领导者如何管控单位成员之间的分歧

正2011年,时任中国国家副主席的习近平同志在会见美国前国务卿基辛格时提出:"在新的时期,中方愿与美方一道,保持密切高层交往,加强互利合作,坚持相互尊重,增进战略互信,求同存异,妥善处理、有效管控分歧和敏感问题,持续加强人文交流和人民友好,推进中美合作伙伴关系建设,更好地造福两国人民和世界人民。"这一提法是中国领导人在新时代对中美关系深刻认识的结晶,其中,分歧管控理念来源于中国求同存异     

城市社区隔离的社会学分析

在现代生活中,隔离越来越明显。人与人、人与群体、群体与群体之间缺少了互动与交流,阻碍了积极的人际、群际间交往,也导致了贫富差距拉大,强化了不平等的社会地位。文章以城市社区隔离的典型——城中村为例,对城市社区隔离的相关研究进行综述,分析了城市社区隔离产生的原因,对其进行社会学解释,并试图探讨缓解城市社区隔离的对策。     

"教学是交往"理念的优势分析

什么是"交往"呢?"交往"就是互相合作交流.当今信息社会中,交往已成为人最基本的生存需求和发展的需要.交往是双方或多方主体间进行的,具有互动、平等的属性.     

筷子文化

虽然思维是人类共有，但在东西方不同的地理环境、人文交流环境等条件的制约下，东西方社会的思维习惯、层次、角度等却向着不同的方向相对独立地发展起来。中国和西方国家再饮食文化和习惯上就有很大差异。单从吃饭的家伙来看，中国人吃饭用筷子，西方人进餐用刀叉，各有自己的习惯。刀叉和筷子，不仅带来了进食习惯的差异，进而影响了东西方人生活观念。西方人讲究法制，任何事情都以法来讲，而东方人讲人情。中国的这种合理是力求万事万物合于自然之理，即“合乎道”。体现的是一种人与自然的和谐关系，而西方的关注点并不在于自然，他们关住的是人。     

初中语文教学构建和谐美的实践

和谐社会离不开和谐教育,更需要有师生合作的和谐课堂教学。初中语文教学增强人文性,调动学习的积极性、主动性、创造性,从而提高课堂教学效率,需要教师认真转变观念,视教学为教与学的交往、互动,相互交流,相互沟通,相互启发,相互补充的过程,从而     

秘书交谈中提问的技巧

人际交谈的第一目的就是获取信息，从而达到对他人的认知，为进一步交往与沟通提供参考系数。在面对面的交流中，提问是人们获取信息最直接又最重要的手段。从广义上说，在任何公共场合，提问语言都是人们彼此交流信息的先导。医生看病，讲究的是“问、闻、望、切”；记者采访，公关人员搞社会调查，最要紧的就是“问得妙”；课堂提问是教师教学的重要环节；公安人员提审犯人,“审问”是获取罪证的最佳手段。     

企业政工管理的意义及其创新策略分析

有效的企业政工管理能够影响企业员工的思想观念及行为方式,对员工在企业中的成长具有一定的促进作用。对企业政工管理方式进行创新,坚持“以人文本”的管理理念,体现人的主体地位,促进员工之间的思想交流,有助于提高企业员工的凝聚力。使企业内部形成一股强有力的力量。推进企业的合理化进程。     

中西方交往沟通差异比较

论文对中西方交往沟通中的心理卷入度差异、行为方式差异、自我表现差异和人格差异等几个方面进行了比较分析，指出了各自的优势与不足,有利于我们“了解中西方交往沟通差异的原因，也有利于了解中西方在交往沟通中各自的的特点发展趋势。对于正在融入全球化进程中的中国人来说，有一定的启迪意义和实际的操作价值.     

浅谈中国古典园林植物造景艺术的意境美

中国传统园林植物造景在植物选择上普遍运用诗画理论，使自然景物蕴含人文情感，并通过楹联、匾额、题咏等手段，将花草树木与文学艺术同园林主人或观赏者的思想感情联系起来，达到托物言志，借景抒怀的艺术境界。善于利用植物的形态和季相变化，表达人一定的思想感情或形容某一意境，追求返朴归真、向往自然，模仿自然山水营建园林成为风尚。     

从功能翻译理论的视角看公示语的翻译

随着全球化的发展,中国与世界上其他国家的交往日益增多,英语在跨文化交际中起着越来越重要的作用。公示语作为日常生活的重要组成部分,其翻译的质量密切关系到不同文化的人之间的交流。但是,由于各个语言和文化的差异,公示语翻译中存在着大量的问题,这些问题继而阻碍人们之间的交流。本文从功能翻译理论的视角出发,提出公示语翻译的一些实用翻译策略。     

企业管理 以人为本

所谓人本管理，不同于“见物不见人”或把人作为工具、手段的传统管理模式，而是在深刻认识人在社会经济活动中的作用的基础上，突出人在管理中的地位，实现以人为中心的管理。具体来说，主要包括如下几层涵义：     

试论构建交往性思想政治教育的方法

交往是思想政治教育的存在之基，以交往为视角探索构建交往性思想政治教育，有助于增强思想政治教育的实效性和针对性，科学的教育方法的实施对于思想政治教育效果的实现具有重要的作用，本文以实践锻炼法、对话交流法、榜样教育法、角色体验法、自我教育法为视角探索构建交往性思想政治教育的新路径。     

初中语文教学构建和谐美的实践

和谐社会离不开和谐教育,更需要有师生合作的和谐课堂教学.初中语文教学增强人文性,调动学习的积极性、主动性、创造性,从而提高课堂教学效率,需要教师认真转变观念,视教学为教与学的交往、互动,相互交流,相互沟通,相互启发,相互补充的过程,从而让学生在这个过程中获取知识,发展能力与形成个性.     

经理人俱乐部

高端●交流●人脉●友谊●乐趣HR俱乐部是由《经理人》杂志主办的,旨在促进中国企业管理与人资管理实践的公益性公共组织,通过丰富多样的会议、论坛、沙龙、活动等形式,让企业人力资源管理人员与从业者聚集起来,交流经验、分享成果、快乐交往,共同面对人资管理中的问题与挑战。     

略谈如何培养学生学习数学的兴趣

兴趣是开发学生智力的催化剂,是促进学生求知欲望的强大动力.因此,在教学中培养学生的兴趣,是促使学生从"要我学",转变为"我要学"的有效手段之一.在数学教学过程中,怎样培养学生的学习兴趣,笔者谈谈自己的看法. 一、师生互动,与学生构建和谐的师生关系 师生平等,老师不是居高临下的"说教者",而是作为引导者,引导学生自主完成学习任务.我们知道,教育作为人类重要的社会活动,其本质是人与人的交往.教学过程中的师生互动,既体现了一般的人际之间的关系,又在教育的情景中"生产"着教育,推动教育的发展.根据交往理论,交往是主体间的对话,主体间对话是在自主的基础上进行的,而自主的前提是平等的参与.因为只有平等参与,交往双方才可能向对方敞开精神,彼此接纳,无拘无束地交流互动.因此,实现真正意义上的师生互动,首先应是师生完全平等地参与到教学活动中来.     

在语文教学中实施人文素质教育的几点思考

有人认为“人文素质教育是以人格教育为核心,以人文科学知识的传授为手段,以唤醒灵魂、激发人自觉追求真善美的理想价值为目的,促进人全面发展的一种教育。”这个定义突出了人文教育以“人”为本的基本特征。人丈素质教育中的人格教育就是做人的教育,即人文精神教育。本文就如何在语文教学中实施人文素质教育谈几点个人的体会。     

科学与人文价值

自从C．P斯诺、萨顿诸人倡言科学与人文已形成两种文化以来，几十年过去，论者自论之，科学与人文的歧异，似乎有增无减。1986年的《威尼斯宣言》称：“研究自然体系而形成的世界观，与人文学术和社会生活中的价值观之间，呈现重大歧异，对人类生存已构成威胁。”此种分歧与危机，不仅表现在外部，即科学共同体与人文共同体之间难以交流，而且更深刻地表现在内部，即科学作为求知体系，其客观基础与主观的人文历史因素之间的张力已经表面化，而使科学的理性基础受到质疑。尽管近年来人类的技术力量呈空前的膨胀式发展，然而科学的自信，科…     

流动人口子女小学学生交际能力的培养方法研究

口语交际作为一种有声语言,是一种主要依靠口语进行双向或多向信息交流的活动.随着社会现代化进程加快,人才竞争越来越激烈,21世纪最成功的劳动者将是全面发展的人,是对新思想和新际遇开放的人,"学会交往"的能力便成为衡量一个人综合能力的重要指标."学会交往"就意味着"学会生活".     

浅析商务英语应用与学习

日益全球化的世纪已然到来，中国与世界其它各国的交往日益频繁。从事对外经贸活动离不开英语，商务人士以其进行商务交流与沟通。商务英语受到当今社会的广泛重视。在这样一个知识经济时代，快速、高效地获取商务信息是商务人士工作和开展时外业务的重要基础。当前我国迫切需要一大批熟练掌握外语，通晓商务知识，熟悉国际商务环境，善于跨文化交际的国际型商务人才。在此趋势下，作为国际商务交流的主要载体，商务英语越来越受到人们的关注，得到了空前的发展。因此，高效率的商务英语应用与学习显得尤为重要。     

藏区高校大学生民族交流交往交融存在的问题与对策研究

当下藏区高校交流交往交融工作开展得有声有色,但也存在不同程度的问题,因此要大力开拓藏区高校各民族学生交流交往交融途径,强化中华民族共同体意识教育,完善嵌入式教育管理格局,健全常态化交往交流平台,营造全员参与的良好氛围。