创造性提问在英语教与学过程中的作用

提问的艺术,贯穿于整个教与学的过程。问题作为教学任务的基础,可以鼓励学生回忆知识点、加深学生对学习过程的理解、提高想象力和解决问题的能力、满足好奇心和增强创造力。研究表明,小学教师通常每两分钟就对学生提问一次,这种情况在辅导学校和高中会少很多,大约百分之八的问题是为了鼓励学生的思考和反思。充分利用提问的方式,可以提高学生的创造力。     

关于英语教师课堂提问的几点思考

提问是教师组织课堂教学的最直接且能帮助学生获取新知识的有效手段,是联系师生和学习材料的纽带和桥梁。教师正确并科学合理的提问设计,对于启迪学生,循序渐进、由浅入深地教授知识重点、解决难点至关重要。本文旨在总结和探究教师课堂提问行为,为大学英语教师同行们提供可行性的建议,从而提高大学英语课堂的教学效果。     

浅析新入职语文教师课堂提问弊病及策略

著名教育家苏霍姆林斯基认为:"真正的学校乃是一个积极思考的王国。"老师就是激发学生思考的重要纽带。那老师用什么方法去激发学生进行思考呢?早在1912年,美国就有学者发现,教师的提问和学生的回答占去了普通学日的80%的时间,课上问答交互活动约占课时的50%左右。可以说,课堂教学的有效性取决于课堂提问的策略。在今天这样一个开放式教学模式下,提问仍然是教师串联教学过程的重要手段,更是激发学生思考的有效途径。有经验的教师往往通过简短、优质的提问,牢牢的栓出学生的注意力,让整堂课程变得高效而有趣。对于新入职的老师目前提问的现状,及如何优化课堂教学提问,引起我的思考。     

课堂提问的误区与反思

课堂提问是语文教学最常用、最有效的教学方法之一.心理学原理告诉我们,思维是从研究问题开始的,学生的学习过程实际上是一个不断提出问题和解决问题的过程.恰到好处的提问,能优化提问的质量和效果.课堂提问应遵循以下原则:量力性原则;导向性原则;启发性原则;针对性原则;科学性原则等.     

幼师生教学活动提问能力培养的探索

教师的有效提问是互动与教学的最基本的手段。幼儿园集体教学活动中的提问是一种最直接的师生互动活动,是教学活动的核心。幼师生在教学实践过程中,存在提问指向不明确、提问内容简单低效等问题,为此通过讲练结合、模拟演练、实践活动三方面的训练指导,不断提高幼师生的教学设计和活动组织能力。     

中职数学如何设置有效提问

本文以中等专业学校数学课堂为例,讨论如何设置课堂有效提问,以提高学生的学习兴趣,展示教师的教学魅力。     

The Application of TBLT Questioning Strategies

本论文的目的是调查课堂中英语作为外语时任务型教学法的提问策略的实施情况。如何问问题是任务型教学法在英语教学中一个重要的部分,是教师引导学生积极思考,培养学生分析能力和创新能力的主要方式,也是输出、传递信息和从学生获得反馈的关键渠道。再者,问问题可以提高表达能力,检测学生学习效果。此论文重点研究教师如何在课堂中运用任务型教学法提问策略以达到教学目标,教会学生学习方法,指导学生自主学习。此外,论文深入探索了英语课堂教学中应该关注的提问技巧和任务型教学的一些相关注意点。     

数学课堂提问的艺术

本论文阐述了教学实践中,在预设课堂问题时要注意的事项及实施课堂提问的策略,还探究了应用恰当的提问艺术来提高课堂教学效率及解决问题的能力,培养学生学习数学的兴趣。     

交互式英语课堂中教师的提问策略

在交互式英语教学的课堂中,适当的教师提问是帮助学生习得语言,促进师生互动的一种有效的教学方法。为了实现教师提问的实践价值,本文归纳出了正确的教师提问策略,以提高教师对课堂提问的应用能力。     

小议初中语文课堂提问的技巧

课堂教学是开展学校教育科研的主阵地。进行课堂教学有效性问题设计,优化教学过程已成为教育改革面临的重要课题。通过本课题研究。探索和总结出一套适合新课程背景的课堂有效教学模式．以指导教师的教学工作。促进教师积极转变教育教学观念。积极构建有效的、素质化的课堂教学模式,培养学生自主学习、探究学习、合作学习的能力,以达到培养学生创新精神和实践能力、     

有效的课堂提问方式探究

课堂提问是常见的教学手段之一,也是教师与学生之间进行充分交流的一个桥梁和纽带。因此如何设计课上提问的内容和形式就显得尤为关键。     

浅谈高中生物课堂教学的提问策略

有效教学是实施新课程改革以来备受老师关注的话题之一。课堂提问是组织课堂教学的中心环节,提问的艺术算是课堂教学的艺术之一,有效的课堂提问可成为学生创造力培养的桥梁、火种与催化剂。因此,生物学教师理应讲究提问的艺术性,以灵活多变、循循善诱的提问来激发学生的主观能动性,使学生渐入学习佳境。而新课程背景下不少课堂教学中提问的设计缺乏科学依据,大大降低了课堂提问的有效性,致使出现了课堂提问的低效或无效现象。改革课堂提问的方式,正确把握课堂提问的原则,优化课堂提问的策略应该是广大生物教师积极探讨与研究的又一中心内容。     

浅谈新闻媒体采访中提问的技巧

新闻媒体采访是新闻从业人员的基本功。一次高水平的采访过程,不仅能体现出采访者的水准,也能展现采访者的个性魅力,同时,能达到事半功倍的效果。因此,在新闻媒体采访中如何把握好提问的技巧,是做好新闻媒体采访工作的重要基础,也是新闻从业者要做好本职工作应不断探讨提高的重要方面。     

关于英语教师在阅读课堂提问类型的综述研究

提问一直被认为是课堂教师的惯用手段,是优秀教学的基础。从1970年开始,研究人员将注意力转向识别特定的提问行为,这些行为有助于学生取得显著的成绩。如今,随着教学变得越来越以学习者为中心,越来越多的人要求教师指导学习,而不仅仅是传递信息。提问是教师实现这一目标最重要的工具。但在现实中,有效地提问并没有看上去那么有效,这需要教师进一步的学习和实践的努力。     

高中政治课堂有效提问的反思

学责有疑，课堂提问是教学的重要环节，本文就思想政治课堂的课堂提问的基本功能、存在误区、相应的课堂提问技能和如何回答学生提出的问题，为激发学生的创新思维能力、提高其自学能力水平、提高思想道德认知水平、丰富道德情感、提高课堂提问效率而发表看法。     

高明的领导干部需善于提问

社会发展和技术进步对领导干部的决策水平和工作效率提出了更高的要求,领导干部要不断学习,提高处理各种复杂问题的能力。为此,领导干部要克服权威意识,转变认知和思维模式,树立学习观念,通过提问调动下属的积极性,发挥下属的聪明才智,提高决策的效率。     

浅析体育教学中的课堂提问

新的课程标准告诉我们：要以学生的发展为本,必须体现身体练习与思维活动紧密结合的特征,才能构建具有时代特征的学习平台,才能激发学生内在的学习动力。为此,我对体育课堂教学中的提问进行了尝试与探讨。     

巧设提问,让数学课堂活起来

通过对学生＂最近发展区＂的了解、分析和探索,设置一节课,通过创设情境、讲授新课、编排练习、总结归纳等几个环节的有效提问,让学生对本节课的学习产生兴趣,从而在老师的引导、启发下,参与课堂教学,在课堂上形成一种互相竞争、争先恐后、你问我答、巧问妙答的轻松气氛,从而达到预期的教学目的。     

谈谈阅读教学中的提问艺术

课堂提问是常用的启发学生思考问题,培养学生思维能力的有效途径。出色的提问能引导学生去探索所要达到目标的途径,获得知识和智慧,养成善于思考的习惯和能力。本文就教师如何驾驭课堂提问,从教材因素、学生因素和教师自身因素三个方面进行一些探讨。