现代化的科学标准与科学的发展观

党的十六届三中全会提出了"全面、协调、可持续发展"的全新命题.这是我国改革开放和现代化建设经验的总结,也是我国经济社会发展指导思想的重大发展.树立科学的发展观,对我国抓住本世纪头20年重要战略发展机遇,实现全面建设小康社会的宏伟目标具有重要意义.     

树立科学的发展观

近年来,中国最大的成就是什么?我想,大家会异口同声地说:是经济的持续高速增长.如果再问:近几年来,中国最大的不足是什么?我想大家的回答不会完全一样,但我肯定会有一部人回答,是社会发展的滞后.     

以人为本 树立科学的发展观

党的十六大提出的以人为本、协调发展的发展观，是同毛泽东、邓小平、江泽民同志关于发展的重要思想是一脉相承的，是与时俱进的马克思主义发展观。     

怎样树立科学教育发展观

科学教育发展观主要包括三个基本内涵:一是以人为本,二是全面、协调、可持续发展,三是全面推进教育创新。以人为本是科学教育发展观的本质,是教育改革和发展的核心思想,也是教育工作的出发点的归宿。我国教育面临三大机遇,市场经济是最重要的机遇,加入 WTO 是最难得的机遇,21世纪知识经济是最有希望的机遇。我们要把握大机遇,开阔大视野,筹划大思路,推动大发展。坚持科学教育发展观,必须统筹兼顾,科学筹划,协调发展;必须解放思想,与时俱进,更新观念,开拓创新,正确处理改革、发展、稳定的关系。     

树立科学的发展观重在落实

树立科学的发展观目的在于社会经济发展具有科学性、合理性和人文性。观念的科学性和正确性无疑是重要的、必不可少的,观念并不能完全解决实际发展中所存在的种种问题,树立科学的发展观也在一定程度上依赖于一些必要的条件,发展的观念并不能代替实际的发展,观念一定需要诉诸于行动,正如人们所知道的,科学的发展观既是我们形成正确的发展理念的基本要求,也是我们落实社会经济全面发展的行动纲领。也就是说,树立科学发展观的同时与之后,必然要有相应的措施,重在落实,使得科学的发展观渗透于实际的行动当中。     

怎样树立科学教育发展观

科学教育发展观的基本内涵 科学教育发展观是科学发展观在教育上的体现,是关于教育发展的本质、目的、内涵与要求的总体看法和根本观点,它不仅包括要发展教育,而且包括为什么发展和怎样发展的问题.有什么样的教育发展观,就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略,就会对教育的发展实践产生根本性、全局性的重大影响.     

可持续发展理论与中国特色的科学社会发展观

可持续发展理论和中国特色的科学社会发展观可以用源流关系来进行解释,可持续发展理论是源,中国特色的科学社会发展观是流。本文主要论述了二者的分别内涵,并对中国科学的科学社会发展观的体现方式做了禅述。     

观念的发展和科学的发展观

党的十六届三中全会提出:"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续发展的发展观,促进经济社会和人的全面发展。"强调"按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求",推进改革和开放。这一新的科学发展观是在我国进入全面建设小康社会的新时期,以胡锦涛为总书记的中央领导集体根据世界发展趋势和我国改革开     

用科学的发展观评判领导干部政绩

科学的发展观,是指“坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观”。其思想核心是以人为本,实现、维护和发展最广大人民的根本利益;其基本内涵是着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各方面的协调发展,既考虑当前发展的需要、满足当代人的基本需求,又考虑未来发展的需要、实现“代际公平”;其最终目的是满足人们日益增长的物质文化需要,促进人的全面发展。科学的发展观引导着正确的政绩观,正确的政绩观实践着科学的发展观。用科学的发展观评判领导干部政绩,有利于走出评价政绩单纯以几项经济指标论成败甚至单纯以GDP论英雄的误区,而从经济…     

树立科学的发展观 努力保护海洋环境

<正>海洋是人类社会可持续发展的战略资源基地,海洋资源存储巨大,是海洋经济发展的物质基础。改革开放以来,我们依靠丰富的海洋资源,大力发展海洋经济,取得了巨大成就。但是,随着我国海洋开发速度的加快,我国沿海海域环境质量一直处在下降状态中,海洋生态更是每况愈下。一般而言,海洋环境问题包括两方面的内容:一是海洋污染,即污染物进入海洋,超过海洋的自我净化能力;二是海洋生态破坏,即在各种人为因素和自然因素的作用下,海洋生态环境遭到破坏,危害海洋生物,甚至危及人类的健康。     

按科学的发展观 做好农发行工作

树立和坚持科学的发展观是党的十六届三中全会重大的理论创新。农业发展银行作为国家政策性银行，要想在实践“三个代表”重要思想和全面建设小康社会的进程中有所作为，必须树立和坚持全面、协调、可持续的发展观：     

树立科学的发展观正确看待GDP的增长

国民经济中最核心的指标是GDP.随着中国经济持续高速增长,中国目前已成为世界上最具活力的经济体.2003年,我国的GDP增长了9.1%,达到了11.67万亿元(居世界第七位),人均GDP突破了1000美元大关,达到了1090美元;2006年我国G D P更是达到20.94万亿元,增长10.7%,成为自1997年以来GDP增长最快的一年,为中国步入"全面小康"发展阶段迈出了坚实的一步.     

以科学的发展观引导正确的政绩观

党的十六人以来．党的新一届领导集体阐述了要树立和落实全面、协调、可持续发展的科学发展观,按照五个统筹、五个坚持的要求,更好地推进改革开放和现代化建设;并提出要“树立正确的政绩观”,     

公民科学素质与中国现代化

关于"中国现代化"的内涵和提法,是人的全面发展的基础.要促进人的全面发展,必须大力提高人的素质.公民素质包括思想道德素质和科学文化素质两个方面,这两方面的素质是相辅相成,互为支持的.     

以科学的发展观 推进和谐校园建设

科学发展观是以胡锦涛为总书记的新的党中央领导集体根据形势发展和社会变革提出的治国理念,是构建社会主义和谐社会的指导思想,也是构建和谐校园的灵魂。当前,我国高等教育正处于快速发展阶段,大众化、信息化和国际化已成为高校发展的鲜明特征。在这样一个大发展、竞争激烈的关键机遇期,要实现高校的快速协调发展,建设和谐校园,就必须以科学发展观统领全局,     

以科学的发展观加强企业班子建设

坚持以科学发展观统领经济社会发展全局,是党的十六届五中全会<建议>最鲜明的特点.认真学习和领会、全面贯彻执行十六届五中全会精神,是当前我们首要的政治任务.笔者现就落实科学发展观加强企业班子建设谈谈自己的几点看法.     

树立科学的发展观 建设信用经济强市

党的十六大要求“整顿和规范市场经济秩序，健全现代市场经济的社会信用体系”。信用，是经济建设的一个重要组成部分，是企业生存和发展的关键所在，是对一个地方、一个单位或者说个人形象的高度评价。信用环境的好与坏，关系到地方经济发展的快慢，为加快县域经济发展的进程，不断提高人们的生活水平，加强信用环境建设是十分必要的，对信用环境实施专项治理有及其深远的现实意义。     

地方合并高校要树立科学的发展观

如何用科学的发展观指导高校建设和发展，成为地方合并高校面临的首要问题。三峡大学在合并组建后的四年办学实践中，对此进行了大胆探索与认真思考，其实施要点可归纳为：坚持扩大规模、完善功能、谋求特色、推进改革求发展。科学的发展观引领全方位的建设工作，扩大了办学规模，增强了办学实力，提高了社会声誉，提升了人才培养质量，走上了一条跨越式发展之路。