“互联网+”背景下校企合作的网络平台构建

随着我国高等教育的发展,高校大学生的数量越来越多,大学生就业问题也成了人们关心的社会热点问题。本文从外部及大学生自身两个方面分析了造成大学生就业困境的原因,从而提出构建校企合作的网络平台,通过网站促进企业与高校之间"面对面"的交流,从而构建稳定长期的校企合作关系,为企业与高校双方提供有针对性的公共就业服务,为解决我国大学生失业问题作出一份贡献。     

提升大学生就业创业能力路径探究

随着各地高校的扩大招生,毕业生数量远远超出了社会对人才的需求,大学生就业越来越难,形势日趋严峻,这对大学生的就业能力提出了更高的要求。需要从转变大学生就业观念、提高大学生自身能力,"全程化"实施就业创业指导,通过课程改革不断完善就业创业能力培训体系,建立校企合作实习平台,搭建创业实践基地几方面着手提升大学生就业创业能力。     

浅谈校企合作对高校大学生对口就业的重要性

近年来,我国陆续出台相关政策,促进高校转型和人才培养模式的改革,建设应用型高校,深化产教融合、校企合作,培养应用型人才、技术技能型人才。借助校企合作优势,发挥好学生的主体作用,从专业认识、专业技能、专业眼界三个方面提高学生培养质量,打通学生对口就业渠道,促进学生持续、快速发展。通过对大学生对口就业现状中存在的问题进行分析,阐述了校企合作对大学生对口就业的重要性。     

充分发挥政府职能,解决高校实践教学难题

近年来，就业能力越来越受到社会和广大大学生的关注。但由于各种原因，高校的社会实习实践中单位难找、实践基地难建的现象日益突出，严重地影响了大学生的培养质量和就业能力。对此，政府应当利用自身的条件，为高校与社会搭建桥梁，促进实习基地的建立和校企合作；加快建立健全各项政策、法规，保障实习实践活动的长效运行，提高大学生的就业率。     

校企合作培养大学生创新创业能力的探索——以青岛黄海学院“企业课堂”为例

青岛黄海学院开启校企合作模式,与企业共同创办企业课堂,通过企业教学资源、实践平台、实习就业结合等途径进行创新型人才培养,学生的创新创业能力得到提升,为毕业生就业提供了锻炼实践的机会,有助于培养学生的创新创业意识、提高创新创业能力,具有现实意义。本文以青岛黄海学院"企业课堂"为例,探讨校企合作模式提高大学生创新创业能力的途径。     

浅析中职校企合作中的学习培训

校企合作是中职教育的重要组成部分,分析目前我国校企合作存在的问题,以期对校企合作的开展有所帮助。目前校企合作模式大致有七种,随着学生、工人与教师的岗位工作能力通过学习锻炼在不断深化,给企业和学校带来了双赢的局面。近年来,中等职业教育改革不断深入,积极探索学生、企业与学校三者之间的需求关系,对于帮助职业学校毕业生找到理想的就业岗位,企业招到合格的技术工人,促进职业教育大发展,具有重要意义。结合中职教育的实际,笔者从校企合作对学生学习、教师工作能力培养、企业技术人员培训三方面分析校企合作的重要性。     

对当前大学生就业问题的几点认识与思考

招生与就业形势的变化给高校的就业工作提出了新的要求和挑战,就业指导要依据大学生自身的实际"量体就业",就业工作应纳入校企信息化工程建设,加强校企合作,让社会各类人才需求的信息流入高校,将大学生就业融入社会人才需求大环境。     

浅谈中等职业学校校企合作模式

校企合作模式通过学校和企业的教育环境和资源的高效整合,培养学生的专业技能素质和职业能力,以适应市场发展的需要。笔者通过调查目前中等职业校企合作现状,以汽车专业为例,分析了校企合作方法措施和发展趋势,指出以就业为主,加强校企合作将是中等职业教育面临的新难点。     

就业导向下的职业教育校企合作模式探索

为提高毕业生的就业能力与岗位适应能力,职业教育必须坚持以就业为导向,走校企合作之路。本文从提高学员综合素质和就业创业能力方面入手,对职业教育校企合作的模式做了研究与探索。     

以就业为导向优化校企合作体制

开展校企合作办学，有利于学校和企业双方的共同发展。目前，结合笔者学院开展校企合作以来存在的一些问题，笔者经过调查研究，将问题整理分类，从如何更好促进学生就业的角度浅谈如何优化校企合作的体制。     

校企合作订单式人才培养模式的探索和实践

目前职业教育中“工学结合、校企合作、顶岗实习”的教育模式，大大缓解了职业院校毕业生的就业压力，受到师生的青睐。本文就校企合作的培养模式总结出一些经验供大家参考。     

浅谈拓宽高校毕业生就业渠道的主要途径

根据当前的就业形势，本文总结了目前高校毕业生就业渠道存在的主要问题，并以一些高校为例，提出了一些切实有效的诸如创新订单培养人才模式和校企联合培养模式、举办校友招聘会、加强就业指导、鼓励大学生到基层工作等拓宽大学生就业渠道的主要途径，以期为促进高校毕业生就业工作提供借鉴。     

校企合作是职业教育办学的重要途径——以江西应用科技学院为例

提高职业教育的办学水平,不断为社会培养复合型、应用型、创造型人才,校企合作是职业教育的重要途径。江西城市学院先后与南昌新通机床有限公司等单位,签订了校企合作协议,引进合作企业进驻校园,真正做到了生产与教学相融合,创建了校企互动式合作平台,提高了学院机电大类专业学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。使校企合作真正做到"双赢、共赢"。     

“产教结合、校企合作”之机制思考

校企合作是中职院校发展的必然趋势,是经济发展对教育提出的客观要求,也是中职院校生存、发展的内在需要。然而,中职院校＂校企合作＂的形式至今仍大多数处于浅层次的初级或中层次的阶段,与深层次的高级阶段仍相距甚远。在新形势下,坚持以就业为导向,走产教结合、校企合作的路子,构建多层次合作机制,拓宽学生的就业渠道和增加学生的就业岗位,提高其就业能力和适应职业变化的能力。     

民办高校“校企合作”问题及其对策初探

校企合作在民办高校办学质量和人才培养模式上发挥了关键性作用,有效促进了教育教学质量的提升,学生综合素质和就业能力的提升,有利于企业的发展。目前民办高校存在对校企合作重视不够、民办高校教学和科研关系难以协调、企业对民办高校有偏见等问题;通过强化政府政策保障、提高校企合作重视度、建立有效的沟通协调机制、打造优秀"双师"队伍等对策,可以有效加大民办高校的校企合作力度,提升民办高校的核心竞争力,保障民办高校可持续发展。     

校企合作——高职院校创新创业教育的实践途径

在高职院校开展创新创业教育,积极鼓励大学生自主创业,是落实以创业带动就业,促进毕业生充分就业的重要措施。为做好高职院校创新创业教育、创业基地建设和促进大学生自主创业工作,本文结合实际,就"校企合作"培养高职院校学生创新创业能力进行了分析论述。     

新形势下大学生就业问题的调查研究

大学生应该不断提高就业能力，为就业打好基础。就业能力包括基础能力、专业能力、差异能力等。对于大学生来说：基础能力是前提，专业能力是关键，差异性能力是核心。大学生在校期间要充分重视这三方面能力的培养与锻炼，不断提高自己的就业竞争力。大学生就业压力大，就业满意度不高，是目前高校毕业生普遍存在的问题，需要引起大学生就业相关各方的重视。     

以校企合作为契机,推进学生高质量就业——以北京市工贸技师学院为例

本文以北京市工贸技师学院为例,通过深入研究校企合作办学教育模式,积极探索校企合作对学校招生就业的重要意义,为提高中职技工院校的办学能力、改变中职技工院校的教学模式和提高学生的就业质量提供了参考.     

平湖市职业中等专业学校：搭建平台促进交流 做好服务赢发展

为了服务学生就业，加强校企合作，助力地方经济发展，平湖市职业中等专业学校（以下简称“平湖市职业中专”）通过举办2014届大学生人才交流洽谈会、成立平湖市职业中专在校生初中校友会等形式，搭建学校、     

新形势下校企合作机制的研究

校企合作是以培养学生的全面素质、综合能力和就业职业素养为重点,利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源,通过课堂授课与工厂实训的有机结合,为企业培养专门性、技能型的应用型人才。校企合作的目的是提高学生的职业能力与就业竞争力。