强化情报意识培养学生智能─—《文献检索与利用》课性质、任务、目标琐谈

强化情报意识培养学生智能─—《文献检索与利用》课性质、任务、目标琐谈贵州民族学院图书馆杨兰自１９８４、１９８５年原教育部和国家教委发出《关于在高等院校开设（文献检索与利用）课的意见》以来，全国相当一部分高校陆陆续续开设了这门课，在教材建设、教学经验、...     

民族院校文献检索课问题初探

民族院校开设文献检索课是信息时代培养合格专业人才的必然要求。面对信息爆炸的时代特征 ,民族院校文献检索课如何在最大限度地开掘文献资料的信息潜力和兼顾学生的民族特色之间找到一个最佳交叉点呢 ?这是一个值得深入探讨的问题。民族院校文献检索课的专业特征1 984年 2月 ,原教育部下发了《关于在高校学校开设文献检索与利用课的意见》以来 ,全国已有半数以上的高校开设了文检课 ,而且正在走向正规化 ,受到教师和学生的普遍欢迎。开设这门课程的民族院校多数刚刚起步 ,有待于结合民族院校实际 ,在实践中不断研究 ,交流经验 ,进一步促进…     

网络时代文献检索教学改革探讨

计算机文献检索已成为当今文献检索的主要手段，本文分析了网络时代对文献检索的影响，结合本校文献检索课教学的实际，对高校文献检索课教学改革进行一些探讨。     

强化“文献检索”课程教学

信息时代的到来给我国高等教育提出了新的挑战， 也给高校文献检索课程教学提出了更新的要求。全文就文献检索如何顺应教育新形势提出了看法， 认为应充分发挥文献检索课与其它课程间彼此渗透、相辅相成、增效、增值的作用， 从现代课程体系整体建设的角度来开设“文献检索”课， 以期有效地提高学生的情报意识。文章还就 “文献检索”课的现状， 如何深化“文献检索”课教学等几方面作了较全面的阐述     

改进师专文检课教学的对策

国家教委有关文件中明确指出：“文献检索课是培养学生掌握利用图书文献、情报检索，不断提高自学能力和科研能力的一门科学方法课。”通过文献检索，我们可以掌握科学、准确地索取知识信息的技能。因此，文献检索课应作为高校教学内容纳入教学计划，尤其是师范性大专院校。自1984年以来，我省各高校根据国家教委有关文件精神，普遍开设了文献检索课，并从讲座形式逐步发展到开设选修课或必修课。有些高校努力编写教材，培养了一批专、兼职任课教师，使广大学生通过学习和实践，不同程度地掌握了获取、查寻文献和选择知识的本领，为他们在撰…     

文献检索是打开知识宝库的金钥匙

一、学习文献检索的意义教育部为提高大学生自学和研究问题的能力,于一九八四年二月印发了《关于高等学校开设(文献检索与利用课)的意见的通知》。文件下达后,很多高校行动起来了。据了解,目前全国有半数以上高校不同程度地开设了这门新课程。有的学校根据本校的具体情况,举办了讲座,培训了人才,进一步推动了文献检索与利用的发展,取得了丰硕的成果。     

关于高校文献检索课教学安排的探讨

自1984年教育部行文明确要求我国高校开设文献检索课以来,全国务类大专院校相继开课。由于是新开课程,各校各专业都处于摸索阶段。因此,该课程的教学不仅师资成分、教学内容有别,而且在课时、课程教学安排上也各不相同。本文仅就文献检索课的教学安排谈谈自己的看法。     

我国高校文献检索课的教学改革与发展

讨论了我国高校文献检索课的发展现状及存在的问题 ,探讨了文献检索课课程改革发展的方向与思路 ,并对文献检索课的课程改革与发展提出了一些具体建议     

论培养高校艺术专业学生的情报意识与检索文献的能力

文献检索课进入大学讲坛 ,已有近 2 0年的历史。但在我省高校艺术专业至今仍是空白。因此探讨高校艺术专业的学生有必要培养情报意识与检索文献的能力 ,并开设艺术文献检索与利用课程是当务之急     

信息素质教育的平台——文献检索课

通过对信息素质概念的解析,分析了文献检索课的性质和特点,确立了文献检索课应成为高校信息素质教育的主要途径和平台,提出了文献检索课为适应高校信息素质教育的需要而应采取的对策.     

安徽省高校文献检索课程的教学现状与对策

分析了安徽省高校文献检索课存在的问题,认为安徽省高校文献检索课程建设缓慢是因为安徽省高等院校文献检索课起步较晚、经济投入不足导致硬件薄弱、文献检索课的课程性质定位不明等原因;提出加强文献检索课程建设、培养一批该课程的教学骨干并注重同行间的交流学习、建设文献检索课多媒体教室和学生实验室、邀请各大电子资源公司的培训讲师不定期举行专题讲座等加强课程建设的改革措施。     

高校文献检索课的发展与变革

本文回顾了高校文献检索课的历史 ,指出了存在的问题 ,提出了文献检索课的改革思路     

文献检索课开课时机的选择

文献检索课不应该选择在高年级尤其是毕业实习前开设，从高校课程安排习惯性、学生知识准备、教学效果、开设课程目的和课程体系结构等多方．面考查结果看，文献检索课开课最佳时机应选择在二年级。     

浅谈师范院校的文献检索教育

近年来我国在高校中逐渐开设了《文献检索与利用》课,并取得了一定的成绩。但各类学校的发展也不均衡。本文重点讨论师范院校开设《文献检索与利用》课的必要性和紧迫性。     

高校文献检索课教学问题探讨

在高校各门基础课程中,文献检索课(以下简称文检课)是一门年轻的课程.自教育部1984年下达有关文件以来,全国很多高校都陆续开设了这门课.根据全国高校图书情报工作委员会秘书处的统计,截止1990年底,全国开设了这门课程的高校已达600多所,大约有35万人次接受了图书情报知识教育.这对于从事本项教育工作的人们来说,具有很大鼓舞作用.     

“文献检索与利用”课目前的状况和存在的问题

自1984年,原教育部下达《关于在高校开设文献检索与利用课的几点意见的通知》后,经过13年的实践与探索,我国高校文献检索与利用课教学已基本上步入正轨.但围绕这门课程的建设工作,也存在许多亟待解决的问题.我们必须认真地总结经验,找出问题,研究对策.一、“文献检索与利用”的学科属性与特点近几年来,围绕着“文献检索与利用”课的课程性质与学科属性,展开了广泛的讨论.对于前一个问题,已基本上取得了一致意见,绝大多数的人都认为这是一门“方法课”,而对它的学科属性,却还未能形成共识.有人认为这是一门交叉学科,有人认为这是信息学科,还有人认为是情报技术学科等等.由于学科属性没有确定,在一定程度上影响到该课程的发展.就现有教材的内容和目前大多数从事本门课教学的人所采用的教学方法看,“文献检索与利用”课,是以各学科发展现状、研究动态、文献资料分布为研究对象的一门新的学科,它的任     

面向全面素质教育的文献检索课

大学生的文献检索和综合利用能力，是培养创新能力的基础。文献检索课融理论、方法、实践于一体，是培养学生情报意识、创新精神、动手能力的科学方法课、技能课，在培养学生的创新能力和实践能力方面起着其它课程无可替代的作用，自１９８４年原教育部下发教高－字００４号文件明确高校开设文献课以来，文献课教学已走过了１６个年头。文献课从无到有，从小到大成长起来，其间虽然也遇到一些波浪起伏，但总的趋势是在向前发展。我校是在１９９３年正式将文献课列为选修课，选修范围从本科生逐渐扩大到专科生、研究生、工程硕士生等。在近十…     

新形势下制约高校文献课发展的因素及其对策

本文通过对高校文献检索课（简称文献课）十多年来的发展历程回顾，全面分析了该课程当前的现状及存在的问题，指出在新形势下应加强文献课的规范化建设，进而提出促进发展的建议和对策。     

论师专“文献检索与利用”课的开设

1984年教育部下发有关开设文献检索与利用课(以下简称文检课)文件以后,绝大部分高校都付诸实践。但师专起步较晚,有的师专已开过一些讲座,有的还未开。有人认为两年制师专学生的专业课学习任务     

高校图书馆信息技术的应用与教育职能的强化

高校图书馆信息技术的应用与教育职能的强化彭俊玲高校图书馆的重要职能之一就是对读者进行科学知识教育，是广大学生与教师学习知识，更新知识的大课堂。传统的高校图书馆的读者教育主要限于开设文献检索与利用课、辅导读者利用卡片目录及其它途径利用图书馆。随着高校图...