相对论创立100周年。这一理论对于现代物理学的发展和现代人类思想的发展产生了巨大的影响。爱因斯坦留给人类的遗产,不仅仅是相对论,更重要的是他创立相对论的科学创造精神。我们应追寻那伟大精神创造的源泉,用它来唤醒、激发出新时代的科学精神,为中国科学的创新和发展做出贡献。     

浅谈爱因斯坦的唯物辩证思想

爱因斯坦不仅是20世纪最伟大的物理学家,而且也是20世纪最伟大的哲学家和思想家之一。爱因斯坦在诸多科学领域作出的开创性和划时代的贡献除了身体力行他一向倡导的独立思考和独立判断的优秀品质外,是与他丰厚的哲学底蕴分不开的。本文试图从唯物辩证的角度对爱因斯坦的科学思想进行探讨。     

自由、叛逆与爱因斯坦的精神品格——纪念爱因斯坦逝世50周年

爱因斯坦不仅是一位杰出的物理学家,更是一位自由浪漫、率性而行、不畏强权以致引起种种争议的思想家与社会活动家。由于种种原因,社会大众与学术界在宣传与理解爱因斯坦的问题上出现了一些偏差,在社会主流给予过高评价的同时,也有一些人给予极为负面的评价,走向了两个极端。本文试根据爱因斯坦的性格特征与思想背景加以澄清。     

爱因斯坦的科学人文精神探析

科学精神与人文精神在爱因斯坦身上结合得比较完美。爱因斯坦科学人文精神的核心内容是他的理性与非理性的自然整合,求真与求美的高度统一。     

爱因斯坦轶事

2005年是20世纪世界最杰出的科学家爱因斯坦桑尼亚（1879-1955）逝世50周年，狭义相对论（1905）发表100周年。1905年，26岁的爱因斯坦发表了一系列从根本上改变物理学面貌的理论，为纪念物理学史上这一“奇迹年”，联合国教科文组织将2005年定为“世界物理年”本文让我们走近这位科学天才的平凡生活。     

从以太假说到爱因斯坦相对论——论迈克尔逊干涉仪对现代物理学的贡献

以太是经典物理学中的重要假说,迈克尔逊为测量以太的漂移速度设计出迈克尔逊干涉仪,而迈克尔逊-莫雷实验的结果意味着经典物理时空观的终结和全新的现代物理时空观的建立,今天人们重新认识该实验,对深入理解爱因斯坦的相对论有重要意义。     

爱因斯坦的人文精神

今年是爱因斯坦狭义相对论创立100周年。这一理论对于现代物理学的发展和现代人类思想的发展产生了巨大的影响。爱因斯坦留给人类的遗产,不仅仅是相对论,更重要的是他创立相对论的科学创造精神。我们应追寻那伟大精神创造的源泉,用它来唤醒、激发出新时代的科学精神,为中国科学的创新和发展做出贡献。     

爱因斯坦与康德

今年是爱因斯坦狭义相对论创立100周年。这一理论对于现代物理学的发展和现代人类思想的发展产生了巨大的影响。爱因斯坦留给人类的遗产,不仅仅是相对论,更重要的是他创立相对论的科学创造精神。我们应追寻那伟大精神创造的源泉,用它来唤醒、激发出新时代的科学精神,为中国科学的创新和发展做出贡献。     

爱因斯坦的遗嘱

1955年4月18日，爱因斯坦病逝。临终前，他很慎重地留下了遗嘱。他在遗嘱中说：“我死后，除护送遗体去火葬场的少数几位最亲近的朋友之外，一概不要打扰。”不要墓地，不立碑，不举行宗教仪式，也不举行任何官方仪式。     

论爱因斯坦的哲学贡献

爱因斯坦是一位有重大科学发现的伟大科学家,也是一位有独到哲学贡献的伟大哲学家.在哲学方面,无论是在本体论领域还是在认识论领域、方法论领域,他都有重大的贡献.认真研究他的哲学贡献,对我们发展马克思主义哲学有着重要的现实意义.     

爱因斯坦大脑的秘密

大科学家爱因斯坦是天才的化身。他在数学和高等物理两个领域出类拨萃,是什么原因呢?为了揭开这个秘密,研究人员在他死后瞒着他的家人,取下他的大脑。但研究23年徒劳无功。最近,关于爱因斯坦大脑     

浅谈爱因斯坦的教育观

文章介绍了爱因斯坦关于学校教育、劳动和行动、成绩和推动力、爱心和社会责任、工作乐趣和创新精神、课程和教学法、科研方法等方面的理念、论述和谈话,探讨了爱因斯坦教育思想形成的原因,以及对今天教育工作的现实意义和影响。     

论爱因斯坦的历史观

爱因斯坦所说的“一切科学”中,合乎逻辑地包括自然科学和社会科学的各学科,其中也包括历史或历史学。在爱因斯坦看来,历史与科学既有共同之处,也各有自己的特点。根源于所从事的科学理论和科学史研究的切身体会,爱因斯坦把历史区分为“内部的或者直觉的历史”和“外部的或者有文献证明的历史”两种类型。在历史与科学各自具有的客观性问题上,表现出爱因斯坦对历史的思想矛盾,其缺陷在于他没有把自己的科学认识论贯彻到历史之中。如果从爱因斯坦科学认识论的角度来看,历史完全能够达到与科学同样程度的客观性和真理性。但在历史的创造者问题上,爱因斯坦坚持历史是有价值的创造者们创造的观点。      

爱因斯坦的四封自荐信

大学毕业后，爱因斯坦在将近一年的时间里都没找到一份哪怕是仅供糊口的工作。想想自己已经成年，年迈的父亲还在为生计奔波劳累，爱因斯坦几乎绝望了!     

爱因斯坦的四封自荐信

爱因斯坦从大学毕业后，在将近一年多的时间里都没有找到一份哪怕是仅供糊口的工作。想想自己已经成年．而年迈的父亲却还在为他的生计而奔波劳累，爱因斯坦几乎绝望了!     

论爱因斯坦的统一性思想

统一性思想不仅是哲学上,也是科学上的重要思想。在爱因斯坦的学术生涯中处处体现出这一光辉思想,"世界是和谐统一的",也成为爱因斯坦心目中最高、最神圣的追求目标。      

爱因斯坦的科研方法

本文介绍了爱因斯坦在当时历史条件所推崇的"演绎法",揭示了其成长过程中体现的"精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋"。指出其最为推崇的几种才能:想象力,直觉的理解力,数学才能。     

论爱因斯坦的科技伦理思想

爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家和思想家,是千百年来难得一遇的超级天才人物.他的科技伦理思想十分丰富,主要有:科学从本质上说是至善的,可以提升人的精神境界;科学应用的伦理二重性;科学家的社会责任与道德品质比其纯粹理智的成果更重要;科技伦理问题的解决应从多方面入手.深入挖掘和阐述爱因斯坦的科技伦理思想,对于今天社会的发展与进步将具有特别重大的理论意义与现实意义.