培养体育专业学生篮球裁判能力的途径与方法

采用文献资料法和逻辑推理法,对篮球裁判员的能力结构进行了分析与归纳,简述了培养普通高校体育专业大学生篮球裁判能力的途径与方法     

高师体育系学生教法和裁判能力的培养

本文讨论了如何培养高师体育专业学生的教法和裁判能力的问题,并通过实例做了较具体的分析。     

田径专选学生二级裁判能力培养的研究

针对目前田径专选班学生裁判培养目标不明确和能力相对较差的现象,提出以培养二级裁判为主要目标,力争10%达到一级水平的观点,并就如何培养的问题作了深入的探讨.     

论高校体育专业学生篮球裁判的培养

通过查阅文献资料、教学观察、个体访问、群体调查等方法,提出了高校体育专业学生篮球裁判员应从专业兴趣、教材重点、规则理论、临场实践、基本技能、课中课后、专业英语等方面强化培养与训练.     

对培养学生体育能力的探讨

学生体育能力的培养和形成,不能只注重教学过程和任务是否完成,更重要的是要让学生学以致用,注重在学会知识、技术和技能以后的实践过程。教师应该认真钻研大纲教材,研究教学对象的生理和心理特点,注重教法、手段的最佳使用,才能使学生在能力上得到培养和发展。     

试论体育专业学生体育能力的培养

本文从改进教学方法,加强实践锻炼,拓宽教学领域等方面,论述了体育专业学生体育能力培养的具体途径,仅以此"抛砖引玉",希望能为高校体育教学改革和实施素质教育提供实践依据.     

篮球选修班学生裁判基本功及其培养

篮球裁判的基本功是篮球裁判的基础,从深长对裁判工作的认识,裁判员具备的素养、基本技术、规格要求、规则与裁判法等方面加以培养进行论述,使深长有效地掌握和提高学生篮球裁判能力和执场水平,适应现代篮球运动发展的需要。     

论土木工程专业学生综合能力的培养

分析目前土木工程专业学生的综合素质和能力培养现状,认为其主要原因是教学过程中基础课程、专业基础课程和专业课程的教育脱节,提出了加强专业课程和专业基础课程以及基础课程的联系,努力提高学生对专业学习的欲望和兴趣,加强理论结合实践的教学方法,逐渐提高土木工程专业学生的综合能力。     

论艺术设计专业学生实践能力的培养

如何满足现代社会对高校艺术设计专业人才的需求、如何制订切合实际的艺术设计专业人才培养方案,真正提高艺术设计专业学生的实践能力,是艺术设计专业亟待解决的问题,也是提高艺术设计专业学生就业率的关键。实践能力的培养在高校艺术设计专业教学过程中具有及其重要的地位,把实践能力培养贯穿到整个艺术设计专业的实践教学环节中,能够有效提高艺术设计专业学生的专业实践能力和动手能力,为学生顺利走向工作岗位打下坚实的基础。     

谈高师体育专业学生实践能力的培养

通过对体育专业学生实践能力培养问题的研究 ,分析各师范院校成功经验 ,发现只要依据高师培养目标 ,构建合理课程体系 ,在教学过程中加强实践环节 ,建立科学、严格考评制度 ,就能更好地解决高师体育专业学生实践能力的培养问题。从而体现面向 2 1世纪的高等师范院校教育特色     

论电子专业学生实践能力的培养

文章根据实践能力的内涵,运用教学理论联系实际的方法,从教材教案、实习指导、具体环节和能力训练方面论述了电子专业学生实践能力的培养。     

关于体育教育专业学生能力培养的研究

通过查阅文献资料和问卷调查反馈,研究分析发现,当前体育教育专业学生能力还不能适应社会发展的需要,且发展不平衡。我们认为,对体育教育专业学生能力的培养应从师德教育、教学表达能力、教学组织能力、教学设计能力、适应教学环境的能力、体育教学自修与改革能力、社会竞争能力等方面下手,使学生的能力在四学年的教学实践活动中,得到有序全面的锻炼和提高、达到最佳培养效果。为他们将来成为合格的、高素质的复合型人才打下坚实的基础。     

高校体育专业学生排球裁判能力的培养

0前言高师体育教育专业的培养对象,主要是中学体育教师和专门体育人才。因此,紧扣培养对象,加强对学生能力的培养,不仅是当今世界教育的主流,也是我国体育教育发展的指导思想,同时,对提高教学质量,培养合格人才,起着举足轻重的作用。然而高校体育教育专业学生的排球裁判能力是一个薄弱的环节,对于面向社会,肩负体育辅导员的体育师资来讲,是一个急待解决的问题。本文主要通过分析我校体育教育专业学生排球裁判工作能力的现状,为培养合格的体育人才,探索出高校体育教育专业学生排球裁判能力培养的方法和途径。1现状分析1.1教学…     

对提高田径检查裁判水平之我见

针对田径运动会检查裁判工作易出现的问题,提出了要抓好赛前学习,熟悉检查工作程序;赛中突出检查工作的重点和难点;赛后做好分析和总结工作.     

电子设计竞赛促进学生综合能力的培养

本文深入分析全国大学生电子设计竞赛的赛题要点和核心内容,认为竞赛取胜的关键是学生综合运用基础知识进行理论设计的能力、动手实验的技能、创新精神、独立工作的能力和良好的团队精神.     

高校体育专业学生自主创新学习能力的培养

自主创新学习能力的培养是时代对高校教育教学改革的迫切要求,培养学生自主创新学习能力最重要的是培养学生的"问题意识",创建和谐的教育教学环境是学生自主创新学习能力培养的基本保证.     

论中学生体育能力的培养

采用文献法和调查法,通过对中学体育新课标的研究,揭示出培养学生终身体育能力必须从中学生开始.使学生真正转变观念,从而达到方法的掌握和能力的提高.     

论高校文科专业学生实践能力的培养

当前形势下,随着基础教育改革的深入开展以及我国现代社会对教育的高度重视,为了更进一步满足社会发展对人才的要求,高校学生实践能力的培养问题越来越受到社会的关注。针对文科专业在学生实践能力培养中存在的问题,从教学环节、实践环节、社会活动等方面进行改革,来探讨如何提高学生实践能力,从而提高学生的就业竞争能力,使高等教育完成为国家培养合格人才的历史使命。     

论商务英语专业学生跨文化交际能力的培养

商务英语是融英语专业知识与国际商务知识于一体的复合型学科,目的在于培养适应现代对外经贸合作与交流的人才.因此,跨文化交际能力在商务英语教学中的突出地位不容忽视.本文通过明确商务英语专业学生跨文化交际能力培养的重要性,探讨如何进行商务英语专业学生跨文化交际能力的培养.     

论课外活动对学生体育能力的培养

课外体育活动在满足学生兴趣、爱好和发挥个人专长方面，较之体育课有更大的优越性。课外体育活动对提高锻炼身体的实效性，具有独特的优势，特别是对学生体育能力的培养具有最佳的效果。