高职英语泛读情况的调查和研究

本研究就无锡科技学院学生阅读的现状进行了调查，通过调查，笔者试图探索出一条适合高职院校学生英语阅读的教学模式，同时也为学生们提供一些有效解决阅读问题的方法和指导。     

职技学校学生参加课外体育活动现状的调查研究

本文通过调查，研究分析了宁海县职技学校学生参加课外体育活动的情况，探讨了职技学校学生参加课外体育活动的主动性和自觉性，本调查有助于增强课外体育活动的效果，增强学生的健康意识。     

高职学生身心素质的调查与培养

通过对高职学生身心素质现状的调查研究，分析了高职学生身心素质的整体状况，提出了高职学生身心素质培养的途径。     

高职学校英语课堂中焦虑感与口语交际策略以及口语水平之间的关系研究

本文研究主要采用英语课堂中关于焦虑以及英语口语的调查策略问卷，以本校的314名在校高职学生为研究对象．研究其在英语课堂上的焦虑和自身的口语之间的关系。通过相关统计数据研究总结出在平时的高职英语口语的教学中．教师应该采取行之有效的对策和方式，有效的降低高职学生在英语方面的恐惧和焦虑心理，更好地提高学生英语的口语水平，增强教学效果。     

论英语专业学生课堂互动中的语码转换

语码转换是近年来语言学研究中颇受关注的热点话题。国内大多研究者研究教师在课堂上的语码转换对外语教学的影响，对于外语教学中经常出现的学生与学生互动中过多的语码转换的实证性研究相对较少。本调查的主要目的在于：通过充分了解英语专业一年级学生在综合英语课程中口语练习部分学生与学生互动下出现语码转换的实际情况，分析学生与学生在角色表演（role—play）对话活动中出现语码转换原因，指出教师如何帮助学生建构良好的学生互动环境。     

青年学生创新心理障碍与教育研究

有关调查研究表明，心理障碍已成为影响青年学生深化创新实践、提高创新效能的重要因素。加强和改进青年学生创新教育，克服创新心理障碍，全面培养青年学生的创新心理素质，这是高校教育必须认真面对并积极研究解决的新课题。     

高职类二年级大学生的管理问题

一直以来，三年制高职学生管理的关注重点都放在一年级新生和三年级毕业生的管理上。这一进一出不管是从学生还是学校的角度来看确实都是需要关注的群体。但是，根据笔者调查研究发现，在高职院校里各种违反校纪校规和成绩大幅度滑坡的现象却一般出现在二年级，这样的现象是值得广大学生管理工作者研究的问题。     

多元价值观背景中的人生意义与实现──1995年浙江省大学生成才观的调查

多元价值观背景中的人生意义与实现──１９９５年浙江省大学生成才观的调查方巍本项调查是今年４月进行的＇９５浙江省大学生价值观导向研究的一部分，主要从成才目标、成功人生的意义以及成才实践三个方面构建研究框架，试图从学生成才观在人生价值体系中的地位的角度，...     

高等职业院校学生心理素质的现状及对策

“心理素质对于高等职业学生来讲至关重要，因为心理素质是适应新环境与和谐人际关系的首要前提，是智力正常发挥和学习效能提高的必要条件，是身体健康的重要保障。”高等职业院校的学生在新的时期易产生较多的心理问题。因此，搞好高等职业学生心理状况调查与研究，掌握他们的心理动态，对于全面推行素质教育，提高高等职业的政治思想教育水平，具有十分重要的意义。     

高职院校学生工作满意度调查与分析

本文以经贸管理学院为例，通过调查问卷和访谈的方式对学生工作满意度进行了调查，旨在了解高职院校学生对学生工作满意度的现状，并就如何提高学生对学生工作的满意度提出相关建议。     

中国青少年对智障学生认知态度研究

本研究受特殊奥林匹克运动会的委托，对全国16个城市47所学校的4064名初中生进行了调查，以了解他们对智障学生的认知态度和接触交流现状。研究发现，中国青少年对智障人士持积极的应对态度。他们乐于和智障学生沟通与交往，愿意让智障学生参与非学术类课程的学习，同时关注智障学生的生活与发展状况，这对提高智障人士的生活质量，帮助他们尽早融入社会具有积极的意义和作用。     

探究式教学法在WORD教学中的应用

探究式教学是指学生在学科内容或现实生活的情境中，在教师的品质引导下，通过发现问题、调查研究、动手操作、探讨与交流等探究性的活动，获得知识、技能和科学精神的学习方式和学习过程。这种教学方法对于调动学生学习热情，激发学生创造性思维有着积极的作用。在实施过程中，应以启发为杠杆，以探充为核心，以讨论为特色，有计划、有步骤地进行。探究式教学能促进学生的健康成长，同时能促进教师和整个教学的发展。     

网络环境下学生英语学习方法、途径和效果的调查研究

随着计算机的普及，网络和多媒体技术的使用已经成为外语教学的有效手段。网络和多媒体技术的交互性、灵活性、形象性和仿真性给外语教学带来了新的生机和活力，解决了传统教学不能满足学生个性化需求的弊端。各高校也纷纷利用互联网或校园网建立起了各种网络学习教室、自主学习中心等教学和学习评台，开展网络用于外语教学的探索和实践，为了了解学生的网络学习方法、途径和学习效果，笔者进行了一定范围的调查研究。调查对象为陕西理工学院2006级部分（共80名）非英语专业学生，并发放了调查表，回收有效问卷80份。     

城乡大学生学业规划差异研究

一、研究方法本文以问卷调查法和访谈法为主要研究方法，采用统计软件SPSS13．0对调查数据进行分析。研究所使用的数据来自厦门大学课题组大一学生的调查数据库（中国高等教育研究数据库http：／／www．hedb．xmu．edu．cn）。     

高职思想政治课进行职业道德教育有效性研究

为了从根本上解决大学生的入文素质提高与发展问题．针对三届高职思想政治课教育的特点，本文从大量的职业道德教育案例调查研究和教学实践中发现，思想政治课教学与学生实际相结合的结合点是联系学生实际，通过有效的实践形式，让学生践行思想政治理论。这样，教学更有针对性，有效可行。     

专科层次小学英语教育专业课程设置调查报告

为了了解我校学生对小学英语教育专业课程设置的需求，为我校小学英语教育专业的课程设计提供依据，我们在学生中对英语教育专业各门课程的重要性以及课程开设时间的进行了调查。调查表明，受社会对英语能力需求影响，学生对英语听说能力更为重视，将这两门课程排在重要性的前两位。学生认为必修课程开设过多。而且课程内容重叠。     

森林调查课的六字教学法

《森林调查》是中专中技林业专业学生必须掌握的一门业务知识。但学生们大多认为《森林调查》课抽象，概念多，公式多，难学难用。为了提高学生学习《森林调查》的积极性，1993年以来，我们对《森林调查》课的教学进行了“六字教学法”的试验，现在已经取得了一定的成效。学生们对《森林调查》课的学习由不重视到重视，由不愿学到愿意学，由不感兴趣到感兴趣，学习成绩不断提高。“六字教学法”就是讲、读、练、调、写、论相结合的教学方法。“讲”，就是教师的讲授，在整个教学过程中是起主导作用的。首先，我们对讲授的内容进行了革新，删…     

浅谈中等职业教育情境式课堂的构建——以机械制造专业为例

情境式课堂教学，就是教师在教学过程中创设一种类似科学研究的情境和途径，让学生经历探究过程，获得理智和情感体验，通过发现问题、调查研究、实践操作、总结交流等活动，使学生获得知识、技能、方法和态度，进而培养其开拓精神和创造能力。笔者以机械制造专业为例，谈一谈中等职业教育情境式课堂的构建问题。     

非英语专业大学生英语词汇学习策略现状研究

本文阐述了对中国外语学习者词汇学习策略调查的研究结果。总共有100名非英语专业的大一和大二学生参加了此次调查研究。此篇文章中使用的研究工具为一篇调查问卷,问卷中包含17个发现策略和35个合作策略。学生需要指出他们在外语学习过程中是否使用了每项策略并判断策略是否有效。此外,其中的20名学生参加访问,需要指出最无效策略并阐述原因。     

高职院校图书馆读者信息素养现状及培养策略

信息素养是现代高职院校学生必备的综合素质之一，本文调查了高职院校学生的信息素养现状及存在的问题，分析了高职院校图书馆在培养学生信息素养中的优势，提出了培养学生信息素养的策略。