医疗保险对流动人口社会融入的影响及对策——基于制度效应评估与作用机制分析

基于国家卫生健康委员会2017年全国流动人口动态监测调查数据,利用因子分析法构建综合社会融入指数,采用倾向得分匹配模型(PSM)分析医疗保险对流动人口社会融入水平的影响及作用机制。研究发现,医疗保险能显著提高流动人口的社会融入水平,且这种促进效应存在群体异质性,医疗保险对就业人群、省内流动人群的社会融入产生的影响更明显。此外,基本卫生服务利用率是医疗保险发挥社会融入促进作用的重要渠道。     

农民工参加医保及就医行为选择的代际比较——基于2014年全国流动人口卫生计生动态监测调查东部九省市数据

本文基于2014年全国流动人口卫生计生动态监测调查东部九省市数据,描述了两代农民工参加医保及就医行为选择的基本状况、差异程度。研究发现,两代农民工参加医疗保险项目没有实质性的差别,就医选择医院的地方、级别和选择报销医疗费用方式也基本上相同,并与其自变量之间存在着显著关系。这是农民工群体特征、就业因素、职业特征和城乡医疗保险政策差异等多种因素共同作用的结果。未来一段时期内,积极建立和完善农民工医疗保险政策法规建设、有效融合三大医疗保险类型、强化农民工用人单位的责任、优化医疗卫生资源的空间配置及医疗卫生设施的配套建设等工作具有重要意义。     

山东省统筹城乡医疗保险制度建设的目标研究

为实现真正意义上的医疗保险制度"覆盖全民"的目标,就必须实行城乡居民医疗保险统筹的一体化制度。本文从我国的国情和山东省的社会经济特点出发,分析了城乡居民医疗保险统筹建设的主要问题、体制影响和可行性目标;在对山东省社会经济状况及居民医疗费用分析测算的基础上,认为其实行城乡居民医疗保险统筹的社会经济条件已基本成熟,实施阻力的关键是政府的重视程度和体制性障碍。     

论高等教育分层下影响教学型本科院校毕业生就业的因素

当今中国高等教育体系是以金字塔形状成层分布的.在本科以上的普通高等院校中,研究型等实力雄厚的大学居于这个层级的上部,而教学型本科院校则居于这个层级的底端.在这种状况下,国家的就业政策、人才市场体制、高校的社会资本以及教学型本科院校自身的专业设置等,则形成了影响教学型本科院校毕业生就业的主要因素.了解这些因素,对于促进教学型本科院校毕业生顺利就业具有重要的理论和实践意义.     

中国社会转型期农村籍大学毕业生就业状况的分析与思考——基于2012年对河北省十一地市的实证调查

随着高等教育的快速发展,高等学校毕业生人数逐年大幅增长,使得大学生就业形势日益严峻,而对于中国高校生源占绝对优势的农村大学生,由于其可利用的社会资本相对匮乏等因素,就业状况更加不容乐观.本文通过对河北省十一地市1783名农村籍大学毕业生工作、生活状况的实证调查,了解当前社会转型期大学毕业生的生存状况,反映大学毕业生在就业过程中的问题和诉求,探究新形势下做好大学人才培养、就业机制的有效方法,以及推动高校和政府对大学毕业生就业服务体系的不断完善.     

辽宁医学院人才外流的原因及对策

了解影响人才外流的主要因素,为学校人才管理提供科学依据。方法：采取整群抽样的方法,抽取辽宁医学院1987～2008年外流人员65名,2004～2008年引进的具有全日制本科起点硕士以上学历人员和符合此条件的基础学院120名教师;采用自行设计的原始资料回顾调查表和人才流动原因调查问卷的方式,对外流人员基本状况及影响人才流动的原因进行调查。结果：辽宁医学院人才流动特点为职称高、学历高、年龄低;影响人才流动的主要因素是福利待遇、科研环境、工作环境。结论：要改变人才外流状况,学校需采取有效措施,制定相关政策为人才发展提供良好的科研和工作环境。     

福建省在校医学生对全科医学专业认知情况的调查——以福建省4所医学院校为例

目的 初步了解福建省在校医学生对全科医学专业的认知情况,分析其主要影响因素,为在福建省落实全科医学制度及政府部门相关政策的建立健全提供可行性建议.方法 使用自行设计的调查问卷,对福建省4所医学院校共计385名医学相关专业学生对全科医学专业的认知情况以及对全科医生的就业意愿进行摸底.结果 70.2％的医学生完全不了解全科医学当前的发展状况,49.4％的医学生不清楚全科医学的就业渠道和前景;83.5％的在校医学生就业仍旧倾向专科医生,仅3.2％的医学生将全科医生当做首选.结论 当前福建省在校医学生对全科医学专业的认知情况有待进一步提高,需要通过加强全科医学知识和就业前景的宣传和引导,推动福建省全科医生制度的落实.     

高校改革中大学生心理状况探析

高校改革作为社会改革不可分割的一部分 ,对学生心理状况的影响是客观存在的。了解学生的心理状况 ,了解他们对改革的反映 ,因势利导 ,才有利于他们更好地适应社会 ,发展自己 ,有利于学生的健康成长 ,有利于高校为社会输送合格人才     

残疾人社会生活状况调查分析

本研究从社会学角度,对川北某县的残疾人生活状况进行调查分析。研究结果显示：收入状况、受教育状况、就业状况等仍然是影响残疾人社会生活状况的最主要因素。作者针对残疾人的主要需求提出了合理的建议,希望为残疾人教育、就业、社会保障等项工作的开展提供决策参考和科学依据。     

性别歧视与社会角色重塑——以就业为例

就业性别歧视是性别歧视的重要表现方面。职场的性别歧视原因很多，主要与社会性别角色相关。文化、制度和经济发展状况等社会环境塑造的女性社会角色影响了女性在职业生涯各个阶段的发展，想要彻底扭转就业性别歧视，需要从女性社会角色重塑入手。     

新医改背景下对高校医疗保险应用型人才培养的思考

运用既有资料分析法,揭示了医疗保险应用型人才的基本内涵,结合新医改对医疗保险应用型人才的新要求,提出了制定基于医疗保险应用型人才内涵的培养方案;优化医疗保险专业课程体系设置,强调理论知识的多学科融合;强化实践教学,培养学生的社会责任意识、综合实践能力和创新能力;创新教学模式,提升学生自主学习能力与问题分析解决能力等具体建议。     

保险公司与高校合作建设保险学科模式的思考

近年来,我国保险业迅速发展,对人才的需求也进入了旺盛期,但实际却是保险专业学生的就业难,原因在于高校保险教育存在着脱离实际的问题。总结了保险公司与高校合作保险教育的五种模式,指出目前的合作模式中存在的四项主要问题：保险公司与高校合作保险教育权责不明、高校在培养学生时定位不准、保险公司急功近利缺乏人才培养意识、高校师资建设有待加强,提出了高校与保险公司合作时可采取＂订单式＂培养模式、增加实践性教学比重、通过实践基地建立良好的校企互动合作机制、搭建金字塔型的保险教育体系等建议。     

北部湾经济建设与医学生创业能力的拓展

北部湾经济的发展给广西高等医学教育带来了难得的发展机遇,在分析医药学生创业现状及其原因的基础上,从医学生自身素质的提高、医学院校创业培养机制的建立和社会实践及创业环境的支撑等方面,探讨医学生创业能力的拓展和培养,既是提高医学生自身综合素质,适应北部湾经济区发展对高技能、高素质、实用型人才的需求,也是缓解医学生就业压力,拓宽就业渠道,实现以创业带动就业的新型就业方式的有效途径。     

基本医保制度整合研究

基本医保制度依据城乡和就业状况分设,由多部门各自为政,造成医疗保险政策不公,制度缺乏效率,同时阻碍了人力资本的自由流动和居民就医选择权利的实现。加快整合城镇职工基本医疗保险、新型农村合作医疗和城镇居民基本医疗保险3项并行的基本医保制度,有序迈向全民公平医保,应以政府为主导,切实加强医疗保险经办能力建设,妥善解决医疗保险的转移接续问题,因地制宜地探索建立城乡居民基本医疗保险制度,不断拉近城乡距离,最终实现基本医保制度的统一。     

护理专业大学生就业的现实困境及其对策探讨

当前大学生就业竞争日益激烈,就业难问题凸显;医学专业学生特别是护理专业学生源于其专业特征、性别、就业能力及自身就业观等原因,就业形势也日益严峻。笔者结合自身从事护理专业辅导员的工作经历,分析了护理专业学生就业的现状、困境,并从社会、学校、学生自身及辅导员工作方面提出了提升护理学生就业的具体对策。     

不同年级医学生的就业观分析

随着高等教育的快速发展,越来越多的大学生走向社会,大学生就业形势日趋严峻。医学毕业生的就业形势也由全国范围供不应求变为局部地区供过于求,就业难度日趋加大。就业观念是影响学生就业的重要因素。调查显示,在校医学生存在着对形势盲目乐观的情况,导致就业期望值过高,影响就业。因此,帮助医学生正确树立就业观,是解决医学生就业问题的一个关键。     

以就业模式为导向 推进基础医学教育

由于高等医学教育事业的迅猛发展,医学院校办学条件得到较大改善,招生规模不断扩大,医学毕业生的数量和质量大大提高。但是,毕业生就业形势十分严峻,医学生的就业形势也不容乐观。面对医疗卫生单位的人才需求,从医学生的基础阶段教育入手,夯实学业基础,为医学生就业做好前期准备,值得医学院校的教育工作者深入思考。     

医学院校研究生英语阅读课的任务设计

目的：为了推动医学院校研究生英语教学的发展,突破阅读课偏重语言知识灌输的传统教学模式,探索基于任务型教学模式进行英语教学的新模式。方法阐述了任务教学法的基本理念和任务的涵义,根据Willis的教学模式进行阅读课的任务设计,通过文秋芳的问卷模式了解学习者的态度。结果在医学院研究生阅读课上采用任务型教学可以激发学习兴趣,促进英语阅读和交流能力的发展,提高学生的课堂参与度和学习效率。结论将任务设计用于阅读课的教学,符合《硕士、博士学位研究生英语教学大纲》的要求,能够培养医学院研究生的英语技能。     

医学生英语学习能力培养策略的研究

构建新型大学英语教学体系,提高医学生的自主学习能力和英语综合能力,是医学院校大学英语教学改革的核心目标。改革后的大学英语教学借助计算机网络技术,构建出全新的课堂教学加网络自主学习的教学模式。以湖北医药学院大学英语教学改革实践为例,通过对影响学生的自主性学习能力的各种因素的分析,探讨网络环境下医学生英语学习能力的培养策略,为医学院校大学英语教学改革提供建议和参考。