2014年图书情报学热点可视化分析——基于85种SSCI期刊与18种CSSCI期刊的比较

以2014年SSCI收录的85种和CSSCI收录的18种图书情报学期刊所刊载的论文为研究对象,借助Ucinet可视化工具,并结合传统的文献计量方法,从高影响力作者和高频关键词等方面对国内外图书情报学领域的研究热点进行比较分析。研究认为,国内图书情报学研究的国际化程度进一步加深,在国际期刊发文量上表现出一定优势。国外高影响力作者群较为稳定和明显。国内外图书情报学呈现出信息组织与管理、计量、用户、新媒体、数字图书馆五大研究领域。本文对2014年国内外图书情报学领域的热点进行辨析,以期为相关研究人员提供参考借鉴。     

中国教育经济学研究热点的可视化研究:基于关键词的共词分析

论文以《教育与经济》期刊从1985年到2008年间所发表的1600篇论文为研究对象,对这些论文的5773个关键词进行多元统计分析,用知识图谱的可视化手段形象地展示出我国教育经济学的热点研究领域,为我国教育经济学进行科学合理的学科布局、把握重点研究方向、挖掘研究空白奠定科学的理论基础。     

基于CNKI的农业文化遗产研究现状分析

农业文化遗产是中国农业的宝贵财富,是中华文化的重要组成部分。2022年是联合国粮农组织发起全球重要农业文化遗产保护倡议20周年。需系统把握农业文化遗产研究的发展趋势,为农业文化遗产系统性保护、传承以及乡村振兴等方面提供借鉴和参考。本文以中国知网(CNKI)期刊文献数据库中2002-2021年间农业文化遗产研究的文献为研究对象,从研究力量、研究主题及研究热点等方面进行分析,归纳总结了近年来农业文化遗产研究热点及发展趋势。研究发现：农业文化遗产研究成果数量呈稳步增长趋势,农业文化遗产及其保护、功能与价值、动态保护与可持续发展、乡村振兴等将仍然是农业文化遗产研究的核心内容。     

2009-2018年国际心理健康素养领域研究主题及其演化路径

为展示心理健康素养研究领域的现状,同时为相关领域研究者提供更多参考信息,本文采用基于共词分析技术的主题演化分析,参考ESI标准,对选自Web of Science数据库2009-2018年国际心理健康素养领域共计248篇高被引学术型文献进行分析,析出研究主题,识别演化路径。结果发现,心理健康素养研究领域总体上可以分为抑郁障碍与健康素养两大研究方向,并在演化过程中呈现较强的共同演化态势,主题间联系密切,主题分化程度不高,这在一定程度上提示本领域仍处于早期发展阶段。     

农业经济管理学科研究方法的演进与创新研究

以我国改革开放以来农业经济管理学科发展的阶段性为线索,以国内外重要的农业经济管理学术期刊、IAAE国际会议等学术论文为素材,采用文献分析、归纳分析、统计分析以及比较分析等方法,系统分析了我国及国外的农业经济管理学科研究方法的演进与发展,探究了国内外之间的差距,最后提出了中国农业经济管理学科研究方法未来创新的基本方向与路径选择,旨在对国内农业经济管理学科研究方法的创新有所助益。     

基于知识图谱的我国网络组织研究可视化分析

为准确了解国内有关网络组织研究的现状、热点与发展趋势,利用NoteExpress、Bicomb、SPSS和Ucinet分析软件,采用关键词共现、作者同被引等分析方法,从现状、核心作者群、热点与主题研究等视角对中国知网(CNKI)查找到的3133篇文献进行文献计量和知识图谱的可视化分析,以了解国内网络组织研究领域的发展动态.结果显示:网络组织研究主要围绕网络组织知识管理、组织结构、竞争优势、协同和治理机制5大热点领域展开,并得出研究主题与对应作者、热点趋势,为网络组织进一步研究奠定基础.     

40年来国内心理语言学研究动态的可视化计量分析

通过分析CSSCI数据库中1979—2018年期间主题为心理语言学的文献,意在探索国内40年来心理语言学研究内容的历史演变和动向.通过对694篇论文的关键词创建语料库,采取语料库工具和共现网络可视化工具对语料库的内容进行计量分析,结果显示:1979年以来,国内心理语言学研究的范围不断拓展,但存在明显的偏向性;基础研究和应用研究的层次不断深入,但实证研究偏少;心理语言学理论在二语习得领域的应用逐渐增长;对认知过程的研究持续处于主导地位;国内心理语言学研究的学科交叉性不够强.     

40年来国内心理语言学研究动态的可视化计量分析

通过分析CSSCI数据库中1979—2018年期间主题为心理语言学的文献,意在探索国内40年来心理语言学研究内容的历史演变和动向.通过对694篇论文的关键词创建语料库,采取语料库工具和共现网络可视化工具对语料库的内容进行计量分析,结果显示:1979年以来,国内心理语言学研究的范围不断拓展,但存在明显的偏向性;基础研究和应用研究的层次不断深入,但实证研究偏少;心理语言学理论在二语习得领域的应用逐渐增长;对认知过程的研究持续处于主导地位;国内心理语言学研究的学科交叉性不够强.     

我国信息推送研究领域发展脉络探析——基于文献计量与共词分析

［摘要］通过文献计量方法对国内信息推送研究领域的发展轨迹、研究热点等作定量分析和系统梳理。首先以文献计量学理论为基础,对信息推送研究领域文献的年代分布和学科分布等作深入分析,以揭示该研究领域的发展特征和规律;其次采用共词分析法对信息推送领域文献的关键词进行分析,归纳出信息推送领域的主要研究热点。     

现代农业经济学学科演变与前沿问题——基于教材建设视角

农业经济学教材是农业经济人才培养和学科体系建设的重要组成部分。分析农业经济学的形成及演进趋势,主要有从农场、庄园管理起源到重农思想演进、从唯苏教条到马克思主义中国化,以及吸收国外有益成果到自成体系几条路径和向资源经济学、区域经济学等方向演进的趋势。探讨国内已有的农业经济学教材,有生产力和生产关系研究体系的、有经济管理体系的、也有三农研究混合体系的,可以说各有千秋和特色。笔者认为,从农业经济学的起源、发展和学理出发,借鉴现有各种版本教材的体系和特色,一本真正能反映农业经济系统专门知识的现代农业经济学教材,应该主要设立农业现代化的组织与现状、农业生产资源要素、农产品市场供求与调节及消费、农业生产宏观环境和宏观调控四个部分,力求沿着农产品产业链体系,从农业生产的发生、发展到产品的流通消费全过程来研究农业经济问题。     

试论马克思主义经济学与西方经济学的互补性 —— 兼议西方经济学对中国经济改革和中国经济学发展的借鉴意义

文章认为 ,经济理论可以分为两个层次 :即“分析方法经济学”和“应用层面经济学”,在“分析方法经济学”层次上 ,经济理论之间存在着互补性。文章分析了马克思主义经济学和西方经济学的基本结构 ,试图找出两个理论体系间的互补性。从这一视角出发 ,文章考察了西方经济学对中国经济改革和中国经济学发展的借鉴意义。     

任务驱动法在经济学教学中的应用

“任务驱动”是实施探究式教学模式的一种教学方法。目前在计算机课程的教学中被普遍采用。文章就任务驱动教学法在经济学教学中的应用作了初步的探索，认为在经济学教学中采用“任务驱动”教学方法有利于构建教学情境，营造宽松的学习气氛，激发学生的学习兴趣，能够充分调动学生的学习主动性、创造性。     

农业高校农林经济管理专业本科人才培养模式创新探讨

当前,高等农业院校农林经济管理专业本科人才培养存在诸多问题,包括人才培养特色不鲜明,不适应农业、社会和区域的需求;实践教学环节薄弱,学生动手能力亟待加强;毕业生竞争力不强,就业率和质量相对较差。造成上述问题的主要原因有：人才培养目标定位不准确,专业课程体系不适应新形势的要求,课堂教学与第二课堂活动相脱节。创新农业高校农林经济管理专业本科人才培养模式,重点应放在重新定位专业培养目标,不断优化课程体系,为学生设计个性化发展模式,进一步强化实践教学与第二课堂活动的紧密联系。     

加强项目管理研究促进农业技术经济学科发展

现代意义的项目管理比传统项目管理具有更丰富的内涵,现代项目管理与农业技术经济学直接相关,可以从农业技术进步的项目特性和对农业技术进步的管理中体现出来.基于对农业技术经济学和农业技术进步的分析,对农业技术经济学科发展提出应将项目管理的思想和方法贯穿于农业技术经济学中.     

"经济学"教学改革研究与思路

"经济学"课程具有理论性强、较抽象、难度大等特点,要求任课教师不断提高对"经济学"教改工作的认识,探索新的教学方法和思路,以促进"经济学"教学质量的提升.     

经济学研究的若干思考

经济学追求科学性,这种研究立场需要深思.首先,经济学的科学性需要具有若干标准:(1)具有自己研究的独特规律;(2)所应用的方法超出本领域,并被其他领域所接受;(3)具有独特的加工和提炼常识的工具.经济学在这三个标准上还是存在问题.其次,经济学的研究对象--矛盾的类型与解决方式--并不是一以贯之的,这最明显表现在"经济人"内涵上.对资源、理性和欲望的关注点不同,则"经济人"的内涵也就不同,这使得经济学的研究经历了不同的流派沿革,例如古典学派、边际学派、新古典学派等.最后,尽管经济学研究流派纷呈、研究对象有别,但还是能够通过采用一个框架将经济学研究统一起来,这个框架被称为欲望迂回满足方式,它基于对人的行为的研究之上.     

从经济学角度研究企业战略

战略经济学是由经济学与战略理论交叉产生的学科 ,其目的是用经济学的原理、方法来分析研究企业战略问题 ,找出企业战略行为背后的一般经济规律。文章在回顾企业战略理论发展的基础上 ,分析了战略经济学形成的原因 ,探讨了战略经济学的内容 ,并对经济学理论与企业战略理论的关系进行了展望。