浅谈法国的传统文化教育

传统文化教育是一个民族和一个国家在其文化传承的过程之中必须重视的一方面,因为只有一个民族和国家对于传统文化具有继承性,才能够使得这个国家的文化实力继续保持。法国的传统文化教育,有其值得借鉴的一面。法国的传统文化教育的特点、价值取向以及其具体实践,都为我们提供了一定的反思的价值。一个国家只有能够把其传统文化的教育融入到这个国家的发展过程中来,才能够使得这个国家的传统文化具有某种继承性。这是保持一个国家文化创新力的根本源泉,也是我们认识这个国家传统文化的重要维度。从法国传统文化教育的基本实践来看,提供给我们的反思的意义仍然很大,我们必须借助法国传统文化教育的实践来为我们的传统文化教育提供借鉴。     

高中语文教学与传统文化教育

当前教育教学体制深化改革背景之下，作为高中课程教学的组成部分之一，高中语文教育的重要性不容忽视，它对于学生文化熏陶教育和语言运用能力培养有着积极的促进意义，与学生基础素质教育休戚相关，这也使得高中语文在高中阶段课程教学中的地位更加突出。现阶段对传统文化教育越发重视，高中语文教学中传统文化教育内容的渗透是全面推进素质教育实施的重要举措，它对于高中语文教学的影响不容小觑。需要注意的是，传统文化教育在高中语文教学中的渗透需要从教学模式改进、教学内容革新以及师资水平提升等方面得以体现，这是突出二者教育优势的关键，也是实现语文教学目标的必然路径。本文就高中语文教学与传统文化教育的融合问题进行了分析。     

大学语文教学中传统文化教育的传承分析

现阶段,大学语文教学与传统文化教育的融合已经成为一种必然趋势,对大学语文教师的文化素养和教学水平都提出了更高的要求。教师应该善于利用教材,保持教学理念和教学方法的先进性,组织多样化的文化推广活动,以此来为大学语文教学注入新的活力。探讨和分析大学语文教学中渗透传统文化教育的重要性,并提出二者融合的有效路径,旨在充分发挥大学语文教学的文化传承功能,让大学生在传统文化的熏陶下获得思想和心灵的升华,成长为符合时代和社会发展需要的高素质人才,为中华民族的崛起提供有力的保障。     

强化高校青年教师师德建设中的优秀传统文化教育

师德建设是高校青年教师培养的重要工作,它决定着人才培养的质量、科学研究的水平和文化传承的方向。在问卷调查的基础上,发现高校青年教师师德的现状,指出加强高校青年教师优秀传统文化教育的必要性,提出相关的可行性的对策,从个人、学校及社会等多方位努力,全面推进高校青年教师的师德建设。     

试论新时期大学生传统文化教育的重点

源远流长的中国传统文化，是中华民族五千年历史长河里不断发展创造而形成的物质文明与精神文明。它不仅外在地体现在民族风俗、习惯、饮食、建筑、生产生活等内容，甚至也体现在各种经典、文献、制度当中，更重要的是它已经内化成为中华民族所特有的知识结构、思维方式、价值观念、伦理道德和行为规范，渗透于不同历史时期社会政治、经济特别是精神生活的各个方面。当代大学生作为社会文化的重要承受者与创造者，无疑应该具有较深厚的中国传统文化修养，这既是历史赋予当代大学生的重要责任，也是我国社会文化发展与创新的迫切需要。然而在对大学生进行传统文化教育的时候不能盲目地把所有历史的东西当作宝贝一一灌输，必须把握传统文化的精神实质有重点地进行。笔者认为在进行传统文化教育的过程中必须把握这样三个重点：     

关于传统文化教育的思考与探索

中国传统文化内涵丰富,博大精深,学校在选择传统文化教育内容的过程中,要去粗取精、去伪存真,用发展的眼光审视传统文化的各种形式,用时代的要求赋予其新的内涵,坚持古为今用是内容取舍的最高标准.以传统节日、民族艺术、经典文化、民间游戏、环境熏陶为途径,引领学生牵手文化,感悟传统,领略中国传统文化的魅力,了解中国特有的文化遗产,培养学生传统文化素养.     

试论青少年宫教师聘用的“五关”

青少年宫教育是学校教育和社会教育的综合实践体,青少年宫教师担负着对学生开展学校教育和社会教育的双重责任,因此如何招聘胜任的教师便是青少年宫选人、用人的前提条件。本文从五个方面论述了青少年宫在招聘教师时需要注意的五个方面,具有很强的操作性和指导意义。     

论全球化背景下的多元文化教育与跨文化教育

在经济全球化的背景下,多元文化教育与跨文化教育被赋予了新的内涵。理清多元文化教育与跨文化教育在全球化形势下的关系,借鉴发达国家在推行多元化教育中的先进经验,对我国坚持多元化教育理念培养跨文化素质人才具有重大实践意义。     

在马克思主义基本原理教学中贯穿中国传统文化教育的思考

马克思主义基本原理是我国大学生思想政治教育的理论基础和指导思想，中国传统文化的教育是当代大学生思想政治教育的一项十分重要的内容。如何正确地理解和把握马克思主义基本原理和传统文化之间的内在联系，全面认识和深入挖掘具有普及价值的马克思主义基本原理与中华民族独有的传统文化之间的理论契合点、相通和共鸣性，从而将马克思主义原理的教学和中国传统文化的教育有机地结合起来，引导当代大学生运用马克思主义基本原理来理解和把握中国传统文化的实质与精髓，并利用中国传统文化的丰厚精神资源来领悟马克思主义基本原理，是大学生思想政治教育、特别是马克思主义原理教学中一个具有重要理论价值和实践意义的课题。     

关于小学生传统文化教育的思考

中华文化博大精深,蕴含了丰富的人生哲理。历经五千多年历史地沉淀与打磨,中华文化的价值更是日益升华,它的教育作用也被国内外有识人士所关注。如今,传统文化教育在我国社会也开始被人们所重视,正逐渐转向教育的热点话题。美中不足的是虽然在学校的教科书中一直有传统文化的内容,但是对于传统文化的真正价值和作用并没有得到良好的发挥,尤其是在小学教育阶段问题更为明显。本文将对小学阶段的传统教育现状进行描述和分析,进而提出相应的解决策略。     

高中语文古诗文传统文化教育研究

高中古诗文教学现状、我国的国情、时代发展要求、世界发展格局都要求语文课程改革的发展过程中,要加强高中古诗文教学中传统文化的教育。对此,最新出版的《普通高中语文课程标准》就对古诗文教学提出了新的要求。本文就在高中阶段古诗文教学中对加深传统文化教育的理论意义和现实意义、实施策略等问题进行初步的探讨。     

英语教学中的文化教育问题

英语教学的文化教育对于教学效果、民族认同等方面都有非常重要的影响。正视文化教育中所涉及的各种问题,是完善英语教学的一个不容忽视的重要问题。     

初中语文教学渗透传统文化教育的研究策略

语文是贯穿于教学整个过程的基础性学科,是学习其他科目的前提条件,对于学生的身心品德发展具有重要影响。将传统文化教学融入初中语文中,一方面可体现出语文对于我国文化的传承和弘扬方面的责任,另一方面也有利于培养学生的爱国主义情怀,激发民族自豪感。因此,本文将对初中语文教学渗透传统文化教育的研究进行分析。     

论传统文化教育在初中语文中的渗透研究

基于对传统文化教育在初中语文教学中渗透的研究 , 首先 , 分析传统文化教育渗透到初中语文教学中的重要作用。其次 ,传统文化教育在初中语文教学中渗透的具体实施 , 其中包含挖掘教材内容、经典诵读以及利用现代技术等。最后 , 语文老师要认识到传统文化教育渗透在初中语文课堂中的重要性 , 从而积极丰富教学内容 , 为学生未来发展奠定基础。     

浅议未成年人监护制度

我国1986年《民法通则》颁布至今已经20余年了,在此期间,随着改革开放的不断深入,我国经济的快速发展,我国政治、经济、文化等领域都发生了翻天覆地的变化;而与此同时,我国的未成年人监护制度虽然不断完善,但比较国外先进的未成年人监护制度来说,我国目前仍然有所滞后。本文对我国目前未成年人监护制度的现状进行分析,并对当前存在的问题提出自己的拙见,望能抛砖引玉。     

论未成年人的法律援助

法律援助是一项扶贫助弱,保障社会弱势群体合法权益的公益事业,旨在通过法律手段救助社会弱势群体,使公民享有平等的法律保护权,维护自身的合法权益。未成年人作为中国未来发展的希望,其合法权益的保护倍受各方关注,温家宝总理在第十届全国人大第三次会议上的政府工作报告中明确提出,建设和谐社会,要做好法律服务和法律援助工作,依法保障妇女、未成年人和残疾人的合法权益。     

博客与未成年人道德教育

博客是继E—mail、BBS和即时通讯之后的第四种网络交流方式．是互联网为个人提供发布个人日志的交流平台。负责任的博客提倡共享，崇尚奉献。博客给未成年人提供了表达自我、实现自我价值的途径。有利于他们的心理健康和利他德性的养成。同时，博客现象也容易造成未成年人社会责任感和公德意识淡化．婚恋道德意识淡薄。博客实际上为我们提供了一种未成年人喜闻乐见的道德教育新途径．     

未成年人社区矫正相关问题的研究

未成年人是一个国家的未来和希望,他们的法制教育问题一直是一个热点。由于未成年人的人生观、价值观、道德观和法制观还在形成阶段,他们的思想很容易被影响。因此,选择正确的矫正方式是很重要的。未成年人社区矫正是目前最有效的制度。但是由于相关制度的不健全,导致该制度实施后没有达到理想的效果。本文将通过对于相关问题的研究提出几点建议。     

浅议高校思想政治教育中的传统文化教育

西方文化对中国传统文化冲击的不断增强,影响着大学生的价值取向和人生追求,这对当前高校思想政治教育工作提出了新挑战。本文分析传统文化教育缺失的现状及原因,并提出几点建议。     

未成年人要不要见义勇为?

未成年人见义勇为是否应该提倡?最近在吉林省发生的一个事件折射出当下未成年人见义勇为的困境,这一话题引起了社会各界的广泛关注,网友们也纷纷各抒己见。