疫情语境中的青年医务工作者身份建构

将评价理论态度系统作为分析框架,立足于疫情中的青年医务工作者身份变化,做出质性与量化探索,有助于丰富疫情下的语言学研究和身份建构历时研究。人民网新闻先后塑造了青年医务工作者奋勇担当的中坚榜样、爱国敬业的“抗疫战士”和值得尊重的人民英雄三种身份,建构身份的态度资源分布具有显著差异。前两种身份的建构主要靠密集使用坚忍不拔性资源,而后一种身份由判断与鉴赏资源共同建构;行为正当性和做事才干资源连用建构了第一种身份,而真实可靠性和做事才干资源连用建构了第二种身份。      

当代医务工作者核心价值观的培育路径

古语云：“上下同欲者胜。”做好对医务工作者核心价值观的培育这项工作,既是凝聚人心、激励士气,提升医院软实力,促进医院和谐发展的基础工程,也是医院文化建设面临的核心课题。     

浅谈职业道德与图书馆工作者的职业道德问题

职业道德是从事职业活动的人在从业活动中应当遵循的道德规范。作为图书馆工作者,无论是从先进文化传播者的角度,还是从社会公益服务者的角度来说,都必须树立良好的职业道德意识,规范自己的职业行为。     

略论高校资料工作者的职业道德

高校资料工作者的职业道德应包括坚定执着的专业思想．热情周到的服务精神．珍惜书刊的优良品质．熟练精湛的业务技能．严谨细致的工作作风．团结互助的协作精神．广快精准的情报意识．五讲四美的高尚情操。     

福建省三甲综合医院医务工作者心理健康状况调查

采用一般健康问卷（GHQ-12）对福建省26所三甲综合医院的946名医务工作者进行调查分析,了解医务工作者心理卫生状况,为其干预研究提供参考依据。结果显示, 女性医务工作者心理健康状况显著差于男性医务作者（χ2=7.301,P=0.007）;护理部门医务工作者心理状况显著差于医疗、医技和药剂部门（χ2=14.046,P=0.003）;年轻的、工龄较短的医务工作者心理健康状况显著差于年龄大的、工龄较长的医务工作者（χ2=11.604,P=0.003;χ2=10.057,P=0.007）;职称低的医务工作者心理健康状况显著差于职称高的医务工作者（χ2=8.446,P=0.015）;仅有一个未成年子女的医务工作者的心理健康状况优于没有或拥有两个未成年子女的医务工作者（χ2=9.369,P=0.009）。回归分析显示,预测医务工作者良好心理健康水平的显著因素是社会贡献感和社会归属感。应鼓励医务工作者进修深造、参与体育运动,培养其工作贡献感与归属感,重点关注女性、年轻的和护理部的医务工作者。     

社会性别视角下医务工作者择偶观差异及其出路思考

性别平等政策自新中国成立以来已推行落实70载春秋,社会性别文化在逐渐嬗变,80、90后医务工作者的择偶观也随之发生变化。调查显示他们的择偶观存在性别差异,重感情、自主择偶成为主流,但女性示爱相对被动；重内在、平等式选择凸显,但斜坡式选择仍然存在；择偶范围差异不大,但两性受欢迎度和职业偏好显著。女性医务工作者做为健康中国的建设主体,经济独立自主,仍需平等的性别制度安排和社会性别文化的嬗变,消解其追求事业发展和家庭幸福的矛盾。     

浅谈新形势下医院青年职业道德教育

随着社会主义市场经济的迅速发展和卫生体制改革的不断深化,人们的就医观念和对医疗服务的需求发生了很大变化,相对而言,当前医务人员职业道德有待加强,尤其是青年医务人员差距更大.究其原因一是医德教育滞后;二是教育的方法、内容、手段与时代发展和青年自身需求的适应性不够,针对性和有效性不强;三是对青年群体医德评价不一;四是青年医德观念的碰撞,对医德教育工作提出了挑战.充分认识职业道德教育的重要性和特殊性,加强对青年医务人员的职业道德教育,改进教育方法,是提高青年职业道德素养,推动医院建设和发展的有效措施.     

会计职业道德建设的探讨

文章分析了我国会计业界产生败德行为的原因 ,在此基础上提出了建设会计职业道德的措施。     

传帮带与青年医务人才队伍建设

<正>医院要做好传帮带,不外乎两个方面。作为年轻医生,要有虚心好学的精神,认真向老师请教,主动实践并争取得到老师的帮助。作为老同志,则要有诲     

青年思想工作者说理的语言艺术

“说”与“理”是青年思想工作者说理语言艺术的关键要素。而要使两者有机地结合起来必须坚持讲真实道理、因人施理、充分透彻、泾渭分明、循序渐进的原则，和熟练掌握用事例说理、比喻说理、对比说理的语言艺术，才能取得良好的说理效果。     

论高职院校的青年教师师德建设

文章在调研的基础上,分析了高职院校青年教师师德建设的现状,针对存在的不足,提出了加强高职院校青年教师师德建设要学院党委重视,加强对青年教师的教育,建立现代师德观,加强制度建设,营造良好的校园环境,抓典型示范,把师德建设与教师的工作、生活相结合等措施。     

对大学青年教师职业道德研究的反思

青年教师是我国大学发展的主力军。大学青年教师的职业道德素质是其专业素养的基础,30年来学者们对大学青年教师的职业道德内涵、职业道德内容体系、职业道德存在问题与原因以及培养策略进行了多方面的研究。研究中还存在着内容泛化,缺乏理论深度和创新性;理论研究多,实证研究少,缺乏信度;研究内容与领域比较狭窄,职业道德内容与职业道德培育策略混乱等问题。细化教师职业道德内容条目研究,建构教师职业道德理论体系,把理论研究与实证研究结合起来,充分借鉴国外先进经验,构建有针对性的职业道德培育策略是今后研究的重点方向。     

浅议教师的品味与师范生的师德教育——师德建设中的一个层面

教师的品味是师德建设中的一个重要层面,理想的教师品味体现为:真、善、博、雅四个方面,其主要形成阶段在师范教育时期.当前师范生的师德教育应以提升品味为目标,并通过如下途径实施:加强师范生的价值观教育;重视师德教育中的实践环节;注重文化的选择和人文精神的渗透;齐心协力营造良好的育人环境.     

关于当前加强师德建设的思考

师德建设直接关系着人才培养的质量。教师师德的主流是好的,但也存在注重个人功利、敬业精神缺乏、不能做到传授知识和育人并重、自身素质欠缺等一些问题。加强师德建设主要应从加强师德教育、建立健全师德评价体系及师德建设的激励机制、进一步为教师营造宽松和谐的工作和生活环境以及加强教师自身的师德修养人手,使教师不断提高师德水平。     

高校青年教师师德存在的问题及应对策略研究

本文从高校师德内涵分析出发,阐述了目前高校青年教师师德方面存在的主要问题,分析了青年教师师德存在问题的主要原因,并提出改进高校青年教师师德现状的相应策略。     

《Java语言程序设计》课程中贯彻职业道德培养的探索

专业课教师缺位是职业道德教育低效的重要原因。专业课程《Java语言程序设计》中蕴涵着丰富的职业道德认知、职业道德情感、职业道德意志、职业道德信念、职业道德行为教育资源。可采用教师以身作则与师生情感交流、加强校企合作、建设班级文化、在实践中强制行为养成等途径实施职业道德教育。     

以人文关怀促进高校师德建设的思考与探索

从高校工会的视角,探讨社会转型期人文关怀的现实意义及人文关怀对高校师德建设的作用,以人文关怀为主线,以主题建家活动为载体,着力建好主人之家、发展之家、健康之家和爱心之家,使教师们在这“四个家”中增强“八感”：认同感、归属感、责任感、成就感、愉悦感、幸福感、安全感、温暖感,从而促进以爱岗敬业,教书育人,为人师表为核心内容的师德建设。     

论编辑的职业道德建设

面对某些编辑职业道德滑坡的事实,笔者分析了加强编辑职业道德建设的必要性,提出了编辑应该遵守的职业道德规范要求,从加强道德修养、完善编辑工作制度、正确处理“义利”关系等角度探讨了如何加强编辑的职业道德建设。     

浅谈会计职业道德建设

会计职业道德建设对会计行业的发展有着重要的作用。加强会计职业道德建设,必须将他律与自律结合起来,既强化法律监督,又要提高从业人员素质。     

谈会计人员的职业道德

会计职业道德是会计工作者在会计工作中应该遵守的道德准则。由于它体现了会计工作的特点并表达了会计职业责任的要求,从道德方面上规定了会计工作者在履行公职中的道德情感、工作作风和行为态度等,因此,会计职业道德不仅是衡量会计工作者道德品质的准绳,而且也是衡量会计工作职业成效的标准之一。