计算机专业分层次教学改革与研究

根据计算机学科的特点,计算机学科的教学思想、方法、教学模式都有不同于传统的教学方法,构建新的教学方法和教学模式,让计算机学科焕发出生命活力,是我们计算机教学工作者去努力探索和实践的义不容辞的责任。本文就是根据学生的特点,并结合本人从事计算机教学实践,对计算机的教学方法和教学模式进行探讨,提出了分层次教学法,以促进学生对知识的掌握和能力的充分发挥,达到最好的教学效益。     

计算机辅助教学三利三忌

计算机辅助教学,简称CAI,是英文compdter Assisted Instruction的缩写.从广义上讲,它指计算机在教育领域的广泛应用,包括在教学、研究、管理中以各种方式使用计算机;一般意义E的计算机辅助教学则是指教师将计算机作为教学媒体,为学生提供一个学习的环境,学生通过与计算机的交互进行学习的一种教学形式,又称为多媒体辅助教学.     

浅析计算机教学中的习题教学

本文探讨了计算机教学过程中习题教学的方式和方法，并对相关学校对多门计算机课程进行了教学实验。实验结果表明，在计算机教学过程中，为了达到最佳的教学效果，习题教学在教学过程中所占的比例，应该在40％-60％之间。当然，这个比例并不是绝对的，对于某些具体的课程，应该具体分析。     

多媒体网络下的生物教学

随着现代科学技术的飞速发展,计算机以及网络的普及,近年来,计算机多媒体网络辅助教学的发展正如日中天.如何有效地将计算机多媒体网络技术应用到日常教学中并把握好注意事项的课题是非常值得探讨的.     

浅谈计算机辅助教学在英语课堂教学中的应用

本文主要讨论我们重视计算机辅助教学在外语中应用的原因,有关人们对计算机和计算机辅助教学的误解,以及计算机辅助教学在外语中应用的利弊     

高职计算机应用专业技能教学方法的探索

在高职计算机应用课程的教学过程中如何提高学生的计算机专业技能水平和实际应用能力是计算机应用专业教育必须要解决的问题。本文根据计算机应用课程及授课对象的特点,从计算机理论和技能教学两个方面阐述了目前计算机教学中存在的一些普遍问题,并在此基础上提出了为提高学生的计算机理论理解思维能力、创新能力和技能能力所采取的教学方法和手段。     

计算机辅助教学三利三忌

计算机辅助教学,简称CAI,是英文Computer Assisted Instruction的缩写。从广义上讲,它指计算机在教育领域的广泛应用,包括在教学、研究、管理中以各种方式使用计算机;     

中学数学中计算机辅助教学探讨

本文对中学数学教育中计算机辅助教学的作用进行了总结.分析了计算机辅助教学在中学数学教材中的应用.结合实际教学提出了计算机辅助教学运用应注意的问题.     

浅谈中职计算机教学改革

社会对中职的计算机教学提出了更新的要求,计算机教学的改革势在必行,从而适应社会,适应学生.中职计算机教学应以"各有所长,各尽所能"为培养原则和最终目标,中职计算机教育的重点不是培养出尖端科技人才,而是要为社会培养出"适销"、"对路"的计算机"蓝领"甚至是"灰领".     

如何让计算机专业的教学和就业相结合

随着计算机科学技术的迅猛发展,计算机的应用领域已经深入到各行各业,社会对计算机专业的毕业生要求也越来越高,各个地方的中职学校也都开设了计算机专业,本文从计算机就业形势切入,提出了在计算机专业的教学中应该改善的几点问题,让计算机专业的教学和就业能够更好的结合。     

探究利用项目化教学打造计算机高效课堂

职业教育学校计算机专业课的教学是理论性与实践性相结合,教师如何在教学过程中摆正理论讲解与实践操作的关系,打造高效的课堂教学,是很多计算机专业教师共同探讨的热点问题.本文提出把项目教学法运用到计算机专业课程的教学中,精心设计项目计划,并应用到课堂教学中,打造高效的课堂教学.     

浅谈高职计算机专业教学改革

计算机应用专业是在高职各校普遍得到开设的技能型专业,在高职高专的专业和教学中,计算机专业与计算机教学占有相当大的比重,搞好计算机基础课程与计算机专业课程的教学对提高高职高专学生质.量具有重要的意义.然而,目前高职计算机专业的发展正遇到了很多问题和困难.本文指出了当前高职计算机专业教学的现状和存在的主要问题,并提出了相应的改进方法.     

CAI在中学物理教学的作用

CAI(计算机多媒体辅助教学)对物理教学过程、课堂信息量和师生之间的交流将产生较大影响,在物理实验教学和辅助课堂教学方面发挥着重要作用.提高教师对计算机辅助教学的认识,加强教师计算机技术的培训,合作开发适应中学物理教学的软件是充分发挥cAI在中学物理教学中作用的当务之急.     

中职学校计算机专业教学问题分析与思考

随着经济的迅速发展,IT技术也发展迅猛,计算机在各行各业都是不可缺少的工具之一。同时,计算机也是中职学校必开的课程,也是中职生必须掌握的一项重要技能。在这样的背景下,中职学校的计算机专业教学也必须紧跟时代步伐,积极进行课程改革。本文对中职学校计算机专业教学中存在的一些问题进行了分析与思考。     

中职计算机教学瓶颈及未来发展趋势

随着计算机技术发展水平的日新月异,中职学校计算机教学也应该不断进步适应形势的需要。当前,我们的中职计算机教学面临着如人才培养观念、教学条件欠缺等瓶颈问题,本文将从学生的学习能力、教师、教学设备等教学条件、学生就业等方面来分析这些问题,对改革方向和未来发展趋势进行探讨。以期对我国中职学校的蓬勃发展有所帮助。     

高校计算机基础课程教学改革研究

本文首先从高校计算机基础课程教学的目标和意义出发,提出了对高校计算机基础课程教学进行改革的必要性,并给出了改革的几点建议。     

大学计算机基础课程的教学改革探讨

结合教学中存在的实际问题,通过分析当前高校计算机基础教育面临的形势和大学计算机基础课程教学中存在的问题,提出了大学计算机基础课程教学改革的思路.     

将Java引入大学计算机基础教学中的思考

结合理论和教学实践,介绍Java的主要特点和应用前景,阐述在大学计算机基础教学中引入Java教学的重要性和必要性,探讨如何改进教学思路,更快地提高高等院校计算机基础课程的教学水平,更好地为社会服务。     

高校计算机基础教育的思考

随着计算机在各行业不断普及应用,社会对大学生计算机能力的要求越来越高.虽然我们在计算机基础教育中进行了很多改革和尝试,但仍然远不能满足需要.本文讨论了目前高校计算机基础教学的现状及存在的问题,并对计算机基础教学的改革提出了一些建议.     

大学计算机基础课程的教学改革探讨

结合教学中存在的实际问题,通过分析当前高校计算机基础教育面临的形势和大学计算机基础课程教学中存在的问题,提出了大学计算机基础课程教学改革的思路。