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《广西青年干部学院学报》2004,(6)
邓小平理论研究邓小平人民主体思想的形成与发展(张信华.1:3)全面建设小康社会:邓小平小康社会思想的再发展(蔡秀梅.2:3)邓小平利用资本主义思想探微(李云智.2:5)与时俱进的产物一脉相承的关系论邓小平民主法制思想与党的第三代领导集体的依法治国方略(韩兵石俊田.2:8)统一战线与全面建设小康社会试论调动一切积极因素的重要性及其实现途径(胡志刚.2:11)江泽民论思想政治工作在解决人民内部矛盾中的运用(尹莅平中秋林.2:13)用“三个代表”重要思想指导民族文化创新(陈学璞.3:1)运用现代信息技术探索“邓小平理论和三个代表重要思想概论”课… 相似文献
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《广西青年干部学院学报》2002,(6)
邓小平理论研究三个代表思想也是我国的政府管理理念(鲍跃华.1:1)“三个代表”思想与高等教育观念的创新(张明明.1:4)三个代表思想与中国特色社会主义文化的建设(才立琴.1:6)党员干部必须始终坚持人民利益高于一切的原则(栗占荣.1:9)邓小平与毛泽东反腐败观比较(韩方生.1:11)三代领导人与我党文化建设思想的发展(蒋业华 文 辉.2:1)论邓小平的人才思想(刘 军.2:3)党校教育如何做“三个代表”的积极实践者(朱亮 樊静.2:6)落实“三个代表”要加强和改进党的作风建设(赵勇富.2:8)论江泽民的统一战线思想(孟建国 郭永亮.3:1)用“三个代表”思想把… 相似文献
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《南昌大学学报(人文社会科学版)》2002,(4)
政治学中国共产党执政安全问题研究 (陈小林 ) 1 42江泽民科技创新思想初探 (邹绍平 ) 1 49“三个代表”是检验党的全部工作得失成败的根本标准 (孙富林 ) 2 3 2论信仰的类型及意义 (任春晓等 ) 3 6“社会伙伴关系” :内容、后果与启示 (谢丽华 ) 2 42论群众监督与“一个中心 ,两个基本点”的党的基本路线 (庄德水等 ) 3 3 7论中部地区政府制度创新的基础 (刘海涛等 ) 3 42我国目前“村民自治”研究的两个问题 (尹利民 ) 3 46论政治文明的内涵及其建设 (刘占良等 ) 4 18论“与时俱进”的理论内涵 (张雪梅 ) 4 2 3论转型时期政府权力的… 相似文献
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《广西青年干部学院学报》2005,(6)
邓小平理论与三个代表思想研究邓小平系统论对教育改革的重要意义(姚友贤·1:11)试论邓小平重视教育的思想(杭金菊·1:3)社会主义阶段理论与中国特色社会主义的崛起(李红,王军·2:1)中国特色社会主义政治文明与真、善、美(吴红,杜娇艳·2:3)试论邓小平人才思想的萌芽与形成(刘明月·2:5)科学执政、民主执政中的依法执政基本途径(严仍昱,陈俊·2:7)论邓小平建设社会主义政治文明思想(余精华·3:1)我党三代领导核心的人才思想初探(陈春莲·3:3)全球化与党的执政方式现代化(魏雪梅·3:5)论江泽民的青年观(易丹妮·3:5)共青团全面贯彻“三个代表… 相似文献
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《苏州科技学院学报(社会科学版)》2002,(4)
邓小平理论研究“三个代表”思想在科学社会主义发展中的历史地位许 东 ( 3 - 1)…………………………………………………坚持“三个代表”思想与扩大党的群众基础夏洪春 ,蒋伏虎 ( 3 - 5 )…………………………………………………“与时俱进”是正确认识和深刻理解“三个代表”思想的钥匙———学习江泽民同志“5·3 1”讲话孙红军 ( 3 - 10 )……哲学、伦理学研究毛泽东的文化观抉奥周亚洲 ( 1- 3 7)………………………全球化与文明的冲突———在全球化语境下中国文化的困境及出路杜 萍 ( 1- 42 )…………………………………企业发展伦… 相似文献
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《湖北大学学报(哲学社会科学版)》2003,(6)
【政治学研究】与时俱进与党的思想路线…………郭大俊周太山(1·1)论“三个代表”思想在马克思主义党建史上的地位………………………………………………董立仁(1·7)略论邓小平对马克思主义方法论的新贡献…荣开明(2·1)邓小平社会主义精神动力思想述论…………王义芳(2·6)从发展哲学角度看列宁新经济政策的价值…顾玉兰(2·12)略论江泽民对思想政治工作理论的新贡献…吕志刚(3·32)罗尔斯的政治法律思想述评……刘然朱丽霞(5·12)论行政道德在政府权威中的作用…………王美文(5·18)论解放思想的主体性……………袁小鹏周德金(5·22)党… 相似文献
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《西北民族大学学报》2002,(6)
政治理论江泽民对马克思主义建党学说的贡献李克正 (1,1)……关于党的阶级基础和群众基础的思考李正元 ,马玉堂 (1,5 )…………………………………“三个代表”是引导宗教与社会主义社会相适应的思想指南和行动纲领容志毅 (2 ,15 )…………………论“三个代表”与文化创新杨光宗 (2 ,2 1)…………………贯彻“三个代表”思想 ,正确处理改革、发展、稳定的关系马景泉 (3,1)……………………………三代领导核心与“三个代表”的思想学习江泽民“三个代表”重要论述的体会王万福 (3,4 )…………………………………………毛泽东处理民族问题的方… 相似文献
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《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2002,(12)
“十六大”专题研究学习贯彻十六大精神 大力推进教育创新 努力开创民族高等教育事业新局面罗布江村 (十二Ａ 1)……………………………………………………江泽民国家安全观的理论创新四川省邓小平理论研究中心课题组 (十二Ａ 5 )……………………深刻认识“三个代表”思想的科学内涵及其辩证关系刘从政 李驷俊 (十二Ａ 17)………………………论“三个代表”与国家统一和民族团结周治滨 (十二Ａ 2 0 )…………………………………………“三个代表”与党的自身建设黄 朗 (十二Ａ 2 6)……………………………………………………论“三个代… 相似文献
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彭寿清 《重庆大学学报(社会科学版)》2002,8(4):65-68
运用马克思主义的立场、观点和方法 ,根据马克思主义与时俱进的理论品质和邓小平理论体系的科学性以及江泽民“三个代表”的重要思想 ,认真回答了当今困扰人们思想的两条道路“趋同论”、社会主义“剥削论”、工人阶级地位“下降论”、公有经济“私有化论”几个重大理论是非问题 ,对于进一步统一人们思想 ,高举邓小平理论伟大旗帜 ,坚定走有中国特色社会主义道路的信念具有重要理论指导意义 相似文献
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《广西青年干部学院学报》2006,(6)
理论学习与研究社会建设:中国特色社会主义建设理论的丰富和发展(李新市.1:1)马克思理想人格思想的启———读《1844年经济哲学手稿》札记(毛芳才潘永云(1:3)关于哲学发展与体系建构的几点思考(范冬云汤琼.1:6)马克思恩格斯思想政治教育实践研究(刘风华.2:1)论邓小平关于加强党的制度建设思想(耿庆彪.2:3)从“全心全意为人民服务、“三个有利于到“三个代表1--三代领导核心人民观的继承与创新(陶林金鑫.2:7)邓小平实效观浅析及探源(王义.2:10)简论邓小平的干部教育思想(汤建.3:1)浅析邓小平的人才思想(葛超.3:3)《论十大关系》中的和谐思想(… 相似文献
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《湖南人文科技学院学报》2004,(6)
政治·经济·法律( 1 .1 ) /张长明 中共十六大与中共历史研究( 1 .5 ) /曾长秋 ,汤长安 江泽民对邓小平行政管理思想的创新( 1 .8) /肖铁春 ,丁 芳 从戈尔巴乔夫的民主改革看政治文明建设“借鉴”的真义( 1 .1 2 ) /符长喜 滕代远与早期中国共产党的建设( 3 .1 ) /陈成文 ,谭日辉 论群体建设与全面建设小康社会( 3 .4) /许丽英 党的三代领导核心的人才思想比较( 3 .9) /王向前 腐败与反腐败的信息经济学研究( 3 .1 2 ) /李建兵 论民主的用人机制与人民群众的民主权益( 3 .1 4) /郑谊英 析邓小平关于执政党模范守法的思想( 3 .1 7… 相似文献
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樊卡娅 《安徽农业大学学报(社会科学版)》2006,15(6):5-8
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,是马克思主义中国化过程中先后形成的三大理论成果。三者之间既前连后继、一脉相承,又发展创新、与时俱进。本文强调应正确理解和把握这一继承和发展的辩证关系,纠正“毛泽东思想过时论”、“邓小平理论背离论”、“三个代表无新论”等错误观点或认识偏差。 相似文献
13.
《盐城师范学院学报》2003,(4)
理论创新研究在全面建设小康社会中大力发展高等教育陈金干 ( 1 :1 )……………………………………………………论江泽民对社会主义文化建设理论的重大贡献顾玉兰 ( 1 :6)………………………………………………浅论“三个代表”对邓小平党的领导理论的丰富和发展徐 兰 ( 2 :1 )………………………………………在坚持先进文化中繁荣和发展社会主义文艺陈清华 ( 2 :6)…………………………………………………江泽民关于私营企业主问题的理论创新王 强 ( 3:1 )………………………………………………………我国在所有制问题上的三次重大思想解… 相似文献
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姜莉 《安徽理工大学学报(社会科学版)》2005,7(4):7-11
以江泽民为核心的第三代领导集体高举邓小平理论伟大旗帜,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,集中全党、全国人民的智慧,形成了“三个代表”重要思想。其中江泽民关于发展的思想十分丰富,深刻反映了我们党对社会主义现代化建设的规律性认识,是“三个代表”思想的重要内容,对于党和国家事业的发展具有重大指导意义。 相似文献
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李耀萍 《延安大学学报(社会科学版)》2007,29(4):40-43
江泽民担任中共中央总书记的13年间,在成功地领导社会主义现代化建设的同时,勇于理论创新.《江泽民文选》集这些创新理论的大成,丰富和发展了邓小平理论.通过学习《江泽民文选》,追溯社会主义市场经济体制的创立过程和"三个代表"重要思想的形成过程,我们能体验到江泽民作为马克思主义者与时俱进的理论品质和理论创新的勇气. 相似文献
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《集美大学学报(哲学社会科学版)》2003,(4)
学习“三个代表”重要思想人的全面发展是“三个代表”的内在要求林斯丰 (1 - 1 )…………………………………………………学习党的“十六大”精神 加快高校改革与发展张向中 (2 - 1 )…………………………………………试论“三个代表”重要思想的人民性周开明 (2 - 6)………………………………………………………在“三个代表”重要思想指导下 ,以创新精神推进高校统战工作陈志良 (3 - 1 )………………………构建科技创新体系 :跨越式发展的视角陈墀成 ,何郁冰 (3 - 5)…………………………………………现代化建设中国模式的伟大创造杨贵… 相似文献
18.
王世谊 《扬州大学学报(人文社会科学版)》2006,10(6):3-8
贯穿《江泽民文选》全书中的一根主线是解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新。与时俱进、开拓创新是《江泽民文选》的深刻主题;《江泽民文选》在把握实践和理论创新的进程中,形成了一整套科学方法;与时俱进、多维开放是《江泽民文选》思维时空的本质特征;在学习和研究《江泽民文选》把握邓小平理论和“三个代表”重要思想的实践进程中,注重新的实践与新的发展,具有极其重要的方法论意义。 相似文献
19.
《广州大学学报(社会科学版)》2002,1(12)
哲学·政治辩证逻辑———创新的逻辑王庆英 (2 .71)论具体概念何以是辩证思维的基本形式贺善侃 (2 .78)关于辩证逻辑形式化问题金顺福 (3 .5 5 )论“原始的基本关系”———冯契关于辩证分析逻辑起点的一个重要思想彭漪涟 (3 .63 )试论我国的区域行政研究陈瑞莲 ,张紧跟 (4 .1)论西方马克思主义的辩证法特征何亚平 ,陈继兰 (4 .46)社会主义初级阶段与人的全面发展陈淡卿 (5 .12 )论邓小平现代化理论对发展中国家的实践意义赵 蕾 (7.43 )试论邓小平理论与人的全面发展刘智标 (8.5 5 )论“以德治国”黄家泉 (9.1)论实事求是思想路线的发展历… 相似文献
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解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义的精髓,也是邓小平理论的精髓.江泽民"三个代表"重要思想进一步丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论,是当代最重要的理论创新. 相似文献