大学生社团育人功能创新研究

高等院校大学生社团及其本身的特征和思想政治教育紧密相关,在多个领域影响学校的育人工作和学生的发展,充当着举足轻重的角色.本文主要研究大学生社团在高等院校思想政治教育中的范畴,总结高等院校目前在思想政治教育中存在的缺陷及解决方案.随着我国教育政策的大力推动,大学生社团的教育功效日益突出.     

开发高校学生社团育人功能的探索

高校学生社团具有自主选择性、灵活多样性、创新实践性、开放互动性等特征,在大学生思想政治教育、素质教育、辅助深化专业学习和加快大学生社会化进程等方面发挥了重要的作用。高校要正视学生社团发展中存在的不足,采取提高认识、加大投入,宏观指导、自主活动,依托专业、挂靠部门,立足校园、面向社会等有效措施,切实加强社团建设,积极探索学生社团育人功能的开发。     

关于高等学校全方位育人的几点思考——以贵州民族学院全方位育人工作为例

全方位育人是进一步加强和改进大学生思想政治工作的迫切要求。实现全方位育人的途径主要有教书育人、管理育人、服务育人,党团组织育人、学生会组织育人、学生社团育人及课堂教学、校园文化活动、社会实践活动、学校与家庭、用人单位的配合等若干有效途径。     

浅谈大学生社团建设与管理

大学生社团是高校校园文化建设的重要载体,是高校第二课堂的重要组成部分。大学生社团以其具有的思想性、艺术性、知识性、趣味性等多种形式吸引广大青年学生积极参与其中。阐述了高等学校学生社团的类型、功能、存在的问题以及解决的对策。     

高校心理健康类社团的发展现状、问题和展望——以大学生心理协会为例

以学生为主体的大学生心理健康类社团在辅助高校心理健康教育等方面起到了显著作用。以大学生心理协会为例,阐述了该社团的发展现状,就其在发展过程中出现的问题进行了分析,进而有针对性地提出了一系列建议,以期提高高校心理健康教育实效,并进一步推动高校校园文化建设。     

勤工助学育人功能的实践与思考——以华南理工大学新校区的探索为例

结合华南理工大学新校区勤工助学工作的实际情况,分析了勤工助学工作的现状,根据工作中的体会探讨了勤工助学工作的育人内涵,以及做好育人工作应该采取的措施。     

基于服务功能的大学生社团运行管理机制研究

大学生社团在我国高等学校学分制改革、创新教育改革中发挥了极其重要的作用。大学生社团具有典型的公共服务产品特征,其服务功能因服务对象的不同表现出明显的内部性和外部性。从服务功能实现的视角研究大学生社团在创新教育中的作用,认为针对服务功能的实现途径,可以通过系统设计和制度设计来解决大学生社团服务的有效性和科学发展问题。     

以心理社团为载体加强大学生心理健康教育

心理社团普遍存在于各高校,如何充分发挥其作用是值得关注的问题.本文从高校师资、大学生心理特征、心理咨询理论和传统教育方式等方面论证了心理社团存在的意义,进而为发挥心理社团的载体作用提出了方法和对策.     

浅谈二十一世纪大学生干部的选拔与素质培养

本文分析了面向二十一世纪选拔、培养大学生干部的重要性,主张从“德才”两方面选拔大学生干部,从思想政治素质、专业素质、创新素质和心理素质四个方面对大学生干部进行培养.     

论网络环境下大学生自律意识的培养

自律意识本来就是高校传统思想政治工作中的应有之义,随着网络时代的到来,大学生自律意识的培养更显得迫切和必要.我们应通过下述途径来强化大学生的自律意识:强化"内省",倡导"慎独";提高大学生自我认识、自我激励、自我控制的能力;营造良好的教育环境;建立健全学生自我管理、自我服务、自我教育的运行机制;创新网络校园文化;发挥榜样示范作用;引导学生开展社会实践活动.     

谈“青马工程”实施背景下的大学生骨干培养工作

大学生骨干培养是高校人才培养的重要组成部分,是一项系统工程.实施"青年马克思主义者培养工程",提出了新的大学生骨干培养范畴、目标和要求,为大学生骨干培养注入了新的内涵.本文从"青马工程"实施背景下大学生骨干培养的瓶颈分析出发,提出了"青马工程"实施背景下大学生骨干培养的定位、课程化路径、非课程化路径以及系统保障.     

关于高师教育活动课程的几点思考

加强教育活动课程,是当前高师教育课程改革的重要内容。教育活动课程主要包括教育理论研究、教育艺术研究、教育技能训练、教育实践、隐性课程等课程类型。教育活动课程的基本目标是促进学生对教育理论的深层内化,即“转知成信”和“转知成智”,为此,课程的内容和形式应多样化,应采用与活动课程相适应的教学方式、评价方式等。     

从"没有任何借口"看高校学生工作队伍建设——读《没有任何借口》有感

高校学生工作队伍建设事关大学生思想政治教育的成效。本文从探析"没有任何借口"的核心理念入手,对学生工作队伍建设的现存问题进行了解剖,并提出了优化学生工作组织系统,健全学生工作制度,优化学生工作外部环境等相应对策。     

新世纪高校学生干部培养

随着近年来高校招生规模的不断扩大,学生数量急剧增加,一直备受关注的学生管理工作又成为各学校瞩目的焦点,而这一焦点的着力点自然就落到了高校学生干部的培养工作上来。高校学生干部是联系学校、老师和普通学生的桥梁,是学生管理工作中的重要力量,优秀的学生干部能更好的服务于广大学生,因此学生干部的培养尤为重要。目前面对新形势高校学生干部队伍还存在一系列问题与不足,针对这些问题,高校应该加强对学生干部的教育培训、实践锻炼和学习交流,不断健全学生干部培养机制,努力培养一批高素质、高水平、高层次、高能力的高校学生干部队伍。以高校学生干部的培养为立足点,分析新形势下面对学生数量的急剧增加高校培养优秀学生干部的应对策略。     

我国高校学生创造心理发展特点与培养的研究

创造心理是一个相对性的概念，是相对于常规心理而言的一种心理模式。创造心理是多种心理类型的心理在活动过程中的一种有机结合，为了目标的集中与简化，把创新时的心理活动方式称为创造心理．实际上它是逻辑思维与非逻辑思维的密切结合，包括设计解决问题的新方案，探讨解决问题的新途径，提出解决问题的新思路，也包括对事物的新认识和新判断，因此任何人都有创造的禀赋。受传统培养方式的影响，当代大学生创造心理具有独特性和新颖性、发散性和灵活性、非逻辑性、对象的潜在性、发展性等特点。培养大学生创造心理的对策是：加强思想教育工作；科学构建知识能力结构框架；加强实践教学环节；造就一个有利于创新能力培养的育人环境等。     

儒家思想文化对当代大学生的教育意义

作为中国传统文化主体的儒家思想,不仅是中国的社会哲学,也是中国人的人生哲学,对国人的影响是无需置疑的。本文简单介绍了儒家思想文化,通过对当代大学生主流价值观的分析及总结,浅谈儒家思想文化在当代大学生成长过程中所具有的教育意义。     

论地方高校大学生信息素养的缺失与培养

从信息素养的内涵来看,信息素养不仅是现代社会和科技发展对大学生要求,而且是大学生自我发展和综合能力的重要体现。图书馆员作为信息素养人的缩影,有责任采取多种形式消除大学生信息素养的缺失,使大学生的信息意识、信息知识、信息能力、信息道德内化成个人的学识,最终形成解决问题的素养。