大学生素质拓展计划实施现状的调查与研究

大学生素质拓展计划虽然推出了五年多,但通过在全国高校范围内的调查发现实施现状并不乐观.这一计划在实施的范围、实施的深度和实施的方法上还存在一些问题.正确处理好一系列的关系,可以扩大实施的范围,拓展实施的深度,转变实施的方法,从而收到良好的效果.     

大学生素质拓展与高校素质教育

本文结合高校素质教育的现状以及加强大学生综合素质教育的现实需要,就"大学生素质拓展"这一高校素质教育的有效载体与高校整体素质教育的关系进行了分析阐述.     

素质拓展训练与新时期高校体育教学的融合途径探析

随着我国教育事业的不断改革与发展,素质教育逐渐被人们所重视,而素质拓展训练作为以素质教育为背景下的一种全新的教育模式与高校体育教学相融合进行相关的素质教学活动,不仅是新时期我国高校体育教学改革的重点内容,同样也是为了适应社会的发展需求,为我国培养更多的高素质人才。本文就素质拓展训练与新时期高校体育教学的融合途径做出相应的分析。     

素质拓展训练在高职体育教学中的应用分析与研究

素质拓展训练是一种以实践为依托,通过各种体验式手段来达到教育教学目的的新型教育方式,受到了广大师生的高度认可和欢迎。在高职体育教学中,通过运用素质拓展训练,更好地发挥了高职学生在体育学习中的潜力,增强了学生的团队意识,为实现高职学生全面发展起到了重要推动作用。本文对素质拓展训练在高职体育教学中的意义进行总结,并论述了素质拓展训练在高职体育教学中的具体应用情况。     

“幸福大学生”拓展训练营

山东滨州职业学院经济管理系的学生辛海在参加完社会上的一次素质拓展训练后,便萌生了在大学校园创办大学生自己的素质拓展训练营的想法。目前,经他一手发起的幸福大学生拓展训练营,已在大学校园里受到了众多学生的青睐。     

开展高职院校大学生素质拓展的有效途径

素质教育是高职院校培养学生的重要一环,素质拓展训练的兴起和实施填补了这项空白,通过素质拓展训练使学生活动有针对性和实质性,在校内构建起素质拓展训练体系、搭建管理平台系统和落实考核评价指标,系统地将素质拓展项目实施下去,使学生在活动中提升能力、增进情感和形成凝聚力,不断提升综合素质,达到培养高素质人才的目的。     

浅谈高校开展素质拓展训练的可行性

本文运用文献资料和逻辑分析等研究方法,通过把素质拓展训练引入高校体育课堂的必要性和可行性进行分析与阐述,旨在为素质拓展训练引入高校体育课堂的可行性进行理论探析。     

提升大学生就业竞争力的素质拓展体系构建研究

界定了大学生就业竞争力的概念,分析了大学生就业竞争力的自身影响因素,在此基础上以辽宁科技学院为例,探讨构建以提升大学生就业竞争力为导向的素质拓展体系,以期对大学生综合素质的培养以及促进就业有所帮助。     

从素质拓展视角谈高校始业教育新路径

新生教育是大学教育的起点,始业教育是大学生涯的第一课。高校进行始业教育旨在帮助新生树立正确的世界观、人生观、价值观,明确学习目的,端正学习态度,增强学习动力,帮助他们了解大学生活特点和基本要求,顺利完成从中学到大学的角色适应和角色转变,从而为将来的成长、成才打下坚实有力的基础。高校始业教育关系大学生能否实现从高中到大学的顺利过渡,同时也是高校让大学新生早日适应高校新环境、新生活而准备的教育形式。新时代需要新的始业教育模式,以此来适应当前阶段大学生的身心特点。素质拓展就是在新时代的发展下应运而生的始业教育新模式,这种方式的普及与发展对于新时代的青年培养自强、自立、团结协作的品质具有非常积极的意义。     

基于职业生涯规划思想的大学生个性化素质拓展

通过对大学生的职业生涯指导,发现学生对职业生涯规划存在课程认知不清、自我认知不清、职业规划不明等问题,学生由于学习习惯或学习环境等因素影响,学生的职业规划与现实发展之间出现较大差距。笔者基于职业生涯规划思想提出了个性化素质拓展123计划,来导航大学生规划大学几年的发展,以期大学生的职业生涯规划的最终实现。     

大学生素质拓展教育的纵览与对比

目前,大学生素质拓展计划在很多高校都轰轰烈烈的进行着,但是实践过程中还存在着不少问题,有待我们去积极地研究和探索。本文通过对比美、日、英、法、德等国家高校开展实施素质教育的经验,为更好的研究大学生素质拓展教育带来不少启示。     

素质拓展训练在中职体育课中的成效研究

新课程改革的不断推进和深入,对中职体育教学提出了更高的要求.素质拓展训练充分契合了当前教学新理念,值得推广.中职体育教师在教学过程中要不断拓展课堂教学内容,以素质拓展训练为试点内容,结合中职学生身心发展的特点,通过多元化的训练活动,激发学生主动参与体育课堂学习活动的热情,引导学生掌握更多的运动技能,提高学生的身体素质,...     

素质拓展体验式教育实证研究

在经济高速发展、社会快速变革的背景下,高等学校传统的思想政治教育模式和手段已难以满足当代大学生思想政治教育工作的内在要求,创新教育模式,提高教育效果已是迫在眉睫。本文以南京工程学院开展素质拓展体验式教育,创新高校思想政治教育模式为案例,分析研究素质拓展体验式教育在大学生思想政治教育工作中的重要作用,探讨建立素质拓展体验式教育模式。     

中职学校实施体育拓展游戏教学活动的实践与研究

本文对中职学校实施体育拓展游戏教学活动的实践与研究成果作了详细介绍.本成果共开发、创编了具有鲜明地方特色的近400个"中职阳光体育拓展游戏",通过这两年在宁波市11所中职学校中的应用、推广,激发了中职学生的无限想象力与创造力.本成果充分开发了中职生的自身潜能,培养了良好的心理素质和意志品质;通过拓展游戏体验活动,扩大了中职生的群体活动参与面,培养了团队合作意识和集体观念,收到了良好的体育锻炼与课堂教学效果.     

浅谈高校体育教学中学生体育素质的培养

体育素质是素质教育的组成部分,是人类社会发展的要求。文中从身体素质、体育心理素质以及体育道德、文化素质这三要素进行分析,突出了学生体育素质的培养在高校体育教学中的重要意义,为高校体育教学改革提供依据。     

“幸福大学生”拓展训练营

山东滨州职业学院经济管理系的学生辛海在参加完社会上的一次素质拓展训练后。便萌生了在大学校园创办大学生自己的素质拓展训练营的想法。目前，经他一手发起的“幸福大学生”拓展训练营，已在大学校园里受到了众多学生的青睐。     

高校大学生危机管理机制建设研究

近年来，随着我国高等教育进入了大众化的发展阶段，越来越多的人有机会进入高等学府深造，在校生规模不断扩大，给各高校的学生管理工作提出了严峻挑战。但同时，心理障碍或心理疾病导致自杀等高校危机事故发生概率也在大幅度上升，这些都引起了社会的广泛关注。因此，如何在学生工作中进行危机管理，使危机对学校和学生造成的损失减到最低，无疑成为高校管理活动中的一项重要内容。     

新形势下大学生素质拓展与就业创业教育分析

大学生就业创业教育在高校教育中显得尤为重要,这也是社会经济发展的必然趋势。高等院校素质教育中有效的途径之一就是大学生素质拓展计划,可以提高大学生对就业创业的认知性,那么如何有效地提升大学生素质拓展,成为各大高等院校最为关注的一项重要问题。     

对高校共青团素质拓展网络认证系统构建的思考

共青团中央、教育部、全国学联于2002年发布了〈关于实施＂大学生素质拓展计划＂的意见〉,全国各大高校围绕文件精神基本上都出台了相应的素质拓展管理办法,积累了许多宝贵的工作经验.本文围绕＂大学生素质拓展网络认证系统＂的构建展开思考,对现有的问题进行了探讨.     

微课融入高校素质拓展课程教学的探索与实践研究

通过文献资料法和访谈法,就微课在体育教学中的现状和高校素质拓展课程教学中应用的可能性进行整合研究,得出了符合高校素质拓展课程教学的微课设计,旨在普及与发展高校素质拓展理论与实践知识,为高校素质拓展课的有序、安全开展提供进一步的保障。