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张驿 《河南工程学院学报(社会科学版)》2006,21(3)
数学课在许多学生心中如同鸡肋.数学与美的关系、数学对人类文明的巨大贡献展现了数学的文化价值.在教学中,教师通过数学文化展示数学极富魅力的一面,可以让学生理解数学、喜欢数学、热爱数学. 相似文献
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顾继玲 《江苏教育学院学报》2002,(2):1-3
“数学教学也就是数学语言的教学”(A.A斯托利亚尔).语言是通过交流来学习的,数学学习必须让学生进行交流.在交流中教师获取信息,学生增强理解;在交流中数学思想变得清晰,在交流中数学得以深入和发展. 相似文献
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梁绍君 《重庆大学学报(社会科学版)》2006,12(3):127-131
随着数学教育理论研究的不断深入,数学文化受到人们越来越多的关注。为此,笔者就数学文化产生的时代背景、基本含义、数学文化概念的意义及其在数学教育理论研究中的作用进行了探讨。 相似文献
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吴光彤 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,(Z1):23-26
数学语言是以数学符号为主要词汇,数学法则、定理、公式等为语法规则构成的一种科学语言。该文阐述了数学语言的分类及特点,强调了在数学教学中进行数学语言教学的必要性,结合自己多年的教学经验,提出了学生在数学语言理解上的常见困难及教学措施。 相似文献
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数学素质培养 总被引:2,自引:0,他引:2
李汉龙 《沈阳建筑大学学报》2001,3(2):65-67
"数学素质教育"的主要内容之一就是进行数学素质培养.本文给出数学素质界定,并对数学素质的培养内容提出新的见解,同时给出培养建议. 相似文献
8.
数学建模对大学数学教学的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
贾秀利 《吉林工程技术师范学院学报》2008,24(6):47-48
本文提出以数学基础理论、数学建模课、数学实验课为基本框架的大学数学教学模式,并探讨了新的教学模式下数学建模对大学数学教学的作用。 相似文献
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胡秦生 《河北科技大学学报(社会科学版)》2007,7(1):107-109
学习数学应认识到数学与实际问题有着密切的关系,许多实际问题都可以通过数学建模解决;学习数学必须领悟数学思想,掌握数学方法,培养数学思维。当代大学生应具备应用数学成果的能力。 相似文献
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开展数学建模教学活动与大学数学教育改革 总被引:4,自引:0,他引:4
从新世纪人才培养的要求出发 ,结合开展数学建模教学和指导学生参加竞赛的实践 ,论述了开展数学建模教学活动对数学教育改革的重要性 ,并介绍了我校数学建模教学活动的现状及指导思想 相似文献
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王吉春 《淮海工学院学报(人文社会科学版)》2000,13(1):67-69
数学美是一种人的本质力量通过宜人的数学思维结构的呈现。利用数学美组织教学,阐明数学概念,进行归纳总结,可以激发学生的学习兴趣,提高教学效果。 相似文献
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余红宴 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》2013,(6):116-120
数学教育观是数学教育专业“准教师”对数学教育的理解与信念,是影响数学教师专业成长的关键因素之一。该研究利用数学教育观问卷对“准教师”的基于数学哲学的数学教育观、基于数学教育的数学教育观和基于心理学的数学教育观进行了调查,以期对数学教育专业“准教师”的培养和数学教育专业课程与教学改革提供一定的实证与理论性依据。结果表明“准教师”的数学教育观在不同的实习身份(国培顶岗、定点实习、自主实习)、省份(湖北、外省)上没有显著性差异,基于心理学的数学教育观有显著的性别差异,女“准教师”得分显著高于男“准教师”。 相似文献
15.
简述数学哲学理论,从本体论、认识论、矛盾论、方法论的角度,研究刘徽数学成就的哲学观与数学发现,探究其现实意义. 相似文献
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数学建模、数学实验与工程数学课程教学改革 总被引:2,自引:0,他引:2
论述了数学建模、数学实验在工程数学教学中的意义,进而阐述了数学建模、数学实验在工程数学教学中的作用,并通过数学建模与数学实验对工程数学课程的教学改革提出一些建议。 相似文献
17.
靖新 《沈阳建筑大学学报》2000,2(2):58-60
论述数学建模在培养和提高工科大学生数学素质方面的作用,以及数学建模与现行工科数学教学的 关系。提出数学建模课程的教学模式、学生评价方法及教学改革的相关问题。 相似文献
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车翔玖 《北华大学学报(社会科学版)》1996,(5)
本文依据我国的基础教育、师范教育的实际,结合英、美等国基础教育的改革,从数学智能层面、数学教育理论水平与教学实践能力层面、身心品质层面等探讨高师院校数学专业学生科学的数学素养. 相似文献
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简述数学哲学理论,从本体论、认识论、矛盾论、方法论的角度,研究刘徽数学成就的哲学观与数学发现,探究其现实意义. 相似文献