《电子产品装调》课程研究

《电子产品装调》课程是从传统的《电子技术应用》课程演变而来的,是根据高职课程的教学目标和人才培养方案而开设的技术应用专业基础课程。笔者根据自己的教学经验,就这一课程的具体教学,谈一谈自己的看法。     

《机床夹具设计》课程教学探讨

职业院校机械专业的《机床夹具设计》课程是一门研究机床夹具基础、结构分析和设计的学科,具有与实践结合紧密、应用性强、涉及范围广等特点。但是在教学过程中,往往存在着课本内容与实际脱节的现象,     

基于项目式教学的《工厂电气控制技术》课程整体设计

课程整体设计是一门课程的骨架,基于项目式教学方法的课程整体设计是项目式教学应用于《工厂电气控制技术》课程成败的关键。本文根据高职学生的特点及人才培养目标对该课程提供了一种课程整体设计方案。     

浅谈《金属切削机床概论》课程教学改革

《金属切削机床概论》课程概念多、原理多,结构复杂,内容抽象,信息量大,实践性强。学生普遍感到教学内容枯燥,灌输知识多,缺乏生动性。笔者根据多年教学实践,总结以下几条教学经验。     

浅谈机床电气控制线路的检修

机床电气控制线路发生故障后,为了能迅速、准确地判断故障部位并及时地排除,就要了解控制线路的工作原理,搞清楚故障现象,然后根据故障现象对照电气原理图进行分析,再拟定出检查步骤、方法和路线。     

浅谈机床夹具课程教学的有效性

随着职业教育的发展,人们对中职院校的教学质量有了更高的要求.但是在调查中我们发现机床夹具课程学习中,学生的积极性较差,只是为了能够应付考试.教师在课程教学中遇到的困难较大,教学质量一直得不到有效的提升.鉴于此,本文主要从中职院校学生学习的特点入手,阐述能够提高课程教学质量的措施,希望能够为机床夹具课程的教学提供可以参考的依据.     

如何构建高职《建筑施工组织》课程项目化教学的实施体系

《建筑施工组织》是高职建筑工程技术专业的重要核心课程,对其实行项目化教学,对提高教学质量、提升学生应用能力和职场竞争力具有重要作用。本文详细介绍了该课程项目化教学实施体系的构建,并对实施提出了几点建议。     

机床夹具设计课程教学心得

机床夹具设计是机械类专业的一门重要专业课,具有较强的实践应用性。对于职业学校的中技生来说,由于感性知识少,理解能力又欠缺,因而掌握起来有相当的难度。高技生理解能力强一些,相对学起来更容易些。经过几年的教学实践,我们对此门课程的教学有以下心得。     

项目化教学法在《产品设计》课程中的有效应用

产品设计课程具有较强的实践性,创新设计实践是课程教学的重要环节。将课程教学与企业项目实践结合是产品设计教学方法的改革趋势。本文探讨了项目化教学法在产品设计课程中的有效应用,为高校产品设计专业课程教学提供新的理论依据。     

试论通用职业素质课程的教学设计与实施

本文从分析通用职业素质课程的理念入手,论述了通用职业素质课程的教学设计思路,并从教学方法的使用、学习目标的设定、学生的输入输出等方面,介绍了在通用职业素质课程教学实施中的一些具体做法。     

浅谈常用机床电气检修课程的教学方法

常用机床电气检修这门课程是中等职业技术学校的重要专业课程之一.能否在教学中激发学生的学习兴趣,关系到整个课程教学的成败.本文着重谈谈笔者在教学过程中对本课的几点教学认知.     

温度控制课程中项目对象的设计及项目化教学的实施

项目教学法已得到众多职业院校老师的认可,但如果教学时选择的项目是不切实际的,那项目化教学就难以完成原定的教学目标,一个可操作的项目对象是项目化教学能否有效开展的前提和保证.本文详细介绍了温度控制课程中项目对象实训装置的设计方案及项目化教学实施的情况.     

基于职业岗位要求的机床控制与PLC课程教学实践

机床控制与PLc课程是数控机床装配与维修、机电一体化（机械设备装配与自动控制）专业群的一门主干课程。本文结合学院的实际情况和课程特点,提出基于职业岗位要求的教学模式改革与实践,对课程目标、前导后续课程的关系、课程实施等进行了介绍与探讨,为技师学院相关课程教学模式的改革提供了借鉴。     

《化工工艺设计》课程项目化教学法的实践

以《化工工艺设计》课程为例,展示了项目化教学法在具体课程中的实施过程和方法,分析了项目教学法在实施过程中需要引起注意的问题。     

基于工作过程的项目化单片机教学设计

根据高职高专应用型人才培养目标,四川信息职业技术学院电子工程系在单片机教学改革过程中,采用基于工作过程的项目化教学模式,更能凸显职业教育以能力为本的价值取向,有利于学生理解和掌握课程要求的知识和技能,体验创新的艰辛和乐趣,培养分析问题和解决问题的能力以及团队合作能力,可充分发掘学生的创造潜能。     

浅谈AutoCAD课程中项目教学法的实施

笔者针对目前职业学校Auto？CAD课程的教学现状,认为在Auto？CAD课程教学中运用项目教学法更能体现＂以工作岗位为导向,以职业能力为核心＂的教学理念,更大限度地体现教与学的协调统一,培养和锻炼学生的实践操作能力、分工合作能力和解决问题的能力。     

中职教育项目课程的构建与实施探析

近几年国家提倡发展职业教育,各职业学校抓住机遇在硬件设施进行投入改造的基础上,对职业教育项目课程改革的研究也进一步深入。本文从中职教育项目课程构建、教学实施以及实施保障机制方面进行了探析。     

网络课程实施中存在的问题分析与思考

网络教学模式能在教师的主导作用下，充分发挥学生的主体作用。本文基于对网络课程实施中所产生的若干共性问题的反思，总结出网络课程在教学设计上、在教学实现过程中应该注意的事项，提出了相关的建议。     

项目课程实施之我见

<正>教育部等七部门《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》中指出:"职业教育应坚持以服务为宗旨,以就业为导向,面向社会、面向市场办学,深化办学模式和人才培养模式改革,坚持以能力为本位,优化教学与训练环节,强化职业能力培养。"同年常州市教育局启动了机电技术应用、烹饪技术、电子技术应用等三个试点专业的课程改革。笔者所在学校作为常州市机电应用技术专业课程改革的试点学校,     

对《机床电气控制技术》课程教学方法的探讨

<正>《机床电气控制技术》是机械工程及其电气工程专业的主要专业课程之一,与实际生产和工程应用结合紧密。随着产业结构的不断调整和变化,传统的重视理论忽略实践的教学模式显然不适应社会发展的需求,对教学方法进行必要的改革是本课程的客观要求。