高校学习落后生状况分析及教育对策

本文从学生考试成绩的统计入手,分析了大学中部分学生学习成绩落后的原因,并就如何开展工作,对学习落后的学生进行教育,帮助他们端正学习动机、改进学习方法、提高学习成绩,成为合格的大学毕业生进行了论述。     

研究性学习理论认识与实施的构想

教育部“教基”[2000]3号文件,公布了《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》在该计划的课程设置表中,规定了“研究性学习”是综合实践活动中有一定课时的必修课。对于研究性学习的界说,可以有广义和狭义两种理解。广义理解,它泛指学生探究问题的学习。从狭义解释,它是指学生在教师指导下,以学生的自主性、探索性学习为基础,从学生生活和社会生活中选择     

皮亚杰学派广义学习理论的当代价值探究

皮亚杰学派认为,学习主体内部结构发生变化的学习是广义的学习,即发展。内部认知结构的改变是狭义学习与广义学习的分野,自我意识的养成是改变和重组内部认知结构的重要环节,自我意识的发展是一个不断前进的动态过程,自我意识的自我调节作用是认知结构建构的动力,自我意识的提升是增强思想政治理论课实效性的有效途径。     

初中英语两极分化的成因及对策

在初中英语教学中，我们常常会发现这样一种现象：七年级学生刚开始学习英语时，学习热情普遍很高，学习成绩也相对较好，但是大约一个学期过后，一些学生便开始掉队落后，不及格甚至放弃不学。学生的英语学习两极分化严重，是长期让学校和教师为之困扰和头痛的一件事。     

学习困难儿童社会性问题的研究

通过问卷研究发现:与一般儿童相比,学习困难儿童的定向水平、友谊质量显著偏低,孤独感显著偏高。其原因在于:学习困难儿童社会知觉水平低、社会技能缺乏、语言困难、学习成绩差、缺乏独立性、社会行为不良、注意缺陷等。社会技能训练、合作学习策略、自我知觉训练、敏感性训练能够矫正学习困难儿童的社会性问题。     

论广义电子商务

对电子商务的认识，人们往往局限在INTERNET网上贸易范围，本文提出广义电子商务的观点，扩展了电子商务的概念．广义电子商务与相对的狭义电子商务之间是继承、交叉与扩展、创新的关系。它既具有狭义电子商务的特点，同时又有所突破。同狭义电子商务一样，广义电子商务既具有积极作用，同时又存在一些弊端与问题。     

论流通领域中计划调节和市场调节的结合

从马克思和恩格斯开始,“计划”一直在两种含义上被使用,一方面计划泛指平衡性或比例性;另一方面,计划指具体的经济计划。这两种不同含义的计划与市场调节形成两种不同的结合,即广义结合和狭义结合。理论界在计划与市场关系问题上的争议,实质上分属这两种结合。本文从分析计划的两种含义出发,分别探讨了流通领域的广义结合和狭义结合的问题,并提出了完善流通调节,实现这两种结合的具体思路和政策措施。     

马克思的东方社会理论与中国革命和建设的实践——“马克思主义哲学与中国社会的发展”研讨会综述

为了纪念中国共产党诞生70周年、运用马克思主义研究中国的历史与现实、繁荣学术研究、交流学术成果,由上海哲学学会、复旦大学哲学系等21个单位联合发起的“马克思主义哲学与中国社会的发展学术研讨会”于1991年4月24至26日在复旦大学召开。来自本市和外地的一百多名代表就马克思的东方社会理论、唯物史观在中国的实践和马克思主义中国化的发展形态等三个专题进行了热烈的讨论。与会同志认为,党的十三大要求我们改革必须从东方大国的国情出发,因而认真学习马克思的东方社会理论对今天的改革具有重大的现实意义。有的同志认为,亚细亚生产方式作为东方前资本主义的经济基础,具有狭义和广义二种含义:狭义是指原始社会末期,阶级社会初期农村公社内部的一种以公有制为基础的生产方式(个人只是占有,而不是所有)。广义是指前资本主义时期,在印度、俄国、中国等东方落后国家中曾经占统治地位的生     

和谐社会的广义和狭义之辨

武晟在《理论前沿》2006年第12期撰文指出，从理论和现实上讲，和谐社会应该有广义和狭义之分。广义的和谐社会是站在人类社会发展的高度，立足于全人类的进步，绝大多数人所追求和希望的一种理想社会状态和形态。广义的和谐社会是社会经过多次量变、质变以及质量互变之后可能达到的一种状态和形态。狭义的和谐社会是从现实社会发展的实际状态或形态出发，立足于现实社会中处于统治地位的阶级或政党的利益，着眼于解决现存各种影响社会正常发展的社会问题，从而达到解决现实社会问题之后所处的更加完善、稳定的一种社会状态；狭义的和谐社会是社会经过量变和部分质变就有可能达到的一种社会状态。狭义的和谐社会是广义的和谐社会最终实现的一个个台阶、阶段或过程；广义的和谐社会是必须经过若干次的狭义的和谐社会的实现而最终实现；广义的和谐社会不断地吸收和包容着每一个实现了的狭义的和谐社会的积极成果，并且在此基础之上不断地发展和更新着自己的理想和价值内涵。在人类社会的发展过程中，既包含着有关狭义和谐社会的具体和微观的现实要求，也包含着广义和谐社会的宏观和长远的价值要求。     

发展民族教育 促进民族传统文化与现代化相适应

发展民族教育促进民族传统文化与现代化相适应丹果要实现少数民族的现代化，必须首先解决好民族传统文化与现代化的关系问题。而充分发挥民族教育的调适功能是解决这一问题的重要途径之一。“民族教育”一词，在我国教育史上有广义和狭义两个既相互区别又密切联系的含义。...     

论艺术市场

论艺术市场易中天一、艺术生产与艺术市场市场有狭义和广义两种概念。古典狭义的市场指商品交换的场所，现代广义的市场指商品和劳务从生产到消费的转移过程中所发生的一切交换行为和职能的总和。艺术市场也有狭义和广义两种。狭义的艺术市场单指美术市场，广义的艺术市场...     

“邓小平理论”概念之我见——兼论“中国特色社会主义理论体系”是“广义邓小平理论”

本文认为，党的十七大在“邓小平理论”等概念的基础上提出的“中国特色社会主义理论体系”的概念是“广义邓小平理论”，而“中国特色社会主义理论体系”中的“邓小平理论”则为“狭义邓小平理论”，并在回顾了“邓小平理论”概念形成的历史轨迹的基础上对此进行了阐述，论述了对“邓小平理论”这个概念作“广义”和“狭义”理解的六个方面的意义。     

马克思恩格斯狭义艺术生产过程论

马克思恩格斯狭义艺术生产过程论李中一马克思思格斯文艺学认为。艺木生产过程包括广义和狭义两大方面。广义艺术生产过程包括艺术生产（狭义）、分配、交换（流通）和消费四个互相联系和渗透的要素和环节，面狭义艺术生产过程即指我们一般所说的文艺创作过程，大体包括既...     

“美的量化”问题刍议

本文结合对史实的分析，阐述了美的量化研究对于解决美的本质问题的重要性。提出了哲学思辨与量化研究相结合的美学研究新途径，还探讨了“美的量化”的狭义和广义两种理解，以及若干具体的研究方向和进展。     

论票据伪造中各当事人的责任

论票据伪造中各当事人的责任刘家刚票据的伪造，有广、狭三种不同意义的理解。第一种观点认为，票据的伪造仅指发票行为的伪造。如学者谢怀轼即持该观点。①这是一种最狭义的理解。第二种观点认为，伪造是指伪造或变造文件的行为。它是一种最广义的理解。英国法学家杜莱德...     

生活也是实践的一种重要形式

生活是不是实践?这是我们在哲学教学和研究过程中常常遇到的问题。笔者认为,生活是实践,是实践的一种重要的形式。关于生活,在哲学及科学界有狭义和广义两种理解。就其广义而言,生活是指人的一切活动,就其狭义而言,生活则是指人们的一种为了满足自身需要,对他人和社会所提供的物质资料、精神资料、政治服务和其他社会服务的消费活动。由于以往哲学界正是在狭义上把生活排斥在实践领域之外的,故此本文所谓之生活,仅限于狭义生活的范畴。生活就日常所     

试论情报产业划分及其行业关系

作者认为,目前我国对情报产业的划分存在“广义”与“狭义”之分.文章从“广义”的角度对情报产业的具体划分及其行业关系作出了一定深度的分析并提出我国情报产业化道路的四大走向.     

浅谈农村高中学习困难学生的成因及转化

浅谈农村高中学习困难学生的表现特征 ,分析学习困难学生形成的原因 ,提出重建认知结构、养成良好学习习惯和确立正确学习动机三方面的教育转化措施。     

生产要素层次理论

本文首次提出了狭义和广义两种生产要素概念。基于广义生产要素新概念，提出了生产要素层次理论。即由基本生产要素（生产元素）、单元生产要素、行业生产要素和部门生产要素四个层次构成广义生产要素体系。     

资源配置与资源配置机制

资源配置与资源配置机制宁怀芳在研究资源配置时，首先遇到的问题是资源的界定。一般来说，资源的概念有广义与狭义之分。广义的资源就是自然界所有的资源，即自然界中能够被人类所利用，构成劳动资料和劳动对象，进入生产过程并影响劳动生产率的自然诸要素。狭义的资源，...