工商管理专业电算课程的教学与实验方法研究

如何提高高等学校本科教学的质量，培养出符合社会需要的应用性人才，是各高校所面对的共同问题。专业电算类课程是一门以专业综合知识应用为主的操作性课程。通过理论与实验教学的改革，可以培养学生主动性知识构建的良好习惯。通过网络实现教与学的互动并有效利用学生的课外计算机资源与课余时间资源，在提高学生综合素质和专业应用技能方面，专业电算课程的教学与实验发挥着重要的作用。     

提高高中物理实验教学有效性的研究

物理课程为学生掌握科学知识、认识生活现象打开了大门。物理是一门自然科学,而物理实验教学则是高中物理教学的重要组成部分,通过实验学生能够提高观察和动手的能力,进而提高学生的科学素养,让学生在日常生活中也能运用科学的思维和眼光去观察和认识世界,全面提高学生的探索能力。对于高中物理教师来说,应该认识到实验教学的重要性,并采取恰当措施提高物理实验教学的有效性。     

浅谈高中生物教学中如何实施有效教学

高效课堂的标准是要求学生在积极思考的过程中完成既定的教学目标。高效课堂的构建需要学生积极思考,主动学习,加强师生之间的互动。以下就高中生物,如何有效的提高课堂效率,取得让学生满意的成绩,从加强学生自主学习,优化教学资源,加强师生互动,巩固教学成果等几方面入手,进行了初步探析。随着高中教学改革的深入开展,对高中生物教学提出了更高的要求。本文介绍了目前高中生物教学的不足,分别从激发兴趣、教学方法、实验教学、多媒体应用四个方面提出了改善对策,为进一步提高高中生物教学质量提供了一定的参考。     

植物学实验教学改革初探

植物学实验教学是植物学教学的重点内容。开展有效的植物学实验教学,是提高学生的实践操作能力、促进学生创新能力发展的重要措施。当前植物学实验教学中存在一些问题,影响植物学实验教学质量,导致学生参与植物实验的积极性不高,实验教学作用不能充分发挥。通过分析上述问题,提出植物学实验教学改革措施,推动植物学实验教学质量的提升。     

高校美术课程中的互动教学法探究

高校传统的填鸭式美术教学模式无法提高学生对美术的学习兴趣,降低了学生的学习效率,美术人才培养缺乏成效。采用互动教学法,通过提高教师互动教学水平;加强课堂互动的深度和广度;积极利用多媒体技术,提高课堂学习氛围,可以加强师生间的互动,提高学生的学习兴趣,从而提高教学质量。     

生物化学实验教学的改革探索

生物化学实验教学是对生物化学理论教学的补充和实践，对于学生掌握生物化学的基本知识、基本技能，综合能力和创新精神，以及科研能力的初步形成都起着十分重要的作用，通过实验教学课程设置的改革，提高实验教学的质量，加强学生对理论知识的理解和掌握，培养学生综合能力和综合素质。增强学生参与实验课的主动性和积极性，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。     

独立学院开放实验教学模式运行现状研究

开放实验教学模式是一种新的教学方式,在我国高校教学中已普遍开展。进行开放实验教学能够培养学生的创新精神与实践能力,是当前我国高校教育发展值得关注的问题。尤其是在独立学院开展开放实验教学,能够最大程度的提高学生的学习积极性,促进学生综合素质的提高。因此,对独立学院开放实验教学模式的研究具有十分重要的现实意义。本文从我国独立学院开放实验教学的现状出发,探寻我国独立学院开放实验教学模式存在的问题,对针对这些问题提出合理化的建议。     

高中生物实验教学创新策略探索

在高中阶段课程教育中,生物学作为一门科学课程对学生的学习和发展有着深远的影响和重要的意义。实验教学作为生物学教学不可缺少的组成部分,可以有效培养学生的实践能力,培养学生的创新意识和创造性,促进学生的全面发展。因此,作为高中生物教师,有必要在素质教育的基础上,改进生物实验教学,加强生物实验课程管理,改进生物实验教学,提高学生的学习效率。实验课程、生物实验教学的深入开发。     

生物技术专业实验教学现状及改革探索

根据生物技术专业的培养目标,结合生物技术专业实验教学现状,从实验课程的设置、实验教学内容的整合、实验教学方法的优化等方面进行了改革,以提高实验教学效果,增强学生的独立能力和创新能力,从而提升大学生的综合素质。     

新课程下的化学实验课

在教学中注重实验教学的启发性,强化实验教学的探索性,激发学生创新的动机,提升学生分析解决问题的能力,有利于学习素质的提高。     

加强职校物理实验教学 提高学生综合素质

职业学校以培养专业技术人才为目的,对学生的动手能力有很高的要求。物理实验对学生这方面能力的提高有不可替代的作用。本文通过对中等职业学校物理实验教学现状的分析及在职业学校如何加强物理实验教学、提高学生素质进行了分析和探讨。     

应用型大学建设背景下微生物实验教学改革初探

应用型大学建设中,提高应用型人才的实践能力是工作的重点。如何通过微生物实验教学使学生的操作能力贴近产业需求是院校转型的关键。本文通过对微生物实验教学的初步探索,旨在不断提高微生物实验教学的质量,为加强学生的思考能力、创新能力、综合实践能力奠定坚实的基础。     

中医学院校实验教学的改革势在必行

传统中医药院校的实验教学存在着培养理念落后、教学主体差异、项目内容陈旧等现实问题,与培养现代化高级中医药临床及科研人才的培养目标不适应。为了培养学生自主性学习的能力,提高学生动手操作技能,利用网络教学平台,尝试自主性实验教学成为改进实验教学效果的一种新方法。本团队以自主性实验教学为研究内容,从实验设计到实验结果分析以学生为主体,教师重在指导和修正,使学生通过一轮实验明确实验的全过程,并完成小组工作总结,培养学生科研思维和创新的研究精神。     

五年制高职药剂学创新型实验教学改革与研究

药剂学是一门实践性很强的应用型课程,其与工业化生产和医疗用药紧密相关,实践性与操作性都很强,但传统药剂学实验教学模式单一。笔者结合学校药剂学实验教学现状和五年制高职特点,在学校2010、2011级药学专业药剂学实验教学中开设创新型实验课程,对传统的实验教学进行改革,通过与传统教学方法对比,新型的实验教学收到了显著的教学效果,充分调动了学生的学习积极性与主动性,培养了学生创新思维,提高了学生综合素质。本文就五年制高职药剂学创新型实验教学改革的经验,阐述创新型实验的方法与过程,希望给其他学校提供借鉴。     

提高初中物理实验教学效果的思考

在初中物理授课过程之中,不可避免的要进行物理的实验教学,我们想要提高学生的初中成绩,就必须注重物理实验教学,因此本篇文章结合日常的教学方案,帮助大家了解如何提高初中物理实验教学效果。     

大学英语多维互动教学的构建

多维互动模式把培养学生的语言能力,尤其是听说交际能力作为终极目标。本文旨在改变传统教学中以“教师为中心”的单一静态模式教学,提倡以“学生为中心”的多维互动教学,通过课堂内师生之间的互动、学生与学生之间的互动,以及课外学生与老师的多维互动等模式最终实现培养学生自主学习能力和提高语言运用能力的目的。     

浅谈EDA仿真技术在数字电路实验教学中的应用

本文主要介绍在数字电路技术实验教学中,应用EDA工具进行仿真实验分析,有利于提高学生的学习兴趣,开发学生的创新性思维,从而获得较好的实验教学效果.     

微安计改装为欧姆表的实验教学案例分析

通过改革中学物理实验教学模式及评价机制,激发学生学习兴趣,培养学生创新意识和能力,提高课堂教学的效果。     

《环境微生物》实验教学改革探索

针对目前在《环境微生物学》实验教学过程中存在的问题,对《环境微生物》实验教学改革进行探讨,为提高学生动手操作能力和就业能力提供理论参考。     

浅谈初中生物学实验教学策略

生物学科是对于生活中和自然界深入研究的学科,在自然科学的基础上发挥着重要的作用。在自然科学的发展过程中,实验无疑是推动其快速发展的动力。因此,在生物科学教学中,教师应重视实验在学生生物学习中的重要作用。众所周知,在初中生物学习中,实验是不可或缺的核心环节。然而,目前初中生物实验教学还存在一些问题,导致学生对生物缺乏积极性和探索精神。为了提高初中生物实验教学质量,本文首先详细分析了初中生物实验教学的现状,针对存在的问题,提出了相应的对策,旨在帮助提高初中生物实验教学质量。